材料作文写法指导应用

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1、自信上考场、按时写作文 细心审材料、主旨要明确 精心选文体、心中有模式 首尾亮起来、行文如流水 巧思出新意、素材书中找 字迹要清楚、卷面要整洁作文经验材料作文写作指导议论文体材料议论文五步曲：“一标二转 三证四联五结”。一标，标题；二 转，指正文开头就要转述材料提 出论点。三证，是指从原材料中 提出论点后，摆事实，讲道理， 就是用事实和道理去证明论点的 正确，使之有说服力。四联，是 指应该由点到面生发升华。五结 ，紧扣主题，写好结尾。 一、开头和结尾 二、结构 三、论据 四、论证1、开头 易犯毛病 引材方法 小结及行文示例（例1、例2、例3） 开头巩固练习 （一）（二）（三） 2、结尾 3、材

2、料作文开头结尾范例 4、作文训练一、开头和结尾易犯毛病： 议论文开头不引材料； 引材过长； 用“读了这则材料”“看了这幅 漫画”代替引述； 亮出的观点不够鲜明有力；材 料和观点之间缺乏有机的过渡 ，使观点和材料成为“两张皮” ，不贴肉。开头引材方法：先定中心论点，剔除原材料中 与论点无关或关系不大的内容，概述材料，做到 要言不烦，中心明确。达到“论点源自材料，材料 生发论点”的要求。常用方法有概述法、裁缝法、 切割法、议论法。 概述法：供料篇幅较长，内容较丰富时用概述 法引述。如： 裁缝法：供料篇幅较长，但内容较单一，先删 去不太重要的句子，再把主干句连缀起来。如： 切割法：引述材料时截取供料

3、的部分内容用以 开头或用以议论。如： 议论法 ：在议论中引述材料，把叙与议有机地 结合起来。如： 1、1987年6月，A县举行小学生游泳比赛， 育民小学取得了团体冠军。 21986年初，育民小学一位老师提出建议： “我们这里河湖港汊很多，应该充分利用这一 自然条件，为校内学生举办游泳训练班。” 31986年4月，育民小学校务会议同意了这 一建议，并决定请一位教练进行理论指导。4 1986年4月中旬，育民小学听到一些家长的 反映。有的家长说：“举办游泳训练班会不会 影响孩子们的学习?有的家长说：“我们的孩 子从小在水里泡大的，还要训练什么？” 51986年5月初，育民小学校长在家长会上 说：“我

4、们举办游泳训练班有两个目的：一是 增强学生体质，一是为国家培养体育人才。近 年来，我国游泳水平有了很大提高，出现了一 些具有国际水平的优秀运动员，在一些国际比 赛中拿了不少金牌，但和世界游泳强国相比， 还有很大差距。至于说在水里泡大的孩子不需 要专门训练，这种认识是片面的。在水里泡大 的孩子要成为游泳健儿，也必须有理论指导和 严格训练。”61986年5月，在取得家长同意 后，育民小学游泳训练班正式开办。经过科学 训练，学生游泳水平有了明显提高。 结合以上材料，就理论对实践的指导意义这个 问题写一篇文章。 育民小学在A县游泳赛 中一举夺得团体冠军，为 什么呢?经过了解，原来该 校办了一个游泳训练

5、班。 在一位教练的理论指导下 进行了严格的科学训练， 这才夺冠的。 传说华盛顿小时候曾把父亲心爱的一棵樱桃树砍 倒了。父亲发现后质问家人：“这是谁干的好事?”华 盛顿心里有点紧张，但还是勇敢地走到父亲面前， 带着羞惭的神色说：“爸爸，这是我干的。”父亲问 道：“砍掉我的樱桃树，你不知道我要揍你吗?”华盛 顿回答说：“可我告诉你的是一个事实呀!”父亲听后 ，不但没有惩罚华盛顿，反而赞扬说：“承认错误是 英雄行为，要比一千棵樱桃树还有价值。” 用裁缝法引述：华盛顿小时候曾把父亲心爱的一棵 樱桃树砍倒了，但他还是勇敢地走到父亲面前承认 了，结果父亲不但没有惩罚他，反而赞扬说：“承认 错误是英雄行为，

6、要比一千棵樱桃树还有价值。” 这样引述材料，其篇幅不及原来的一半，但把华盛 顿砍樱桃树，向父亲承认，以及受到赞扬的主要内 容保留下来了，而且几乎是引用原句，很有裁缝法 的特色。 一次，吉鸿昌将军与国民党驻美大使馆的 一位参赞去华盛顿邮局。邮局的工作人员看不 起中国人，态度傲慢，吉鸿昌正要发作，那参 赞悄悄地说：“你为什么说你是中国人呢?你 可以说是日本人，这样就会受到礼遇。”吉鸿 昌听了勃然大怒，大声训斥：“你觉得做一个 中国人丢脸吗?”说完怒冲冲地回到住听，找 了一块木牌，在上面写了“我是中国人”五个大 字，佩在胸前，出入于美国大庭广众之中。 先截取供料的前半部分开头，而后对参赞 进行批评，

7、再引述供料的后半部分，对吉鸿昌 的爱国行为予以赞颂，这样开头和议论都会与 众不同，很有特色。 辩证唯物主义告诉我们，理 论源于实践并反作用于实践， 科学的理论对实践具有有指导 作用。育民小学的孩子们也许 水性很好，至于如何才能减少 水对身体的阻力，如何才能游 得快，他们就不知道了。而这 些正是力学理论要告诉他们的 。科学理论一经与严格训练相 结合，就成了孩子们提高游泳 技术的物质力量。小结及行文示例 ： 在审题后，根据中心论点的需要，用简洁 的语言概括材料。其中概括重在一个“巧妙”上 ：概括的字数上要巧，最多不超过80字；概 括的内容上要巧，做到简洁拖泥带水会引 起反感（老师对材料很熟）；有度

8、紧扣题 目，有所选择，思路清晰，结构完整； 在“引材”之后，要有对材料的精练点评， 作为过渡到中心观点上的桥梁。这样才会使观 点的得出不会很突兀，让读者感到由材料到中 心观点是顺理成章，水到渠成的。 即完整的开头既要有引述材料，又要有分 析材料，最后还要明确观点。 如： 例1、大凡作出卓越贡献的人都有一颗善于洞察 生活的头脑，他们不会忽视生活中任何一个异 常的元素，他们会将这作为难得的机遇，深入 研究，从而有所开拓、有所创造。总是有一种驱动力促使人们去探究未知世 界里的谜团。别涅迪克由一只裂而不碎的烧瓶 研制出裂而不碎的安全玻璃，主要得益于他对 科学的敏感。达尔文由美洲和欧洲两地生物的 异同而

9、提出生物进化论，更得益于他不舍的探 索。（明观点引材料） 例2、 “月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝， 何枝可依?”这是曹孟德短歌行中的诗句 。 我们何不以此自问“何枝可依?”问 自己什么是适合自身的，找准自己的位置，找 到自己的归附。 老鹰凶猛、健壮，飞翔速度迅猛，从鹫 峰顶上俯冲而下，捕获猎物，这是它生存的本 领，是它依附的“枝头”。而乌鸦生来弱小，却 一味模仿老鹰，自然事倍功半，最后落入牧羊 人手中，也是可以料想的。诚然，它的精神是 可嘉的，然而它却忘记了考虑自身的优点与弱 点。物犹如此，人亦然。找准自己的位置，找 到适合自己依附的“枝头”，生命才能达到极致 。 先言他物+分析材料+类比现实

10、（明观点）例3、漫画类 漫画中，有一个人，左边身体 代表文化水平，满脸微笑，右边身体代表心理 水平，一脸愁容，而且身高要比左边矮一个头 。(简括漫画内容) 这幅漫画不正是要告诉我们这样一个道理 吗？文化水平虽高，但如果心理水平不过 关，那么生活也不会快乐的。看完这幅漫画， 我突然明白了：文化与心理平衡，才能成就美文化与心理平衡，才能成就美 好人生好人生。(由漫画内容提出自己的观点) 的确，一个人仅拥有很高的文化水平，心 理素质过不了关，是很难成就美好人生的。古古 今中外，大凡留名成名者，很多都是既有很高今中外，大凡留名成名者，很多都是既有很高 的文化素养，又有很好的心理素质的的文化素养，又有很

11、好的心理素质的。 (议论 过渡) 总之，材料作文开篇 一般有引述材料，议论 评材，明确观点三部分 ，这三部分位置可调整 ，内容可修饰（例如引 用名人名言等）。开头巩固练习（一）、阅读下面材料，写一篇不少于800字的文章 古希腊神话中有这样一个故事：在 苍茫的大海上有一座美丽的小岛，可周 围暗礁遍布，岛上住着长着鹰的翅膀的 塞壬女妖日日夜夜唱着动人的魔歌引诱 过往的船只。它们的歌声非常优美动听 。每看到有船只经过，它们就在岛上放 声歌唱。而那些船只经受不住歌声的诱 惑，前往小岛，结局只能是触礁，船毁 人亡，成为妖怪们的猎物。 1古希腊神话中的塞壬女妖，利用她那充满诱惑力的 歌声令无数过往的船只成

12、为她们的猎物。现实生活 中，诱惑更是无处不在。面对生活中的种种陷阱， 我们要理智，要有一双明辨是非的慧眼，还要有抵 制诱惑的意志。 2、 传说中人们经受不住那动人的魔歌的诱惑，最 终触礁，船毁人亡。在通往成功的道路中，处处充 满诱惑。我们只有在面对诱惑的时刻保持清醒，拨 开迷雾，才能到达成功的彼岸。3、芸芸众生之中，我们都只是平凡人。我们都有 欲望，那些诱惑我们的东西就像古希腊神话中塞壬 女妖的歌声，动听美妙。可我们若禁不住诱惑就会 像寻歌而去的船只，落得个船毁人亡的结果。生活 中，诱惑无处不在。面对诱惑，我们不能迷失自我面对诱惑，我们不能迷失自我 。 （二）阅读下面材料，写一篇不少于800字

13、 的文章 有两块蛋糕。有贪婪之心的人 说：我得马上吃了它，我饿坏了。 有感恩之心的人说：我得马上把它 送人，比我饥饿的人还很多呢。有 涵养的人说：我可以先吃掉一块， 然后用另一块去换一点鲜花。有商 业头脑的人说：我得先做广告，然 后高价卖出去。在两块蛋糕面前，不同修养不同 心态的人有不同的想法和做法，我很 赞赏有感恩之心的人，“我得马上把 它送人，比我饥饿的人还很多呢”。 (开篇引材) 说得多好呀，它不仅让我们看 到一个人的美好心灵，也让我们看到 了一个人在面对蛋糕物质诱惑的思 想境界：面对诱惑，心怀感恩面对诱惑，心怀感恩。(由 材料提出自己的论点) （三）阅读下面材料，写一篇不少于800字

14、的文章 哲学家在草地上给弟子上最后一课 ，问：“如何除掉这些杂草？”弟子甲说 ：“用铲子铲。”乙说：“用火烧。”丙说 ：“撒上石灰。”丁说：“连根拔去。”哲 学家说：“都试一下。如果没有除掉， 一年后再来此相会。”一年后，都来了 ，哲学家未来。但他的弟子看到满地茂 盛的庄稼而无一根杂草，终于悟到了一 个真理：欲无杂草，必须种上庄稼。 怎样除掉草地上的杂草，哲学家的 弟子们用铲子铲，用火烧，撒石灰， 连根，都无法除去杂草，而哲学家却 用种庄稼的方法，既收获了庄稼，又 达到除去杂草的目的。 (开篇引材) 我佩服哲学家的聪明做法之余， 更想到了蕴含于他做法的哲理：欲无欲无 杂草，种上庄稼；欲无烦恼，

15、提高素杂草，种上庄稼；欲无烦恼，提高素 养品位养品位！(由材料提出自己的论点) 结 尾文章结尾最好回扣材料， 重申观点。如:”芬奇画蛋直至学画成 功和我的失败与进步，都说 明不仅教者要有方，学者更 应不怠，这两方面的因素结 合起来，能有什么知识学不 会，有什么事情做不好呢！”达芬奇(公元14521519)是欧洲文艺复兴时期意大 利的一位卓越的画家。他从小爱好绘画，父亲送他到 当时意大利的名城佛罗伦萨，拜名画家佛罗基奥为师 。老师不是先教他创作什么作品，而是要他从画蛋入 手。他画了一个又一个，足足画了十几天。老师见到 他有些不耐烦了，对他说：不要以为画蛋容易。要知 道，一千个蛋当中从来没有两个是

16、形状完全相同的： 即使是同一个蛋，只要变换一下角度去看，形状也就 不同了。比方说，把头抬高一点看，或者把眼睛放低 一点去看，这个蛋的椭圆形轮廓就会有差异。所以， 要在画纸上把它完美地表现出来，非得下一番苦功不 可。佛罗基奥还说：反复地练习画蛋，就是严格地训 练眼睛细致地观察形象，用手准确地描绘形象，做到 手眼一致，不论画什么就都能得心应手了。后来芬奇 用心学习素描，经过长期的艰苦的艺术实践，终于创 作出许多不朽的名画，成为一代宗师。材料作文开头结尾范例1、对此题审定主题的关键词是 2、你欲拟制的标题是 3、你在此标题下的精致化开头 是： 4、你想在构思的文中欲引用的 素材是（简单列出数例如名句 、名人等） 示例1：-读画蛋有感