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1、热烈欢迎两位家长莅临指导营造和谐的课堂气氛，和同学营造和谐的课堂气氛，和同学 们一起愉快、高效地学习，是我追们一起愉快、高效地学习，是我追 求的目标！求的目标！陈若祥陈若祥 今天，两位家长冒着大雪来我们班听课 ，请你写一段真切自然、简洁得体的欢迎辞 。尊敬的两位家长：我们高二（12）班的全体同学热烈欢迎 你们的加入！愿短短的四十五分钟能够让您 领略到我们团结、奋进的风采，希望你们常 来看看你们的宝贝！再一次表示热烈的欢迎。 一、课前小练习淡妆浓抹总相宜淡妆浓抹总相宜语言的色彩语言的色彩二、课堂活动： 赤橙黄绿青蓝紫通过表示“色彩”的词语来看 语言表达的色彩三、讨论：有三、讨论：有“ “生命生命
2、” ”的的“ “色彩色彩” ” 问题：问题：颜色本身有自己的语言，不同的色彩表颜色本身有自己的语言，不同的色彩表 达着不同的信息，体现不同的性格特征和达着不同的信息，体现不同的性格特征和 主观色彩。你能举例说明几个吗？主观色彩。你能举例说明几个吗？ 黄色高雅、光明、辉煌、快活、成熟、富贵 红色动感、热情、刺激、活力、娇艳、恐惧 白色纯洁、神圣、威严、明朗、清净、光亮 绿色自然、清新、蓬勃、希望、生命、和平 黑色肃静、神秘、稳重、冷漠、寂寞、绝望 四、具体研讨：四、具体研讨：怎样辨别语言的色彩怎样辨别语言的色彩( (一一) )辨清感情色彩辨清感情色彩词语的感情色彩有词语的感情色彩有 褒义色彩，如
3、团结、鼓舞、爱护；褒义色彩，如团结、鼓舞、爱护； 贬义色彩，如勾结、煽动、袒护；贬义色彩，如勾结、煽动、袒护； 中性色彩，如结合、鼓动、保护。中性色彩，如结合、鼓动、保护。 辨明褒贬辨明褒贬 例一例一: :谭嗣同是中国历史上为变法而流血的始作俑者，谭嗣同是中国历史上为变法而流血的始作俑者， 相比之下，康、梁二人确乎少些刚性。相比之下，康、梁二人确乎少些刚性。 识别两可识别两可 例二例二: :关于金字塔和狮身人面像的种种天真的想入非非关于金字塔和狮身人面像的种种天真的想入非非 的神话和传说，说明古埃及人有着丰富的想像力。的神话和传说，说明古埃及人有着丰富的想像力。 区别轻重区别轻重 例三例三:
4、:少数党员干部把自己混同于一般群众，甚至同流少数党员干部把自己混同于一般群众，甚至同流 合污。合污。 摆正谦敬摆正谦敬 例四例四: :您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略嫌您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略嫌 单调，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉。单调，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉。( (二二) )辨清语体色彩辨清语体色彩n n一是口语语体和书面语体不同一是口语语体和书面语体不同: :书面语用于比较正式的场合，用词规范，多长句，表书面语用于比较正式的场合，用词规范，多长句，表 意严密，结构严谨；口语用于即兴交际的环境，用意严密，结构严谨；口语用于即兴交际的环境，用 语灵
5、活，多短句。语灵活，多短句。n n二是科学语体和文学语体不同：二是科学语体和文学语体不同：科学语体大量使用限定成分构成的长句，插入成分多科学语体大量使用限定成分构成的长句，插入成分多 ；文学语体的特点是形象、生动，富于感染力，用；文学语体的特点是形象、生动，富于感染力，用 语灵话。语灵话。n n三是政治语体和事务语体三是政治语体和事务语体: :政治语体富于逻辑性，概念精确而严密，如报告、社政治语体富于逻辑性，概念精确而严密，如报告、社 论等；事务语体大都应用于公文，讲究简要，平实论等；事务语体大都应用于公文，讲究简要，平实 ，程式化，常用习惯语。，程式化，常用习惯语。n n1 1、从语体风格来
6、看，下列句子中，有一句与其、从语体风格来看，下列句子中，有一句与其 它三句不同，这一句是（它三句不同，这一句是（ ） A.A.实行在党的纪律面前人人平等的原则，给违反纪实行在党的纪律面前人人平等的原则，给违反纪 律的党员以应有批评或处分，把坚持反对党、危律的党员以应有批评或处分，把坚持反对党、危 害党的分子清除出党。害党的分子清除出党。 B.B.幼儿幼儿园的小朋友，从明天起，下午两点钟进园的小朋友，从明天起，下午两点钟进幼儿幼儿 园，每天可以在家里午睡。园，每天可以在家里午睡。 C.C.一切违反宪法和法律的行为，必须予以追究。一切违反宪法和法律的行为，必须予以追究。 D.D.对于确属坚持错误意
7、见和无理要求的人，要给以对于确属坚持错误意见和无理要求的人，要给以 批评教育。批评教育。小试身手小试身手B Bn n2 2、根据各种文体对语言的要求，选出语言、根据各种文体对语言的要求，选出语言 得体的一项（得体的一项（ ） A. A. 自从我省东部地区发生特大洪水以来，我市各界对灾区自从我省东部地区发生特大洪水以来，我市各界对灾区 人民生活甚是关心，积极开展赈灾活动。捐款（包括实人民生活甚是关心，积极开展赈灾活动。捐款（包括实 物捐款）累计已逾百万之巨。（广播稿）物捐款）累计已逾百万之巨。（广播稿） B. 4B. 4月月1818日，该犯与两个哥儿们一同到博物馆踩点，回来日，该犯与两个哥儿们一
8、同到博物馆踩点，回来 合计好行动步骤，当晚乘月黑风高之机，潜入博物馆，合计好行动步骤，当晚乘月黑风高之机，潜入博物馆， 盗窃有价值文物多件。（法院公告）盗窃有价值文物多件。（法院公告） C. C. 梅：落叶乔木，品种很多，性耐寒，叶子卵形，早春开梅：落叶乔木，品种很多，性耐寒，叶子卵形，早春开 花，花瓣五片，有粉红、白、红等颜色，叶香。果实球花，花瓣五片，有粉红、白、红等颜色，叶香。果实球 形，青色，成熟的黄色，都可以吃，味酸。（工具书）形，青色，成熟的黄色，都可以吃，味酸。（工具书） D. D. 我校教室一共六间，有四间处在风雨飘摇之中，东倒我校教室一共六间，有四间处在风雨飘摇之中，东倒 西
9、歪，气息奄奄，人命危浅，西歪，气息奄奄，人命危浅， 朝不虑夕，迫切希望教朝不虑夕，迫切希望教 委伸出援助之手，拨款修整为荷！（某校给教委的报告委伸出援助之手，拨款修整为荷！（某校给教委的报告 ）C （三）辨清形象色彩（三）辨清形象色彩n n形象色彩是以生动、具体的形象诉诸人的视形象色彩是以生动、具体的形象诉诸人的视 觉、听觉、嗅觉、味觉等。觉、听觉、嗅觉、味觉等。如：如：n n视觉视觉明月、残月、新月等；明月、残月、新月等；n n听觉听觉空好音、千里莺啼、潮打空城等；空好音、千里莺啼、潮打空城等；n n嗅觉或味觉嗅觉或味觉春江水暖、江上舟摇等。春江水暖、江上舟摇等。1 1、体会形象的特征和暗示
10、。、体会形象的特征和暗示。n n如如“ “落叶落叶” ”与与“ “落木落木” ”n n如李华如李华春行即兴春行即兴：“ “芳树无人花自落，春山芳树无人花自落，春山 一路鸟空啼。一路鸟空啼。” ” 2 2、展开情景或处境的联想。、展开情景或处境的联想。n n如如 雷雨雷雨：“ “繁漪繁漪( (喝一口喝一口) )：苦得很，谁煎的：苦得很，谁煎的? ?” ”3 3、体会作者的思想感情。、体会作者的思想感情。n n如鲁迅先生在如鲁迅先生在藤野先生藤野先生中写到那些不争气中写到那些不争气 的留学生，的留学生，“ “也有解散辫子，盘得平的，摘下帽也有解散辫子，盘得平的，摘下帽 来，油光可鉴，宛如小姑娘的发
11、髻一般，还要来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要 将脖子扭几扭。实在标致极了。将脖子扭几扭。实在标致极了。” ”五、课堂反馈练习五、课堂反馈练习体会作者借雪抒发的不同情感体会作者借雪抒发的不同情感 别董大别董大【唐唐】高适高适 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 塞下曲塞下曲【唐唐】卢纶卢纶 月黑雁飞高，单于夜遁逃。月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。江雪江雪 【唐唐】柳宗元柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。孤舟蓑
12、笠翁，独钓寒江雪。谢谢同学们的合作，再会！ 谢谢同学们的合作，再会！天天 冷冷 了了 ， 多多 加加 衣衣 服服 啊啊 ！； http:/ 聚星娱乐 lpt71hkn 也不知道究竟会面临什么，谁也不会冒着个险的。”我说：“所以你就把它带出来了？”山神说：“那个面墙上有八个，摆成 了北斗七星图的样子，但是居然多了一个，我只是拿了其中一个多出来的罢了。”看他说的云淡风轻，我说：“刚才那怪物很 有可能是你乱拿那里的东西导致的，通常宝物都是有很强大的怪兽守护的。”山神依旧那副关我什么事的样子说：“那可能吧 。”我真是要被他气死了说：“那你怎么法力又突然回来了。”山神说：“我刚拿了这个斯巴图就有一只一米
13、多长的蜈蚣爬了 出来，而且这只蜈蚣通体红色，还冒着光，我就想这洞里的光可能就是这个东西发出来的。这只蜈蚣的身上还散发着一股腐臭 味。这只蜈蚣向我爬过来，我转身就跑，可怎么跑都找不到洞口，那个山洞很大，而且有很多洞穴，一个洞穴连着另一个洞穴 ，极其复杂，我跑了很久都没有跑出去。”听到这里我突然想到了他可能遇到了鬼打墙。山神说：“刚开始我也以为是鬼打墙 ，但是这是不可能的，首先我是山神，除非那东西的法力高到难以想象的地步，不然我一定会发现的，还有我一路在做记号， 没有回到原点，后来我就想到唯一出去的方法可能就在那只蜈蚣身上，我就停了下来，看着紧追着我的蜈蚣，那蜈蚣可能也懵 了，因为我一直跑，突然我
14、就停下来了，还看着它，它也就停了下来，但是只是仅仅一秒，他就向我扑过来，只有后面两只腿 着地，就像人一样扑过来，我就赶紧闪开了，这东西看见扑了个空，就有点发怒了，它发出吱吱的声音，突然后很多只蜈蚣从 四面八方走过来，都是只有后面两只触角着地，它们迅速的跳起来，我捏住了几个，几下就捏碎了，那液体是红色的，而且我 的手有灼烧的感觉，后来我真个身体都被蜈蚣淹没了，它们并没有咬我奇怪的是他们将我拖到了一个更大的洞穴里，你知道我 在这个洞穴里看到什么了吗？”山神故作神秘地问，我不耐烦的说：“有话快说，有屁快放。”山神白了我一眼说：“我看到 了一条千年白蛇。”我惊讶地说：“我去，白娘子不是在雷峰塔吗，怎么在这了。”山神说：“我当时也在想这里怎么会有一 条千年白蛇呢，在想着的时候，我发现这个白蛇的脖子上居然也有一颗天珠，但比你那颗要小的多，这个白蛇利用这颗天珠控 制这些蜈蚣，我应该是被当做他们的食物了，我们来的时候不是在草地里发现了相机但没看见人的尸骨吗，就是被这条白蛇吃 了。”我感叹道：“难怪梅里雪山至今没有人攀登过。”山神继续说：“可惜他今天遇到了山神我，虽然法力全无，但是他忘 记了我还有麒麟，后来我就像对付刚才那妖怪一样，把白蛇给收拾了，想不到有一天我也成了法海啊”我问：“那天珠呢。” 山神说：“在我确定那白蛇死了之后我去看它脖子上的天珠，但是那
