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1、高考数学应考技巧十招LOGO一、提前进入“角色”高考前一个晚上睡足八个小时，早晨吃好清淡早 餐，按清单带齐一切用具，提前半小时到达考区，一 方面可以消除紧张、稳定情绪、从容进场，另一方面 也留有时间提前进入“角色”让大脑开始简单的数学活动，进入单一的数学情境。如：1.清点一下用具是否带齐(笔、橡皮、作图工具、 身分证、准考证等)。2.把一些基本数据、常用公式、重要定理在脑子里 “过过电影”。LOGO二、精神要放松，情绪要自控最易导致紧张、焦虑和恐惧心理的是入场后与答 卷前的“临战”阶段，此时保持心态平衡的方法有三种 ：转移注意法：避开临考者的目光，把注意力转移 到对往日有趣、滑稽事情的回忆中。
2、自我安慰法： 如“我经过的考试多了，没什么了不起”，“考试，老师 监督下的独立作业，无非是换一换环境”等。抑制思维法：闭目而坐，四肢放松，深呼吸，慢吐气LOGO三、迅速摸透“题情”刚拿到试卷，一般心情比较紧张，不忙匆匆作答，可先从头 到尾、正面反面通览全卷，尽量从卷面上获取最多的信息，为实 施正确的解题策略作全面调查，一般可在十分钟之内做完三件事 ：1.顺利解答那些一眼看得出结论的简单选择或填空题(一旦解 出，情绪立即会稳定)。2.对不能立即作答的题目，可一面通览，一面粗略分为A、B 两类：A类指题型比较熟悉、估计上手比较容易的题目，B类是题型比较陌生、自我感觉比较困难的题目。3.做到三个心中
3、有数：对全卷一共有几道大小题有数，防止漏做题，对每道题各占几分心中有数通览全卷是克服“前面难题做不出，后面易题没时间做”的有 效措施，也从根本上防止了“漏做题”。LOGO四、信心充足，暗示自己答卷中，见到简单题，要细心，莫忘乎所以，谨 防“大意失荆州”。面对偏难的题，要耐心，不能急。 考试全程都要确定“人家会的我也会，人家不会的我也 会”的必胜信念，使自己始终处于最佳竞技状态。 五、三先三后在通览全卷、并作了简单题的第一遍解答后，情 绪基本趋于稳定，大脑趋于亢奋，此后七八十分钟内 就是最佳状态的发挥或收获丰硕果实的黄金季节了。 实践证明，满分卷是极少数，绝大部分考生都只能拿 下部分题目或题目的
4、部分得分。因此，实施“三先三后 ”及“分段得分”的考试艺术是明智的。LOGO1.先易后难。就是说，先做简单题，再做复杂题；先做A类题，再做B类题。当进行第二遍解答时(通览并顺手解答算第一遍)，就无需拘泥于从前到后的顺序，应根据自己的实际，跳过啃不动的题目，从易到难。2.先高(分)后低(分)。这里主要是指在考试的后半段时要特别注重时间效益，到了最后十分钟，也应对那 些拿不下来的题目就高分题“分段得分”，以增加在时间不足前提下的得分。LOGO3.先同后异。就是说，可考虑先做同学科的题目。这样思考比较集中，知识或方法的沟通比较容易， 有利于提高单位时间的效益。三先三后，要结合实际，要因人而异，谨防“
5、高 分题久攻不下，低分题无暇顾及”。LOGO六、一慢一快就是说，审题要慢，做题要快。题目本身是“怎样解这道题”的信息源，所以审题一定要逐字逐句看清楚，力求从语法结构、逻辑关系、数学含义等各方面真正看清题意。凡是题目未明显写出的，一定是隐蔽给予的，只有细致的审题才能从题目本身获得尽可能多的信息，这一步不要怕慢。LOGO找到解题方法后，书写要简明扼要，快速规范，不要拖泥带水，啰嗦重复，尤忌画蛇添足。一般来说，一个原理写一步就可以了，至于不是题目考查的过渡知识，可以直接写出结论。高考允许合理省略非关键步骤。为了提高书写效率，应尽量使用数学语言、符号，这比文字叙述要节省而严谨。LOGO七、分段得分对于
6、同一道题目，有的人理解得深，有的人理解得浅，有的人解决得多，有的人解决得少。为了区分这种情况，高考的 阅卷评分办法是懂多少知识就给多少分。这种方法我们叫它“分段评分”，或者“踩点给分”踩上知识点就得分，踩得多就多得分。鉴于这一情况，高考中对于难度较大的题目采用“分段得分”的策略实为一种高招儿。“分段得分”的基本精神是，会做的题目力求不失分，部分理解的题目力争多得分。LOGO1.对于会做的题目，要解决“会而不对，对而不全”这个老大难问题。有的考生拿到题目，明明会做，但最终答 案却是错的会而不对。有的考生答案虽然对，但中间有逻辑缺陷或概念错误，或缺少关键步骤对而不全。因此，会做的题目要特别注意表达
7、的准确、考虑的 周密、书写的规范、语言的科学，防止被“分段扣点分”。经验表明，对于考生会做的题目，阅卷老师则更注意 找其中的合理成分，分段给点分，所以“做不出来的题目得一二分易，做得出来的题目得满分难”。LOGO2.对绝大多数考生来说，更为重要的是如何从拿不下来的题目中分段得点分。我们说，有什么样的解题策略，就有什么样的得 分策略。把你解题的真实过程原原本本写出来，就是“分段得分”的全部秘密。缺步解答如果遇到一个很困难的问题，确实啃不动，一个聪明的解题 策略是，将它们分解为一系列的步骤，或者是一个个小问题，先 解决问题的一部分，能解决多少就解决多少，能演算几步就写几 步，尚未成功不等于失败。特
8、别是那些解题层次明显的题目，每 进行一步得分点的演算都可以得分，最后结论虽然未得出，但分 数却已过半，这叫“大题拿小分。LOGO跳步答题解题过程卡在某一过渡环节上是常见的。这时，我们可以先承认中间结论，往后推，看能否得到结论。如果不能，说明这个途径不对，立即改变方向；如果能得出预期结论，就回过头来，集中力量 攻克这一“卡壳处”。LOGO由于考试时间的限制，“卡壳处”的攻克来不及了，那么可以把前面的写下来，再写出“证实某步之后，继续有”一直做到底，这就是跳步解答。也许，后来中间步骤又想出来，这时不要乱七八 糟插上去，可补在后面，“事实上，某步可证明或演算如下”，以保持卷面的工整。若题目有两问，第
9、一问想不出来，可把第一问作“已知”，“先做第二问”，这也是跳步解答。LOGO退步解答“以退求进”是一个重要的解题策略。如果你不能解决所提出的问题，那么，你可以从一般退到特殊，从抽象退到具体，从复杂退到简单，从整体退到部分，从较强的结论退到较弱的结论。总之，退到一个你 能够解决的问题。为了不产生“以偏概全”的误解，应开门见山写上“本题分几种情况”。这样，还会为寻找正确的、一般性的解法提供有意义的启发。LOGO辅助解答一道题目的完整解答，既有主要的实质性的步骤，也有次要的辅助性的步骤。实质性的步骤未找到之前，找辅助性的步骤是明智之举，既必不可少而又不困难。书写也是辅助解答。“书写要工整、卷面能得分
10、”是说第一印象好会在阅卷老师的心理上产生光环效应： 书写认真学习认真成绩优良给分偏高。有些选择题，“大胆猜测”也是一种辅助解答，实际上猜测也是一种能力。LOGO八、以快为上高考数学试卷共有22个题，考试时间为两个小时，平均每题约为5.5分钟。为了给解答题的中高档题留下较充裕的时间，每道选择题、填空题应在一至二分钟之内解决。若这些题目 用时太长，即使做对了也是“潜在丢分”，或“隐含失分”。一般，客观性试题与主观性试题的时间分配为46。LOGO九、立足中下题目，力争高水平平时做作业，都是按所有题目来完成的，但高考却不然，只有个别的同学能交满分卷，因为时间和个别题目的难度都不允许多数学生去做完、做对全部题目，所以在答卷中要立足中下题目。中下题目通常占 全卷的80%以上，是试题的主要构成，是考生得分的主要来源。学生能拿下这些题目，实际上就是数学科打了个胜仗，有了胜利在握的心理，对攻克高档题会更放得开。LOGO十、立足一次成功，重视复查环节答卷中要做到稳扎稳打，字字有据，步步准确， 尽量一次成功，提高成功率。试题做完后要认真做好 解后检查，看是否有空题，答卷是否准确，所写字母 与题中图形上的是否一致，格式是否规范，尤其是要 审查字母、符号是否抄错。最后，在交卷前一定要再次检杳一下姓名与考证 号是否写正确。LOGO最后预祝同学们高考成功！
