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1、 1、使学生进一步体会折线统计图的特点,感受统 计的价值。2、掌握应用折线统计图表示数据的方法,在分析 中感受特点,提高分析折线统计图的能力。3、使学生体验统计在生活中的应用,发展统计观 念,锻炼实践能力。 教学目标教学重、难点:能否读懂折线统计图所表示的信息;对统计图进行分析 1.下面是某地冷饮厂2004年每月冷饮生产变 化 情况统计图 。某地冷饮厂2004年每月冷饮生产变化情况统计图(1)根据图中的数据完成下表。月份一月二月三月四月五月六月七月八月九月十月十一 月十二 月产量 (吨 )(2)( )月份的冷饮产量最高,( )月份的 冷饮产量最低。(3)( )月份至( )月份之间的冷饮产量上
2、升得最快;( )月份至( )月份之间冷饮产 量下降得最快。1.1、丁丁同学在610岁的每年生日时都 2.要测体重,下面就是他测量体重的统计 3.表。年龄6岁 7岁 8岁 9岁 10岁体重(千 克)19 21 25 28 31根据表中数据,完成下面的统计图。丁丁同学610岁的每年生日体重情况统计图千克3430 26 2420 16 126岁7岁8岁9岁10岁从统计图 中你知道了什么? 1下面是某地9月18日白天气温情况统计 表。时间时间7:009:0011:0013:0015:0017:0019:00温度( )12 18 23 26 22 18 15要反映这一天气温变化的情况, 用( )统计图 更合适。1、修路队修一条路,第一天修了800米, 第二天上午修了600米,下午修了400米, 平均每天修多少米?2、小玲上学期语文、数学、外语三门功课 的平均分是92分,已知语文得了87分, 外语得了91分,数学得了多少分?