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1、1意溪中学意溪中学 2013201320142014 学年度第一学期期中考试学年度第一学期期中考试高二级语文科试卷高二级语文科试卷一、本大题一、本大题 4 4 小题，每小题小题，每小题 3 3 分，共分，共 1212 分。分。 1.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（3 分） A啜泣/点缀 精邃/作祟 开辟/复辟 B羸弱/输赢 滑稽/跻身 省悟/内省 C苗圃/哺育 针砭/迸发 失魂落魄/丢三落四 D斑斓/谰言 隔阂/窠臼 自怨自艾/方兴未艾 2下面语段中画线的词语，使用不正确的一项是（3 分） 一些官员用注水的 GDP 数据作为政绩，虽然这种行为危害极大，但他们对这种打肿脸 充胖子的
2、行为仍是乐此不疲。究其原因，一是这些官员试图用虚幻的增长来讨好上级;二是 违法成本太低，GDP 数字造假被发现后,往往可以以统计失误为由来李代桃僵，造假者一般 不会受到问责，最重的处罚也只是给予行政处分。正因为如此，一些造假者才变得更加肆 无忌惮。 A. 打肿脸充胖子 B. 乐此不疲 C. 李代桃僵 D. 肆无忌惮 3下列句子中，没有语病的一项是（3 分） A时值春夏之交，呼吸道感染患者持续增加，我院门诊已进入超负荷状态，为方便患者 就医，从今日起采取分时段挂号，敬请各位患者留意。 B全市创办第一所家长学校创始人、教育研究学会会长莫教授在滨江社区家长学校举办 家庭教育专题讲座，受到了社区居民的
3、热烈追捧。C我国经济发展不断加快，人口流动日益频繁，由此推动了人力、资本、信息等生产要 素的加速流动和优化，也带来了人口管理的新问题。 D传统具有两面性，它在形成和发展过程中，既因新的参照系与之相摩擦而不断更新自 己，又因其偏执性而抗拒磨擦，力图使自身永恒化。 4在文中横线处填入下列语句，衔接最恰当的一项是（3 分） 诗是体现诗性的语言形式，而不是唯一形式。书写本身就是多义性的，身体，灵魂都可 以作为书写的工具。活得像一首诗，就是要活得充满诗性，内心生活作为本质生活，。 ，犹如灵魂是身体的内核。所以，失去诗性的诗无论如何都不是诗，。诗中自有灵魂在说话，朴素的，透明的，澄澈的，美好的， ， ，互
4、相鼓舞，进而共鸣。 。诗让灵魂生长。诗让大地上的人从匍匐到站立如树 而是对诗的摧残和篡改 而诗性正是诗的内核 有诗性的人彼此寻找 必以诗性作为唯一的标准 押上韵就是生命本身自来的节奏 A B C D 二、本大题共二、本大题共 7 7 小题（共小题（共 3535 分）分） 阅读下面的文言文，完成 5-8 小题，共 19 分。 自自 戒戒 郑思肖2有行，至贫至贱可以进之；无行，至富至贵不可亲之。何也？有行之人，纲纪森然， 动皆法度。不敢一毫越理犯分，恣其所行。虽贫乏不以为不足，无故与之犹不受，况妄谋 乎！忠孝仁义，睦于家，蔼于乡，不以害遗于人，断无后殃。无行之人，谲佞残妒，塞于 胸间，心目所至，悉
5、犯于理，贪涎满吻，并包之心炽然，使得时则以势劫之矣，虽死且有 谋，余孽犹毒于人，必难终以福。匹夫有行，保身、保家、保子孙，遗善为闾里传；卿相 无行，亡身、亡家、亡国、亡天下，遗臭为后世笑。敢断之曰：无行之卿相，不若有行之 匹夫。得若人而交之，非损我者也，实益我者也。然我或有一于此，人将拒我，如之何得 若是之人而交之耶？其惧人之拒我也，莫若以所以拒于人者反拒乎吾身，庶乎可矣。妄以 言议人，则几于小人；能自检其身，则不失为君子。终身其行斯言乎！我少也昧，惟由我 父所行之涂行焉，凛凛然或恐悖之，玷于父母，愿必进于道，期为君子之归，故书以自戒。5对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）（3 分
6、） A不敢一毫越理犯分 分：本分 B谲佞残妒，塞于胸间 谲：诡诈 C使得时则以势劫之矣 劫：劫持 D期为君子之归 期：希望 6下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是（ ）（3 分） A遗善为闾里传 为仲卿母所遣 B其惧人之拒我也 夫人之相与，俯仰一世 C妄以言议人，则几于小人 空以身膏草野，谁复知之 D终身其行斯言乎 其自视也，亦若此矣 7下列各句对原文的理解与分析，不正确的一项是（ ）（3 分） A“有行之人”忠孝仁义，修身正己，为人称道，无论其贫贱富贵，都可结交亲近。 B作者为人行事紧随父亲足迹，唯恐有所背离，表现了他对父亲的景仰和敬畏之心。 C在写法上，文章将“有行之人”和“
7、无人之人”进行对比，意在为“自戒”张本。 D自戒的主旨在于告诫自己并劝谏他人努力加强道德修养，以达到君子的境界。 8把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10 分) (1) 有行之人，纲纪森然，动皆法度。(3 分) (2) 虽贫乏不以为不足，无故与之犹不受，况妄谋乎？(4 分) (3) 得若人而交之，非损我者也，实益我者也。(3 分) 阅读下面这首诗，完成9-11题（共10分） 夜泊牛渚怀古 李白 牛渚西江夜，青天无片云。登舟望秋月，空忆谢将军。余亦能高咏，斯人不可闻。明朝挂帆去，枫叶落纷纷。 【注】谢将军：镇守牛渚时，偶遇家贫的袁宏诵诗，十分欣赏，彻夜长谈，从此名 声大报。 9.下列诗句的理解
8、，不正确的一项是（ ） （3分)A诗的一开头，便写出夜晚江面上的辽阔空明，为引发融通古今的情思做好了铺垫。B诗人对袁宏在贫寒中被谢尚赏识的际遇非常羡慕，夜泊牛渚，怀古之情涌上心头。C望秋月而思古人，诗人不由得发出高亢的呐喊，呼唤那赏识自己旷世才华的伯乐。D这首诗简明而又单纯，没有深刻复杂的内容，却有着一份悠然不尽的神韵。 10.这首诗中的“空”字对颈联的内容起到了什么作用？请结合诗句进行分析。(4分)311.针对这首诗尾联的内容，具体谈谈诗人用什么艺术手法把无尽情思表达出来。 （3分） 12补写出下列名句名篇中的空缺部分。（6 分） (1)外无期功强近之亲， ， ，形影相吊。 (2) ，气息奄
9、奄， ，朝不虑夕。 (3)母孙二人，更相为命， 。 (4) ，愿乞终养。 三、阅读下面的文字，完成三、阅读下面的文字，完成 13-1613-16 小题，共小题，共 1919 分。分。 阅读下面的文字，完成 13-16 小题本大题 4 小题，共 19 分。 要建立新人生观，除了养成道德的勇气而外，还要能负起知识的责任（Intillectual Responsibilty）本来责任是人人都有的，无论是耕田的、做工的、从军的，还是任政府官 吏的，都各有各的责任。为什么我要特别提出“知识的责任”来讲？知识是人类最高智慧 发展的结晶，是人类经验中最可珍贵的宝藏，不是人人都能取得、都能具备的；因此凡有 求
10、得知识机会的人，都可说是得天独厚，享受人间特惠的人，所以都应该负一种特殊的责 任。而且知识是精神生活的要素，是指挥物质生活的原动力，是我们一切行为的最高标准。 倘使有知识的人不能负起他特殊的责任，那他的知识就是无用的，不但无用，并且受了糟 蹋。糟蹋知识是人间的罪恶，因为这是阻碍了人类文化的发达和进步。所以知识的责任问 题，值得我们加以特别的注意。我们忝属于所谓知识分子，尤其觉得这是一个切身问题。 所谓知识的责任，包含三层意义： 第一是要有负责的思想。思想不是空想，不是幻想，不是梦想，而是搜集各种事实的 根据，加以严格逻辑的审核，而后构成的一种有周密系统的精神结晶。所以一知半解，不 足以称为成熟
11、的思想，强不知以为知，更不能称为成熟的思想。思想是不容易成立的，必 须要经过逻辑的陶熔，科学的锻炼。凡是思想家，都是从艰难困苦中奋斗出来的他们为 求真理而蒙受的牺牲，决不亚于在战场上鏖战的牺牲。譬如在实验室里试验炸药的人，被 炸伤或炸死者，不知多少；到荒僻的地方调查地质、生物、人种的人，或遇天灾而死，或 染疾而死，或遭盗匪蛮族杀害而死的，也不知多少。他们对从这种艰苦危难之中得来的思 想，自然更觉得亲切而可以负责。西洋学者发表一篇学术报告或论文，都要自己签字，这 正是负责的表现。其次是除有负责的思想而外，还要能对负责的思想去负责。思想既是不易得到的真理， 则一旦得到以后，就应该负一种推进和扩充的
12、责任。真理是不应埋没的，是要发表的。在 发表以前，固应首先考虑它是不是真理，可不可以发表；但是既已考虑发表以后，苟无新 事实、新理论的发现和修正，或是为他人更精辟的学说所折服，那就应当本着大无畏的精 神把它更尖锐地推进，更广大地扩充。我们读西洋科学史，都知道科学家为真理的推进和 扩充而奋斗牺牲的事迹，真是“史不绝书” 。譬如哥白尼最先发现地动学说，他就因此受了 教会许多的阻碍。后来布鲁诺出来，继续研究，承认了这个真理，极力传播，弄到教会大 怒，不仅是被捕入狱，而且被判火刑而死。伽利略继起，更加以物理学的证明，去阐扬这 种学说，到老年还铁锁琅珰，饱受铁窗的风味。他们虽受尽压迫和困辱，但始终都坚持
13、原 来的信仰。他们虽因此而牺牲，但是科学上的真理，却因为他们的牺牲而确定。像这种对 于思想负责的精神，才正是推动人类文化的伟大动力 再进一层说，知识分子既然得天独厚，受了人间的特惠，就应该对于国家民族社会人 群，负起更重大的责任来。世间亦唯有知识分子才有机会去发掘人类文化的宝藏，才有特 权去承受过去时代留下最好的精神遗产。知识分子是民族最优秀的分子，如果不比常人负 更重更大的责任，如何对得起自己天然的禀赋？如何对得起国家民族的赐予？又如何对得 起历代先哲的伟大遗留？知识分子在中国向称为“士” ，曾子说：“士不可以不弘毅，任重 而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”身为知识分子，就
14、应该抱一种4舍我其谁至死无悔的态度，去担当领导群伦继往开来的责任。当民族生死存亡的紧急关头， 知识分子的责任尤为重大。范仲淹主张“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 必须有这种 抱负，才配做知识分子。 （选自罗家伦历史的先见 ，学林出版社，有删改） 1314 题为选择题，请在答题卡“选择题答题区”作答。 13下列说法，符合文意的两项是（ ） （ ） （6 分） A负起知识的责任，是为了建立一种新的人生观，养成道德的勇气。 B有求得知识机会的人，都应负起一种特殊的责任。 C有学者签字的学术报告或论文就是负责的思想。 D历史上的一些知识分子在坚持真理时不惧牺牲，是出于对知识的责任感。 E文中用布鲁诺
15、、伽利略的例子，是为了说明科学真理的发现推动了人类文化的进步。 14根据文意，下列推断中合理的一项是（ ） （3 分） A掌握了再多的知识，如果不能“指挥物质生活” ，同样不能被称作知识分子。 B从艰苦困难之中得来的思想总是让人觉得亲切，因此是负责的思想。 C某科学家经过严密的论证，得出了划时代的科学真理，虽然一直没有拿出来发表，但他 同样是对国家民族社会负责的知识分子。 D拥有天然的禀赋、国家民族的赐予、历代先哲的伟大遗留，这样的人就配称作知识分子。15作者认为，知识分子“还要能对负责的思想去负责” 。请指出两个“负责”的不同意思。 （4 分） 16为解决中国人的吃饭问题，袁隆平经过长期试验与探索，培育出了高产杂交水稻稻种； 并且克服重重困难，向全国大面积推广杂交稻。他不满足已有的成绩，面对世界范围的粮 食短缺问题，又提出杂交水稻超高产育种的新课题。依据文意，分析袁隆平怎样负起了 “知识的责任” 。 （6 分） 四、本大题为选考内容的两组试题。每组试题四、本大题为选考内容的两组试题。每组试题 3 3 小题。共小题。共
