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1、1吉林省白山市第一中学高三第二次模拟考试语 文第一卷 阅读题 甲 必考题 一、现代文阅读（9 分，每小题 3 分） 阅读下面的文字，完成 1-3 题。 从新石器时代的彩陶鱼纹和人面鱼纹，一直到今天民间各种剪纸里的鱼，这个“鱼” 的源头符号在中华大地上绵延承续，没有间断。 “鱼”有两个基本含义，这两个基本含义又是相连相通的。 第一个含义是繁殖和生存。鱼产子极多，象征着繁殖、生存，与此紧密联系，鱼代表 着也象征着男女情爱，它是神圣的生命颂歌。人的生命欲求和生存意志，通过客观社会性 的文化符号显现出来，自此“鱼”开始。许多民族都有与生存含义有关的“鱼”的符号， 中华文华则将它从远古延续不断地保存到今
2、天。与代表繁殖、生存紧相连的“鱼”的派生 意义，是将“鱼”同音地等同于“余” 。今天民间过旧历新年贴在大门口的“鱼” ，经常与 丰满谷穗连在一起，所指向的便是人的物质生存、生活的富裕和快乐。它象征的不仅是人 丁兴旺，也是五谷丰登。这个包含“有余”的“鱼”呈现出人类已走出动物世界：人不仅 维持、延续生存，而且生活开始富裕、丰足，不必像其他动物日夜苦于觅食求存。余食余 粮使人类有了更多的快乐和自由。 “鱼”的第二个含义是交往和语言。 “鱼腹藏书” “鱼雁相通”等，是中国古代流传的 成语和故事。从而， “鱼”所代表的不仅是人的繁殖和生存，而且也是人的主体间的交往。 这交往既包括知识经验的信息沟通，也
3、包括情深义真的感情传达。人的生存使语言成为人 的语言， “鱼”也就被赋予了从属于人的语义：它保存并传达了人从生活到生产中的大量知 识、经验和情感。 过年过节时，乡村宴席的中心赫然摆着一条不许动筷的大鱼，或者干脆就摆一条木制 的鱼。它代表着神圣的欢欣和生命的祝福，从而也就不许去打扰它。它与仰韶陶器上的神 秘的人面含鱼到马王堆帛画上把整个宇宙拖起来的大肥鱼，到汉画中代表人类始祖伏羲女 娲的鱼鳞状的身躯，以及后世八卦图中由双鱼代表阴阳所组成的“太极”中心一样， “鱼” 在这里绝不止于生存、交往的一般含义，而且是将这含义与巫术信仰、沟通神明紧紧结合 在了一起，呈显着生的祝福中充满着神秘和神圣，而这神圣
4、性就在现实性之中，也就是说， “鱼”给人的生存和生活本身以神圣。 “鱼”所代表的生存意志和生活本身具有神圣价值的观念和感情，已积淀为中华儿女 的文化心理。不仅在日常生活中，而且当外侮入侵、种族危亡的时刻，能被强烈唤起。古 代“夷夏大防”的微言大义为士大夫所看重，近代“优胜劣败，适者生存”的“天演论” 为以和谐止争为美德惯例的中国知识分子所认同，就是为了呼唤自立、自信、自强，以维 护生命、维系生存。作为中国文化源头符号， “鱼”所宣示的正是人的生存和生命。实实在 在的“人活着”即人的物质性的生命、生存和生活，才是第一位的现实和根本。 （摘编自已卯五说补篇 ）1. 下列对于“鱼”基本含义的理解，不
5、正确的一项是A.“鱼”象征着男女情爱，这与鱼产子极多所以象征着繁殖和生存有着密切关系。 B.“鱼”与生存含义有关，而许多民族并没有将“鱼”包含的生存含义保存至今。 C.人赋予“鱼”特定的语义，使它成为保存和传达人的知识、经验和情感的语言。2D.“繁殖和生存”和“交往和语言”在“鱼”这个文化源头符号中是相连相通的。 2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是 A.作为中国文化源头符号和宜示人的生存与生命的“鱼” ，从新石器时代起，就在中国 大地上绵延承续。 B.从“鱼”表示繁殖和生存的意义开始，人就通过客观社会性的文化符号显现自己的 生命欲求和生存意志。 C.将“鱼”同音地等同于“余”的派生意义
6、，催生人们对物质生存、生活的富裕和快 乐之“余”的追求。 D.马王堆帛画上托起整个宇宙的大肥鱼，体现出了生存、交往的含义跟巫术信仰和与 神明沟通之间的结合。 3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是 A.“鱼腹藏书” “鱼雁相通”表明， “鱼”代表着生存，也代表着人之间知识经验的信 息沟通和情深义真的感情传达。 B.过年过节的乡村宴席摆着大鱼却不许动筷，寓意为此“鱼”是不许打扰的，因为他 代表神圣的欢欣和生命的祝福。 C“鱼”所代表的生存意志和生活本身具有神圣价值的观念和感情，已积淀为中华儿 女的能被强烈唤起的文化心理。 D.以和谐止争为美德惯例的中国知识分子认同“优胜劣败，适者生存”的
7、“天演论” ， 与“鱼”所宣示的生命和生存有关。二、古代诗文阅读（36 分） （一）文言文阅读（19 分）阅读下面的文言文，完成 4-7 题。 庞统字士元，襄阳人也。少时朴钝，未有识者。颍川司马徽清雅有知人鉴，统弱冠往 见徽，徽采桑于树上，坐统在树下，共语自昼至夜。徽甚异之，称统当为南州士之冠冕， 由是渐显。后郡命为功曹。性好人伦，勤于长养。每所称述，多过其才，时人怪而问之， 统答曰：“当今天下大乱，雅道陵迟，善人少而恶人多。方欲兴风俗，长道业，不美其 谭即声名不足慕企，不足慕企而为善者少矣。 ” 吴将周瑜助先主取荆州，因领南郡太守。瑜卒，统送丧至吴，吴人多闻其名。及当西 还，并会昌门，陆绩、
8、顾劭、全琮皆往。统曰：“陆子可谓驽马有逸足之力，顾子可谓 驽牛能负重致远也。 ”谓全琮曰：“卿好施慕名，有似汝南樊子昭。虽智力不多，亦一时之 佳也。 ”先主领荆州，统以从事守耒阳令，在县不治，免官。吴将鲁肃遣先主书曰：“庞士元 非百里才也，使处治中、别驾之任，始当展其骥足耳。 ”诸葛亮亦言之于先主，先主见与 善谭，大器之，以为治中从事。亲待亚于诸葛亮，遂与亮并为军师中郎将。亮留镇荆州。 统随从入蜀。 益州牧刘璋与先主会涪，统进策曰：“今因此会，便可执之，则将军无用兵之劳而坐 定一州也。 ”先主曰：“初入他国，恩信未著，此不可也。 ”璋既还成都，先主当为璋北征 汉中，统复说曰：“阴选精兵，昼夜兼
9、道，径袭成都，璋既不武，又素无预备，大军卒至， 一举便定，此上计也。杨怀、高沛，璋之名将，各仗强兵，据守关头，闻数有笺谏璋，使 发遣将军还荆州。将军未至，遣与相闻，说荆州有急，欲还救之，并使装束，外作归形； 此二子既服将军英名，又喜将军之去，计必乘轻骑来见，将军因此执之，进取其兵，乃向 成都，此中计也。退还白帝，连引荆州，徐还图之，此下计也。若沉吟不去，将致大困， 不可久矣。 ”先主然其中计，即斩怀、沛，还向成都，所过辄克。 于涪大会，置酒作乐，谓统曰：“今日之会，可谓乐矣。 ”统曰：“伐人之国而以为欢， 非仁者之兵也。 ”先主醉，怒曰：“武王伐纣，前歌后舞，非仁者邪？卿言不当，宜速起出！ ”
10、于是统逡巡引退。先主寻悔，请还。统复故位，初不顾谢，饮食自若。先主谓曰：“向3者之论，阿谁为失？”统对曰：“君臣俱失。 ”先主大笑，宴乐如初。进围雒县，统率众攻战，为流矢所中，卒，时年三十六追赐统爵关内侯，谥曰靖侯。 （节选自三国志蜀书庞统法正传 ） 注：勤于长养：尽心尽力赡养老人、抚养子女。雅道陵迟：合乎道德规范的正道衰微 不振。逸足：快步。 治中、别驾：汉代官名。治中，州刺史的属吏，主管文书案卷； 别驾，汉代州刺史的佐吏。 4下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 A. 坐统在树下 坐：让坐 B. 始当展其骥足耳 骥足：马蹄 C. 先主见与善谭 谭：同“谈” ，谈论 D. 初不顾谢 谢：
11、道歉 5下列各组句子中，能说明庞统具有谋略的一组是 共语自昼至夜 每所称述，多过其才 顾子可谓驽牛能负重致远也 统以从事守耒阳令，在县不治 诸葛亮亦言之于先主，先主见与善谭，大器之 将军因此执之，进取其兵，乃向成都 A. B. C. D. 6下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的是一项是 A庞统年少时朴实而又不外露才华，在他二十岁时候拜见颍川司马徽而得到司马徽的 盛赞后，名声才渐渐显扬起来。 B庞统每每夸耀一个人的时候，总是言过其实，目的是想在乱世之中淳化社会风俗时 尚，增强人们道德观念和社会公益心，让人们去仰慕仿效完美的人去做好事。 C吴将鲁肃致信刘备，夸耀庞统才略，诸葛亮也在先主刘备面前
12、夸奖庞统，刘备当面 考查后也很器重他，而且亲近信任庞统仅次于亲近信任诸葛亮。 D先主刘备攻下成都后在成都举行了庆功宴，宴会上庞统对刘备的得意之话语进行了 理性的评价，却招致刘备的不满而被逐出宴会。后因刘备有后悔之意又被叫回到宴 会之上。 7把文中划横线的句子翻译成现代汉语。 （10 分） （1）卿好施慕名，有似汝南樊子昭。虽智力不多，亦一时之佳也。（5 分） （2）先主然其中计，即斩怀、沛，还向成都，所过辄克。（5 分） （二）古代诗歌阅读（11 分） 阅读下面这首宋诗，完成 8-9 题。 除夜二首（其一） 陈与义 城中爆竹已残更，朔吹翻江意未平。多事鬓毛随节换，尽情灯火向人明。 比量旧岁聊堪
13、喜，流转殊方又可惊。明日岳阳楼上去，岛烟湖雾看春生。【注】这首诗写于北宋灭亡、诗人从洛阳南渡后第二年的除夕。 8.从这首诗的中间两联来看，第二句中的“意”有哪些含义？请简要分析。 （5 分） 9.古人评价这首诗“结有神致” ，你认为尾联表现出诗人怎样的情怀？请简要分析。 （6 分）（三）名篇名句默写（6 分） 10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （6 分）（1） ，月如钩。 。 （李煜相见欢 ）（2） ，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物， 。（龚自珍己亥杂诗 ）（3） ， ，以游无穷者，彼且恶乎待哉！ （庄子逍遥游 ）乙 选考题 请考生在第三、四两大题中选定其中一道大题作答。在答题纸上请把所
14、选大题的题号4用铅笔涂黑。如果都作答，则按所做的第一大题计分。 三、文学类文本阅读（25 分） 11.阅读下面的文字，完成（1）-（4）题。 （25 分） 讲 坛 杨文学 百家讲坛马教授的造访如同平静的水潭被搅了一竿子，齐教授的心就无法平静了。 在齐教授面前，马教授永远是以弟子的姿态出现的，原因很简单，马教授的毕业论文 就是齐教授修改的。齐教授看上了他的聪敏，才以导师的身份帮助他留校的。后来马教授 借助百家讲坛一跃成了这座城市的大腕，一向连个饭局都没有的马教授如今的出场费都到 了五位数了，昔日的自行车也换成了奥迪。一向躲在书房里研究古典文学的齐教授不知道 他的学生居然成了大腕。 一日，登门的马
15、教授说，老师，咱们一肚子的学问仅著书立说、教授子弟是无法转化 成财富的，尤其是供我们自己支配的财富。我们也是人，也要给子女买房买车，也要生活 得有头有脸。老师，听学生一劝，应了电视台吧，就凭您的学识和资历，百讲下来，您就 名盖全城了，到那时还清房贷小菜一碟儿。 齐教授之所以应承下来，一是受不了全家人的“规劝” ，二是忍受不了一月四千元的房 贷，三是内心深处萌生了出名的欲望。根据双方谈判，电视台一讲预付三千元，如果收视 率达到 XX 百分点，就按五千一讲，如果达到 XX 百分点，可按一万元支付。初定讲三月， 全家人一看合同，兴奋得如同充了电的灯泡，唰地一下，眼睛全亮了 一百万啊。作为 条件，齐教授必须先写出十讲的讲稿，以备电视台审阅。 齐教授躲进书房，专心写他的讲稿了。全家团结一心，小心地侍候着他，一向被妻子 吆来喊去的齐教授一下子成了“家宝” 。妻子亲自去超市选择食品亲手制作，侍候得齐教授 老是觉得对不住她，于是只有加班加点了。就这样，半月后，齐教授将写好的文本发给电 视台。 几天后，电视台专车接走了齐教授。齐妻知道大事告成，喊上马妻去商场给即将上电 视的齐教授选服饰。在这一点上马妻是有经验的。 当齐
