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1、 1、使学生进一步体会折线统计图的特点，感受统 计的价值。2、掌握应用折线统计图表示数据的方法，在分析 中感受特点，提高分析折线统计图的能力。3、使学生体验统计在生活中的应用，发展统计观 念，锻炼实践能力。 教学目标教学重、难点：能否读懂折线统计图所表示的信息；对统计图进行分析 1.下面是某地冷饮厂2004年每月冷饮生产变 化 情况统计图 。某地冷饮厂2004年每月冷饮生产变化情况统计图（1）根据图中的数据完成下表。月份一月二月三月四月五月六月七月八月九月十月十一 月十二 月产量 （吨 ）（2）（ ）月份的冷饮产量最高，（ ）月份的 冷饮产量最低。（3）（ ）月份至（ ）月份之间的冷饮产量上
2、升得最快；（ ）月份至（ ）月份之间冷饮产 量下降得最快。1.1、丁丁同学在610岁的每年生日时都 2.要测体重，下面就是他测量体重的统计 3.表。年龄6岁 7岁 8岁 9岁 10岁体重（千 克）19 21 25 28 31根据表中数据，完成下面的统计图。丁丁同学610岁的每年生日体重情况统计图千克3430 26 2420 16 126岁7岁8岁9岁10岁从统计图 中你知道了什么？ 1下面是某地9月18日白天气温情况统计 表。时间时间7：009：0011：0013：0015：0017：0019：00温度（ ）12 18 23 26 22 18 15要反映这一天气温变化的情况， 用（ ）统计图 更合适。1、修路队修一条路，第一天修了800米， 第二天上午修了600米，下午修了400米， 平均每天修多少米？2、小玲上学期语文、数学、外语三门功课 的平均分是92分，已知语文得了87分， 外语得了91分，数学得了多少分？
