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1、沈闸中心小学“体育、艺术2+1项目”实施方案为全面实施素质教育， 组织小学生参加科学健康、 生动活泼的体育和艺术活动， 提高身体素质和艺术素养，促进学生德育、智育、体育和美育全面发展，根据青铜峡市义务教育学校“体育、艺术2+1 项目”实施方案（青教发 201534 号） ，结 合我校实际，制定本方案。一、指导思想 以党的十八大、十八届三中、四中全会和习近平总书记系列重要讲话精神为指导，深入贯彻落实 “中共中央、 国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见 和国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年） ，牢固树立全面发展的育人观念，不断加强和改进学校体育、艺术教育，通过“体育、
2、艺术2+1 项目” （以下 简称“ 2+1 项目” ）的实施，让每个学生至少学习掌握两项体育运动技能和一项艺术 特长，为学生的终身发展奠定良好基础。 二、实施内容（一）体育类项目 1体操类项目(1) 首选项目：艺术体操、健美操、舞蹈、技巧、跳绳 (2) 任选项目：双杠、单杠、跳跃(3) 开放性项目：健美操、艺术体操 2田径类项目(1) 首选项目： 800 米 1000米 1500米 (2) 任选项目： 100 米、跳高、跳远(3) 开放性项目： 200米、400 米、110 米栏、 400 米栏、三级跳远 3武术项目(1) 首选项目：武术基本功和基本动作、青年拳单练、健身拳、剑术、对练、短棍
3、(2) 开放性项目：形意、八卦、太极、南拳等各式传统拳术及刀、枪、剑、棍等传统 器械和地方传统武术项目 4球类项目篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、板羽球、毽球、网球、手球、垒球 5地域性体育项目腰鼓、舞狮、象棋、围棋、滚铁环、打陀螺、踢毽子、呼啦圈等 （二）艺术类项目1艺术表演类： 钢琴、手风琴、电子琴、古筝、课堂教学乐器、 中国民族乐器、 中国少数民族乐器、西洋管弦乐器、声乐、戏曲、曲艺、舞蹈以及宁夏非物质文化遗产艺术表演类等。 2艺术作品类项目： 素描、中国画、版画、水彩（水粉）画、漫画卡通、 雕刻、工艺、设计、书法、篆刻、摄影、民间美术类（刺绣、编结、泥塑、彩扎、印染、 剪纸、针织）以
4、及宁夏非物质文化遗产艺术作品类等。三、评价标准和认定办法 （一）评价标准 “2+1项目”的技能评价，依据教育部“体育、艺术2+1 项目”技能标准（试行） 执行。本标准从小学三年级到九年级，按照年级分为 三个水平，即水平二（ 3-4 年级） ，水平三（ 5-6 年级） 、水平四（ 7-9 年级） ；每一水平中又根据学生对技能实际掌握的情况，分优秀、良好、及格三个不同的等级。学 校自己确定的标准中未有的项目，由学校制定项目评定标准，报送教育局体卫艺安全管理室备案，然后组织实施。 （二）认定办法1认定范围。根据“标准中规定的年级和水平，学生所选的2 项体育和 1 项 艺术项目尚未进行认定的学生均在认
5、定范围。虽参加认定但尚未达到及格等级的， 或已达到及格以上等级拟认定更高等级的学生，也在认定范围。 2认定时间。学校可利用体育、艺术课，并绪合学校体育运动会和竞赛、艺术节等活动自行确定时间进行认定。学生一次可申请认定1-3 个项目，也可多次进行 认定。各学校必须在2015 年 6 月 20 日前完成首次认定。3认定方式。分为测试认定、证书认定和其它认定等。 (1) 测试认定。测试认定是认定的主要方式，由学校组织实施，并根据测试结果确定等级。 (2) 证书认定。证书认定包括等级证书、比赛获奖证书认定。凡获得县级及以上各类体育竞赛（单项或集体项）前8 名，或者达到国家运动员等 级标准“三级”以上的
6、学生，其选定的相应体育项目可认定为优秀；在校级各类体育竞赛中获得集体项目前3 名、单项前 6 名者，可认定为良好。参加县级以上艺术 展演活动，获县级二等奖（含二等奖） 、市级以上奖项的，其艺术水平等级可认定为优秀；其余的可认定为良好。参加艺术等级水平考试，水平达到八级以上的，其艺 术水平等级可认定为优秀；达到五级以上的，可认定为良好。 (3) 其它认定。某些项目普及率较低，不便于在学校开展， 所涉及的学生较少，学生可提出申请，学校可在该项目的专业人员指导下，提出具体的认定方法和标准，根据学生现场测试情况给予认定等级。此条款适用民族体育 及非物质文化遗产艺术表演类、作品类认定。4认定结果管理。学
7、生获“2+1 项目”认定后，学校要将结果记入青铜峡市 学校学年“体艺 2+1项目”测评情况登记表（见附件 1） ，同时将参加项目活动情况和取得的成绩记录到学生综合素质评价报告，作为评先评优的依搪，“2+1 项目”未 达到相应级别良好以上的，不得评为优秀学生。四、实施步骤 （一）宣传发动阶段（ 2015年 3 月）各学校要认真学习教育部办公厅关于在义务教育阶段中小学实施“体育、艺 术 2+1 项目”的通知精神（请自行从网上下载）和本方案，深刻领会精神实质，要通过校园广播电视、校园网、宣传栏等媒体进行广泛的宣传教育，使广大师生人 人知晓，切实提高全体师生对“2+1 项目”重要性的认识，并自觉参与其
8、中。要通过 学校、学生向社会进行广泛宣传，争取社会各界，特别是家长的支持。 （二）调查摸底阶段（ 2015年 4 月 1 日-4 月 20 日）1各学校要精心制定实施计划。中小学校是“2+1 项目”的实施主体，校长是 第一责任人，学校各职能部门和全体教师要共同关心、支持、参与项目实施计划的制定，要将任务分解到部门，责任落实到人员，树立全校一盘棋的思想，形成齐抓共管的良好局面。 2各学校对现有艺体场所、设施器材及师资等资源情况进行清查摸底，充分挖掘现有资源（包括非艺体教师的艺体特长资源、 可利用的社会资源等）， 制定本校 “2+1 项目”的方案供学生自主选择，在拟定方案时，要依据“2+1项目”技
9、能标准和学校体育、艺术课程内容， 结合学校和学生的实际， 进行课程地方化和校本化的再开发， 使方案更加科学化、特色化。3各学校对学生现有的体育、艺术水平情况进行全面调查， 指导学生根据自身特长确定好2 个体育项目和 1 个艺术项目，在此基础上，将学生 确定的项目汇总，填入青铜峡市学校学年“体艺2+1 项目”测评惰况登记表 。 （三）全面实施阶段（ 2015年 4 月 20-7 月 10日）1从今年 4 月 20 日起，各学校按照制定的实施计划，通过课堂教学、大课间 活动、课外活动等渠道，全面实施体育艺术“2+1 项目” ，在实施过程中要不断总结经验，并及时修订完善实施计划。 2根据教育部体育艺
10、术“2+1 项目”技能评价标准和认定办法，有计划地对学生技能进行首次测评认定，为每位学生建立“2+1项目”测评档案。按照青铜峡市 义务教育学校体育艺术 “2+1项目”评估细则 （附件 2）做好档案资料的归类整理。（四）考核总结阶段（ 2015年 9 月） 1各校对本校体育艺术 “2+1 项目”实施情况组织自评， 全面总结“ 2+1项目”实施情况，形成自评报告。 2中心小学于今年9 月份开始对各学校体育艺术“2+1 项目”实施情况组织专项督查，抽查、核实学校体育艺术“2+1项目”测评认定情况。督查结束后，对各校 实施体育艺术“ 2+1项目”好的经验、做法及存在问题进行总结通报。 （五）深入推进阶
11、段（ 2015年 10 月起） 从 2016 年开始，每年上半年，组织对三年级学生进行首次测评认定，对4-6 年级组织进行水平升级认定。 五、实施要求（一）加强组织领导 1实施“ 2+1 项目”是培养学生运动技能和艺术特长的有效载体，是关乎中小学生和全民族素质提高的重大工程，各学校要切实加强对这一项目的组织领导，成 立领导小组。2中心小学将建立 “2+1项目”督查评估机制， 每年组织对各学校 “2+1项目” 实施情况进行专项督导检查，将“2+1项目”实施情况纳入对学校综合督导评估。（二）充分利用体育、艺术教育资源 1各学校要注重加强体育、艺术教师队伍建设，按照国家教学计划要求配齐体育、艺术教师
12、，加大专业培训工作力度，提高体育、艺术教师业务水平和辅导“2+1 项目”的能力。要以专职体育、艺术教师为核心，辅导带动一批有业余爱好的专长 教师，使他们成为“ 2+1项目”的参与者和指导者。要合理核定参加“2+1项目”教 师的工作量，将教师参加“2+1项目”的训练、辅导计入教师工作量。2要充分利用已有的体育、艺术教育设备器材，使设备器材发挥最大效益。要 充分发挥本地社会资源优势，主动联系有关部门，利用校外教育机构等社会体育、艺术活动资源， 拓展学生文体活动空间。 聘请有体育、艺术专长的社会人才担任 “2+1项目”辅导教师。 （三）积极探索“ 2+1项目”实施方式1落实好“ 2+1项目” ，要以
13、课堂教学为主渠道，在开齐开足音、体、美课程的 基础上，把“ 2+1 项目”的相关内容纳入教学计划，创新教学内容，改进教学模式，提高教学水平。 要充分利用大课间和课外活动时间，通过兴趣小组、 运动队等形武， 组织丰富多彩的校园文体活动。要围绕“2+1 项目”定期组织学校小型体育运动会等活动，组织开展对抗赛、挑战赛、才艺展演、作品展示等多种形式的群体性校园活 动，充分发挥体育竞赛和艺术展演的激励作用，为学生参加文体活动搭建平台，最 大限度地满足学生参加体育锻炼和艺术活动的要求，让每个学生都从“ 2+1 项目”中 受益。实施“ 2+1项目”要与学校体育、艺术特色有机结合起来。以学校重点体育项目、体育
14、传统项目、中华优秀文化艺术传承项目建设为抓手，面向全体学生广泛开 展体育、艺术活动，逐步形成各具特色的体育、艺术活动体系，使体育、艺术教育成为学校的办学特色。 3各校要加强对参与“ 2+1 项目”人员的培训，提高职业道德和业务水平，确保项目实施的客观、公正、公平。对在“2+1 项目”中有弄虚作假等违规行为的，一 经查实，在评先评优、年终考核等方面实行“一票否决”。4要高度重视学生的安全教育及安全管理，制定科学合理的训练计划和安全工 作预案，确保“ 2+1项目”实施的科学、有效、安全。附件： l 、青铜峡市 _学校“体艺 2+1项目”测评情况登记表 2、青铜峡市义务教育学校体育艺术“2+1”项目
15、评估细则青铜峡市沈闸中心小学2015 年 3 月附件 1：青铜峡市学校学年“体艺2+1 项目”测评情况登记表年级班年月日序号姓名性别学籍号体育一体育二艺术项目测评等级项目测评等级项目测评等级体育教师：艺术教师：班主任：附件 2：青铜峡市义务教育学校体育艺术“2+1”项目评估细则评估要素评估内容与标准分值自评评分考核得分A1 组织领导（15 分）B1认真贯彻落实青铜峡市义务教育阶段中小学体育艺术“21” 项目实施方案，管理机构健全， 校长为领导小组组长,各部门职责分工明确。制定切实可行、有特色的实施计划，在实施过程中不断完善修改，每学期工作有计划、有总结。5 B2 领导、分管领导和有关人员熟悉“
16、2+1” 项目工作的政策法规，拟定了完善的管理制度，确保“2+1” 项目工作正常开展，并按时上报各类材料。学校关心体艺教师的思想、工作和生活；中层以上分管领导每学期至少听 4 节以上体艺课或辅导活动，定期检查、指导体艺教育。4 B3学校重视体艺教师业务培训，有计划的组织体艺教师开展培训活动。体艺教研组有计划、记录，能定期开展活动。学校相关部门定期检查、督促体艺教研组备课、公开课等情况。4 B4重视 “2+1 项目”宣传，整个校园具有健康向上的体育、艺术氛围。2 A2 保障条件（15 分）B5学校体育运动场、音美功能室，音、体、美器材配备达到宁夏回族自治区义务教育阶段学校办学条件基本标准。3 B6艺体场地、器材和专用教室等活动场所有管理到位，安全保证，使用率高。学校运动场、器材设施、阅览室、棋艺室、文体活动室等全面对学生开放，为艺体活动提供良好服务。5 B7按照开课和课外活动需要，配齐艺体教师，并在时间、经费上对艺体教师的教育、科研、培训和创作活动给予支持。教师组
