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1、1高一学分认定考试高一学分认定考试语文试题语文试题第卷（共 36 分） 一、 （每小题 3 分，共 21 分） 1下列词语中加点的字，读音全部正确的一组是A纨绔（k） 提防(d) 烙铁(lu) 锲而不舍(qi)B监护（jin） 崔嵬(wi) 慰藉(ji) 追本溯源(s)C吮血(yn) 间或(jin) 汲取(j) 飞来横祸(hng)D执拗(ni) 给予(gi) 载体(zi) 韬光养晦(to) 2下列各句中，没有错别字的一项A国际舆论基本不看好安倍经济政策的长期效果，认为他无视日本人口老龄化等结构性问题，偏于急攻近利，长期看来有饮鸩止渴之嫌。B但无须讳言的是，腐败并未得到有效遏制，在某些领域甚至还
2、呈蔓延之势，主要表现在犯罪的人职务越来越高，金额越来越大。C韩国对高考的重视比中国绝对是有过之而无不及。高考当日，低年级学生会打着别出新裁精心制作的横幅为学长们呐喊、打气。D这次团以上军事主官参加的集训，紧紧围绕解决部队基础训练存在的不规范、不闲熟的问题，着力夯实部队战斗力的生成基础。 3依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是在全球异口同声谴责恐怖主义罪孽时，许多国家同时 了各种反战示威。妇果阅读文学作品，因受感动而去摹仿书中人物的行为，这就证明读者没有能力。李克强总理签署国务院令，公布不动产登记暂行条例 ，这将使那些坐拥大量房产者暴露 。A爆发 鉴赏 行迹 B暴发 鉴别 形迹C暴发 鉴赏
3、 形迹 D爆发 鉴别 行迹 4依次填入下列各句横线处的成语，恰当的一组是雾霾危及人类生存环境，对付雾霾不能够_，民间要有积极行动，政府更应做出更多的担当。面对新的发展机遇，我们要转变观念，不能老是 ，守在身边几平方公里的土地上，要走出去，主动迎接种种挑战。尽管有的人 ，并不以穷为苦，例如以采食野菜为生的山民，乃至“不 为五斗米折腰”的陶渊明等，但是遇有债主上门，那就不好受了。A乐天知命 安分守己 听天由命B乐天知命 听天由命 安分守己C听天由命 安分守己 乐天知命D听天由命 乐天知命 安分守己 5下列各句中，标点符号使用正确的一项是A故乡比任何旅游景区多了一些东西：你的血，你的泪，你的汗水，故
4、乡总是令人难忘，美丽故乡啊，含着那么多动人的忧伤！B最近多名省部级高官因贪污受贿被判处死刑，人民群众无不拍手称快，但人们仍在关注着检察机关对那些行贿者将如何处置？2C青海是长江、黄河、澜沧江的发源地，长江总水量的 25%、黄河总水量的49%、澜沧江总水量的 15%，都源自这一片雪域高原。D朱熹 59 岁那年，上书朝廷重修了白鹿洞书院，并制订学规，提出：“博学之，审问之，谨思之，明辨之，笃行之”的治学方法。 6下列各句中，句意明确、没有语病的一句是A在这部作品中，并没有给人们多少正面的鼓励和积极的启示，相反的，其中一些情节的负面作用倒是不小。B住房问题既是民生问题也是发展问题，关系到干家万户的切
5、身利益；关系到人民群众的安居乐业，关系到社会的和谐稳定。C近年来，广交会克服严峻的国内外经济形势带来的困难和挑战，不断提升股务水平，为促进我国对外贸易的平稳增长做出了贡献。D南京市福利院以往一年接收的弃婴大概在 160 人左右，自婴儿安全岛启用3 个月以来，就接收了近 140 名弃婴，福利院压力陡增。 7给下面短文中划线的部分断句，正确的一项是孟子日：“存乎人者莫良于眸子眸子不能掩其恶胸中正则眸子晾焉胸中不正则眸子吒焉？眸子眨焉。听其言也，观其眸子，人焉度哉？” （袋孟子 ）A存乎人者莫良于眸子眸子不能掩其恶胸中正则眸子嘹焉胸中不正则眸子吒焉B存乎人者莫良于眸子眸子不能掩其恶胸中正则眸子晾焉胸
6、中不正则眸子吒焉C存乎人者莫良于眸子眸子不能掩其恶胸中正则眸子嘹焉胸中不正则眸子吒焉D存乎人者莫良于眸子眸子不能掩其恶胸中正则眸子嘹焉胸中不正则眸子吒焉 二、 （每小题 3 分，共 15 分） 阅读下面的文言文，完成 812 题。 寡人之于国也梁惠王日：“寡人之于国也，尽心焉耳矣。河内凶，则移其民于河东，移其粟 于河内；河东凶亦然。察邻国之政，无如寡人之用心者。邻国之民不加少，寡人 之民不加多，何也？”孟子对日：“王好战，请以战喻。填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。或百 步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，则何如？”日：“不可，直不百步耳，是亦走也。 ”日：“王如知此，则无望民之多于邻国
7、也。“不违农时，谷不可胜食也；数罟不入湾池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入 山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无 憾也。养生丧死无憾，王道之始也。“五亩之宅，树之以桑，玉十者可以衣帛矣；鸡豚狗彘之畜，无失其时，七 十者可以食肉矣；百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣；谨庠序之教，申 之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而 不王者，未之有也。“狗彘食人食而不知检，途有饿莩而不知发，人死，则日：非我也，岁也。 是何异于刺人而杀之日 非我也，兵也？王无罪岁，斯天下之民至焉。 ” 8下列句子中加点词的解释，不正确的一项是3A兵刃既接，弃甲
8、曳兵而走 接：交锋B五亩之宅，树之以桑 树：种植C百亩之田，勿夺其时 夺：耽误 D途有饿莩而不知发 发：发现 9下列句子中，加点的“其”与例中的“其”意义和用法相同的一项是 例句：则移其民于河东A鞣以为轮，其曲中规 B秦有余力而制其弊C其为惑也，终不解矣 D其皆出于此乎 10.下列各组句子中加点词的意义和用法，相同的一项是是何异于刺人而杀之 则无望民之多于邻国也A 青，取之于蓝 B 师道之不传也久矣斯天下之民至焉 C 于其身也，则耻师焉狗彘食人食而不知检 D 蟹六跪而二螯 11.下列各句，与“然而不王者，未之有也”句式不同的一项是A蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉B句读之不知，惑之不
9、解，或师焉，或不焉C夫晋，何厌之有D固一世之雄也，而今安在哉 12.下列对原文有关内容的表述，不正确的一项是A梁惠王治国胜于“邻国之政” ，遇到饥荒年岁，能移民移粟，赈灾救民。他的这种做法就算是仁政了。B孟子认为合理地发展生产，使老百姓“养生丧死无憾”是实行仁政的开端，也是使民加多的初步措施。C孟子不仅主张养民，还主张教民。这种教养百姓，使民心归顺的仁政主张，是“使民加多”的根本措施。D孟子用对比和比喻的手法批评了统治者的虐政，希望绕治者不归罪于年成不好，要反省自己，革除虐政。 第 II 卷（共 114 分） 三、(20 分) 13.把下面的句子翻译成现代汉语。 （6 分） (1)谨庠序之教，
10、申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。 （3 分） (2)一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？（3 分） 14.阅读下面的唐诗，回答问题。 （8 分） 登高 杜甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白乌飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 (1)首联描绘了一幅怎样的画面？请用自己的语言加以描述，并简要概括这幅画 面的意境特点。 （4 分） (2)根据“艰难苦恨繁霜鬓”句，联系杜甫的身世遭遇，你认为杜甫的“艰难苦4恨”包含着怎样的复杂情感？（4 分） 15.补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （6 分） (1)地崩山摧壮士死，
11、（李白蜀道难 ） (2)寒衣处处催刀尺， （杜甫秋兴八首 ） (3)始皇既没， （过秦论 ） (4)此情可待成追忆， 。 （李商隐锦瑟 ） (5) ，此时无声胜有声。 （白居易琵琶行 ） (6) ，功在不舍。 （劝学 ） 四、(18 分)阅读下面小说，完成 1619 题。(18 分) 琴声“叮咚” 【印度尼西亚】晓星“叮咚”琴声入耳，仿佛将人领进了另一种天地，邢里没有杀戮，没有戾气， 只有安详与美丽一一那种难于用语言形容出的安详与美丽，只有在“叮咚”的琴 声中才能表达无遗琴声像一袭轻纱般洒下来，轻轻地把人包裹住，心灵立即就 起了奇妙的感应，把悲苦与不幸隔绝在外。不知道华丽多彩的音符在身畔徜徉了
12、多久，天地间刹那变得一片死寂，在短 暂又似乎永恒的死寂过后，震耳的掌声骤然响起，经久不息。台上演奏钢琴的少男站起身来谢幕。有点苍白的脸上发着光，乌黑的眸子滴 溜溜地向台下扫了一圈，听众一接触到他的目光就仿佛被融化了，融化在祥和的 “叮咚”琴声里。他嘴角那一抹天真甜蜜的微笑，让人几乎想冲上前紧紧地拥抱 住他。我站起身挤向前，记者的敏锐直觉让我觉得这少男身上有些什么值得我发掘， 肯定有。“林鸿翔，你练钢琴多久了？”我把麦克风递向前。“他四岁开始练琴。 ”林母代答。“你得过几次国际钢琴大赛奖？”“他得过四次冠军。 ”我疑窦顿生，这少年是哑巴？“你说话呀。 ”少年用下巴往下压住了衣领，终于开了口：“我
13、说话，不方便。 ”声音沙哑， 像是一根劣质的音叉敲在有裂痕的金属桶上发出的声音一位绝代钢琴手配上这么一副破嗓子。我立即自责自己的残忍，怎么非逼着 他说话不可！采访结束，晚餐开始，听众都在餐厅用餐林母不吃，从背包取出一瓶东西， 牵着鸿翔向厨房走去。记者的敏锐直觉推动我抛下晚餐跟踪前去。林母回过头，看着我，眼光里充满了祈求。我立即明白了她的意思，停止了 脚步鸿翔却再次用下巴往下压住了衣领的什么东西：“妈，他是记者，我不忌讳。 ”杯母眼角沁出了一颗泪珠，向我点点头。我犹豫着。鸿翔向我伸出了手。关上厨房门，鸿翔开始进食，流质食物，从插进腹部的一根导管灌进去。“13 年了，他没有尝过食物的味道。不知道什
14、么叫做酸甜苦辣。 ”一颗泪珠从 林母脸颊流下， “我们一家人出去吃饭，不想让他跟。他说无所谓，他不忌讳。我 们吃得两手流油，嘴角留香。他自个儿在一旁灌流质食物。我们包饺子，他也包 饺子。我们吃饺子，他在一旁灌流质食物。还有什么比这更残忍的呀？”林母嚎5啕大哭。鸿翔慌了，再次用下巴压住了什么东西说：“妈，你别哭！妈。 ”这次我看得清楚，他用下巴压着的导管，不是灌流质食物的那根腹部导管。 我的心颤抖了。这孩子，身上到底插上了几根导管呀？老天太不公平，既然赐予他惊天地泣鬼神的弹琴神技，为什么又要如此对他？“不是的，不是的，他不是天生残疾。 ”林母嘶哑着声音说， “在他一周岁的 时候，我骂了保姆，想不
15、到这保坶一怒之下，给他灌了通排水管用的弱硫酸，导 致气管、食道和咽喉灼伤阻塞。住院半年，动了多次手术，奇迹般活下来了，但 他再也不能正常进食。同时，颈项有插管帮助呼吸，影响发音。说话时必须用下 巴按住管子，才能说清楚。 ”一股血气直冲上脑门。这千刀杀的保姆！“叔叔，我不恨她，真的。 ”骤然，耳际仿佛再响起“叮咚”琴声，将人领进了另一种天地，那里没有杀 戮，没有戾气，只有安详与美丽一一那种难于用语言形容出的安详与美丽，只有 在“叮咚”的琴声中才能表达无遗（摘自小说界2013 年第 2 期）16作者写记者的采访有何作用？请结合文本作简要概括。 （4 分）17分析文中画线的两个句子的表现手法与表达效果。 （4 分）(1)琴声像一袭轻纱般洒下来，轻轻地把人包裹住，心灵立即就起了奇妙的感应，把悲苦与不幸隔绝在外。(2)鸿翔慌了，再次用下巴压住了什么东西说：“妈，你别哭！妈。 ”18请简要概括人物林鸿祥的性格特点。 （4 分）19结合文本，谈谈本文以“琴
