海林市第一中学2016年学校工作计划(1)

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1、海林市第一中学2016 年学校工作计划（一稿）羊毫饱蘸浓墨重彩酬壮志，猴棒劲舞实事兴邦竞风流。在“十三 五”开篇之际， 我校在海林市教育体育局的领导下，以科学发展观为 指引，继续深入实施素质教育，全面规范教学管理，走质量强校、教 研兴校之路，实施学校主动发展战略。为在新一年的工作中，在学校 管理、校本教研、教学管理、德育实践等方面实现新的突破，为继续 创办学生乐学、教师幸福、 家长满意的、对学生长远发展负责任的学 校，结合国家、省、市 2016年教育工作要点，特制订2016 年学校工 作计划。 一、指导思想 全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，以邓 小平理论、 “三个代表”重要

2、思想、科学发展观为指导，深入学习贯 彻习近平总书记系列重要讲话精神， 牢固树立和贯彻落实创新、 协调、 开放、共享的发展理念，全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕提高教育 质量这一主题，以立德树人为根本任务、以促进公平为基本要求、以 优化结构为主攻方向、 以深化教学改革为根本动力、以健全制度建设 为可靠保障，为“十三五”教育工作谋好篇、开好局。 二、工作目标 1. 尊重传承民族文化，加强爱国主义教育。 2. 坚持立德树人为先，细化行为规范管理。 3. 狠抓教学常规管理，提高教育教学质量。 4. 深入开展教研活动，提高教师教学水平。 5. 培育特色校园文化，丰富学校育人内涵。 6. 继续坚持以人为本，

3、创建平安和谐校园。 三、工作思路 1. 抓好“一个中心”。即强化教学工作的中心地位，全面提高教 育教学质量。 2. 突出“两个重点”。即加强学生行为管理和提高教师敬业精神。 3搞好“三项建设”。一是坚持依法治校，突出制度建设，实施 精细化管理；二是打造学校文化，以民族文化与行为规范养成为重点， 注重过程的引领与管理， 推动德育工作再上新台阶； 三是坚持学科建 设，提高校本教研的实效， 落实课堂教学效益， 推动教学质量的提高。 4. 确保“四个提高”。提高学校的办学条件、提高师生的幸福指 数、提高教育的信息化程度、提高学校的社会声誉。 四、学校基本情况 我校是一所完全中学， 学校现占地 3.8

4、万平方米，建筑面积 1.36 万平方米，运动场 1.5 万平方米， 有一栋六层的教学主楼和一栋食堂 宿舍楼，建有室外冲水厕所。学校主体建筑完成于2000 年，现已使 用 16 年，近年来，对各功能教室及设施的建设投入不断增加，历经 “双高普九”、 “标准化合格学校”、 “省文明单位”复检及六十年校庆之后，在软硬件的建设上都有明显的改观。 在职教职工 205 人，其中援疆 1 人，借入 19 人，编内自聘 2 人； 男教师 73 人，女教师 132 人。其中语文教师 24 人，英语教师 24 人， 数学教师 30 人，物理教师 16 人，化学教师 8 人，政治教师 10 人， 历史教师 10 人

5、，体育教师 10 人，信息技术教师 3 人，地理教师 9 人， 生物教师 8 人，音乐教师 4 人，美术教师 10 人，综合、技术、生命、 健康教师 4 人，书法教师 2 人，晚课辅导教师 1 人。中层以上领导有 21 人担任教学任务，纯行政教辅后勤人员32 人。在职党员54 人。 初、高中共 44 个教学班，七年级 371 人，八年级 528 人，九年级 506 人，高一 193 人，高二 202 人，高三 167 人，共计 1967 人。学科分 布相对均衡，能够开齐国家规定的课程。因教师平均年龄偏大，部分 教师身体健康状况不佳， 不能承担满课时量， 在上级部门的支持协调 下，从兄弟学校借调

6、部分学科教师，个别学科师资不足的状况得到改 善。五、具体措施 （一）加强党的建设，全面维护学校教育环境的和谐稳定。 1. 切实加强学校党建工作，增强凝聚力。 深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神。把讲话精神作为 党总支学习的重要内容， 纳入党员干部学习计划。 组织开展专题党性 教育，推动践行“三严三实”（严以修身、严以用权、严以律己；谋 事要实、创业要实、做人要实）专题教育，要求制度化、常态化、长 效化。健全学校党建工作责任体系，加强党员的责任感教育。组织开 好党员民主生活会，坚持学以致用，用以促学的原则，进一步在全校 上下把学习实践活动引向深入，增强党总支的凝聚力。 2. 加强党风廉政建

7、设，端正行风学风。 认真落实中央八项规定，切实执行“六大纪律”（党的政治、廉 洁、组织、群众、工作和生活纪律） 。树立“责任党建，主题党建， 特色党建”理念，狠抓思想、组织、制度、作风、廉政、特色六大建 设。组织党员干部学习中国共产党廉洁自律准则、 中国共产党纪 律处分条例、 教师职业道德规范 、 教师行为十不准、 十做到等， 把廉洁从教作为专门的学习内容纳入党员干部学习计划，使我校党总 支建设“规范化、有特色、创品牌” 。充分发挥党支部的战斗堡垒作 用，发挥党员的引领示范作用，在教职工中营造“树师德，提素质， 比贡献”的氛围，使学生、家长、社会对我校各项工作的满意率进一 步提高。 3. 加强

8、干部队伍建设，提高科学发展的能力。 中层以上领导要有全局意识、团结意识、自律意识、形象意识、 创新意识、责任意识、效率意识、大胆工作意识。必须率先垂范，注 重自己的品德修养，为人正直，言行一致，严于律己，不谋私利，在 师生中树立好榜样。在工作中必须以身作则，秉公办事，吃苦在前，享受在后。坚持学习，钻研业务，在教学上做学术带头人，平时多听 课，认真指导教师的业务。 密切联系群众，树立为教职工服务的意识， 深入教师中间，听取教职工的意见和建议。 发挥领导成员的集体智慧， 努力为改进学校管理工作尽职献策。任何工作都要一抓到底， 保质保 量地完成，提高执行力。 4. 深化平安校园建设，切实维护学校稳定

9、。 深化平安校园建设， 研究制订加强学校安全稳定综合防控体系建 设、学校安全防控预案及评估指标，开展校园安全稳定隐患排查和依 法整治、强化校园反恐防范工作。树立“安全第一，预防为主”的责 任意识，加强学校固定资产的管理，定期组织开展以校舍安全、消防 安全、校车安全、饮食卫生安全、宿舍安全、校园周边安全为重点的 学校安全排查，消除隐患。定期检查各室及公共场所中的电器线路、 装置、设备，发现问题及时解决， 切实做好防火、 防盗、防触电工作。 加强食堂工作各环节的管理与监督，办好师生食堂。 完善信息技术安 全通报机制， 制订信息技术安全应急预案，增强信息技术安全保障能 力。 加强学生安全教育， 开展

10、安全教育实践能力展示活动。规范学生 的课间活动，不玩危险性的游戏。加强教师值日工作，提高值日教师 的责任感，做好放学时学生离校的护导工作。规定到校时间，对早到 校、晚离校的学生加强管理，规范活动要求，让学生在校园内进行安 全活动。健全在校学生的医疗、安全保险制度。开齐开足安全教育课 程和安全演练活动，做好突发事件的预防工作。 5. 增进人文关怀，提高教师职业幸福感。 提高教师生活质量。 组织丰富多彩的文体活动， 规定每周 1 节为 教师的文体必修课，提供篮球、乒乓球、羽毛球、广场舞、合唱、围 棋等活动项目，大力倡导“每天锻炼一小时，健康工作五十年,幸福 生活一辈子”的理念。举办多种形式的主题活

11、动、趣味比赛，让教师 享受到学校生活的丰富和快乐。对家庭困难教师进行慰问和帮助，实 施暖心工程，使教师感受到学校大家庭的温暖。 关心教师心理健康。 组织本校心理教师进行心理知识辅导，对教 师进行心理减压。 购买书籍组织教职工认真阅读并定期交流心得。发 动教师利用好校园网络，搭建交流平台，引导教职工进行心理调节， 进一步融洽人际关系，营造和谐氛围。 增强教师职业成就感。引导教师提高专业素养，创新教学模式， 打造轻负高效课堂。结合师德标兵、新秀骨干、优秀教师、年度人物 等评选活动，大力表彰工作出色的教师。进一步完善教师学习制度、 科研成果推广制度、职称晋级制度，让教师充分享受到职业成就感。 6.

12、继续推进“书香校园”活动，为学校健康发展奠定基础。 以“让读书成为习惯，让阅读成就人生”为理念，继续开展读书 活动。按照“全员参与、读写结合、以校为主、辐射家庭”的思路和 “内容充实、形式多样、确保实效、持之以恒”的要求，通过开展创建“书香校园”活动，努力建设“以读书长知识，以读书增智慧，以 读书促养成，以读书树理想，以读书塑人格”的“书香校园”活动， 让全校师生在浓浓的读书氛围中，展现个性风采和精神面貌， 提高审 美情趣和文化底蕴，努力使读书成为师生的一种需要、一种乐趣、一 种享受、一种生活。为教师专业发展、学生健康成长提供精神动力和 智力支持，为学校内涵发展、学习型社会建设奠定重要基础。

13、7. 做好控辍保学工作，维护学生平等接受教育的权力。 关爱留守儿童、家庭贫困学生及有残疾的学生的入学、学习、生 活等情况，积极帮助其解决心理、助学金及就学条件等问题。尊重学 生的人格，公平公正对待每一位学生。不歧视学困生，善待每一位学 生。对有辍学、转学意向的学生都要进行跟踪调查，确保辍学率为零。（二） 突出立德树人工作，推进学校精神文明建设进程。 1. 把爱国主义教育和社会主义核心价值观教育贯穿于教育的全 过程。 积极贯彻落实关于在各级各类学校中推动培育和践行社会主义 核心价值观长效机制建设的意见和关于培育和践行社会主义核心 价值观 进一步加强中小学德育工作的意见， 结合开展“优秀班级”、

14、“文明办公室”、“校园之星”、“年度人物”的评选，选树践行社 会主义核心价值观优秀个人和集体。开展深入、持久、生动的爱国主 义宣传教育， 让爱国主义精神在广大师生心中牢牢扎根，培养爱国之 情、砥砺强国之志、实践报国之行。 把党的教育方针细化为学生发展核心素养，把爱国主义精神、 社 会主义核心价值观有机融入到各教育教学实践环节，不断丰富教育内 容、创新教育载体、方式和途径，增强教育效果。 2. 加强队伍建设，提升全员德育意识。 坚持德育为首，牢固树立全员、全方位、全过程的大德育观。进 一步更新教育观念，明确人人都是德育工作者， 发挥岗位的育人功能， 自觉承担起对学生的思想品德教育和养成教育的工作

15、。 加强校园德育环境建设和班主任队伍建设。进一步完善健全班主 任工作的考核和奖励制度，把班主任工作做到细致化、制度化。树立 责任意识，培养一支强有力的班主任队伍，并做好优秀班主任表彰及 向上推荐工作， 以鼓励班主任主动认真地开展工作。加强对年轻班主 任的培养，采取新老结对、 “影子教师”等形式相互学习，提高班主 任工作技能，培育一大批思想素质好、业务水平高、奉献精神强的德 育骨干力量。坚持开展班级管理经验交流会，达到相互学习、相互促 进的目的。 加强德育课程建设。 依托各学科教育资源， 充分挖掘其德育因素， 加强学生道德品质的培养。班主任、科任都要上好开学第一课，精心 准备，自然融汇学校常规要

16、求、行为习惯、安全教育、心理健康等内 容。3. 把握切入点，落实“育人为本，德育为先”的教育理念。 以育人为工作中心，以校园文化建设、升旗仪式、主题班会、楼 廊文化、班级文化建设为重点，以评选、表彰优秀学生为导向，加强 校风、教风、学风建设，培养学生良好的行为习惯和学习习惯，注重 学生思想体验和心智成长的过程，让学生在活动中体验， 在参与中发 展。 继续加强中学生日常行为规范 、 弟子规教育，每学期开展 两次“学守则遵规范”专题教育，以推动落实中小学生守则（2015 年修订），用守则引领和规范学生思想品德和言行举止。确保常规 工作持之以恒，抓细抓实。 4. 狠抓常规的过程管理，讲求实效。 做实每周的“七个一”工作。一次安全排查；一次升旗仪式；一 次主题班会课；一次周文明班级的评比；一次纪律优秀班级评选；一 次卫生优秀班级评选；一次两操检查评比。每周将检查、评比结果公 示一次，让各班级及时发现问题，及时进行自纠。 夯实“一二三四”活动。以团支部、学生会为核心，加强对学生 儒雅文明行为的培养与监督。着重开展一声问候，两个轻声，三处整 洁，八个自觉文明习