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1、人教版新课标实验教材秒的认识 教材分析吴忠市盛元小学 梁爱娟编排体系：认识时间认识元、角、分认识克、 千克和吨数与代数第一学段（常见的量）（三年级上册）秒的认 识、简单时间计算（三年级下册）年、月、日24时计时法（一年级上册）认识钟表 整时、半时认识时间（第一学段 ）（一年级下册）认识几 时几分 教材编排特点知识与能力过程与方法情感与态度课标 对“秒 的认 识”的 要求在具体情境中感悟时 间单位“秒”；知道1 分=60秒，会进行有 关时间的简单计算。 结合自己的生活经验，体 验时间的长短。1、能够积极参与学 习，经历观察、估测 、推理等体验活动。 2、养成遵守和爱惜 时间的意识和习惯。知识基础
2、教材主要结合学生的 生活经验选择教学材 料以及呈现方式，力 求让学生在实际情境 中，体会时、分、秒 的实际意义，掌握有 关时间的知识。教材 编排时分秒是时间单位的 一部分，“秒的认识” 一课是在学生认识了 时间单位时与分的基 础上进行的。三年级 学生对时间的知识在 日常生活中虽已有不 少感性认识，但对时 间观念却很少有具体 的体验，更谈不上对 时间长短的把握。能力目标情感目标知识目标秒的认识课时教学目标教教与与学学通过引导学生与其他同学相互交流 、互换思考培养学生合作学习的意 识；经历体验的过程，初步形成对1 秒或几秒及1分的把握能力。培养学 生观察能力和抽象概括能力。充分尊重学生的意见、想法
3、，使学生 能富有激情地、充满想象力地学习数 学；通过交流学习的活动，培养学生 乐于倾听、敢于发言的积极学习态度 ；通过数学与生活的联系，培养学生 用数学眼光观察现实生活的数学素养 。让学生在观察和体验的过程中 ，自主建构时间单位“秒”，知道 1分=60秒 。在数数、拍手、闭 眼感受、估测等具体活动中， 建立1秒和几秒的时间观念。 感悟和体验1秒及几秒的时间长短，初步 建立时分秒的时间观念。 教学难点教学重点秒的认识：感悟和体验1秒及几秒的时间长短， 初步建立时分秒的时间观念。由“秒的认识”看计量单位教学计量单位离学生虽近却又很远。 1体验活动停留于表面。 2教学重心侧重单位化聚。 3教学具准备复杂繁琐。 4问题选择参照，在反复比较中清晰标准。 简化素材，让素材承载更多的学习任务。 正确定位，明晰教学侧重点 。多维体验，促进观念的建立。 反思辨析，在数学思考中强化认识 。 思 考
