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1、学生情况分析： 三年级的学生已学过两年多的英语，学生已有了一 定的英语基础，听、说、读、写英语的习惯已经基 本养成。三年级是英语学习的启蒙阶段，所以要重 视学生学习习惯与兴趣的培养，加强口语练习，强 化听力训练，提高全体学生的英语素养。 但由于中途进有插班生，学生的学习情况难以保持 ，两极分化较严重。因此，本学期应注重转化后进 生，因材施教，分层教学，激发学生的学习英语兴 趣。 小学三年级英语教学计划一、教学目的任务1养成良好的听、读、说、写的习惯。2能够掌握所学单词以及所学词语与句型 。3能运用所学的日常交际用语进行简单的 日常交流，并做到大胆开口。4能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过 的英
2、语歌谣。二、教学重点难点。1重点：单词 、句型。2难点：养成良好的听英语、读英语、说英语、写英语 的好习惯。1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当 堂内容当堂掌握。 2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。 3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生 在活动中学习英语，在生活中学习英语。 4、多为学生营造一些学习氛围，如：创设英语角 等等。 5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英 语进行对话。 6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍 。 7、多与学生交流，进行口语交际训练。三、个人教研专题。小学英语教学中如何激发学生学习英语的兴趣，从而的培 养学生自主性学习能力。四、教 学
3、措 施 A、 词汇教学 1、注重词汇的呈现方式。 2、在实际交流当中教学单词。 3、充分发挥单词卡片的作用。 B、对话教学 1、在听力活动中感知新的语言。 2、在理解语言的基础上学说、操练语言。 C、语言训练。 1、了解音标的读音。 2、朗读例词。 3、完成连线活动。 D、歌曲与歌谣教学。 1、在每节课中渗透。 2、灵活运用于各个教学环节中。 3、巧妙替换，服务于新知识的教学。 4、唱演结合，培养艺术素质。 E、 趣味故事教学。 1、对于理解力、记忆力强的学生，要求他们理解 故事，会讲述故事表演 故事，并鼓励他们运用故事 中的新语言。 2、对于中等学生，要求他们理解故事，能够跟随 录音指着图讲述故事。 3、对于接受能力略慢的学生，只要求理解故事， 会跟录音指图即可。 F、 阶段复习教学 1、对话表演活动 2、词汇和会话复习的趣味活动 3、评价活动 五、教学进度表安排。周次授课内容：第1周第2周Unit1 第2周第3周Unit2第4周第5周Unit3 第5周第6周Unit4第7周第8周Unit5期中复习、考试第11周第12周Unit6 第12周第13周Unit7第14周第15周Unit8 第15周第16周Unit9第17周第18周Recycle 期末复习、考试
