高二政治人的认识从何而来4

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1、 哲学生活 第 二 单 元1、物质和意识的辩证关系及其方法论(哲理)(1) 物质决定意识，意识是物质的反映； (世 界观或者说原理) 一切从实际出发,实事 求是 (方法论)(2)意识对物质具有能动作用，即人能够能 动地认识世界和能动地改造世界 (世界观 或者说原理)要重视意识的能动性,自觉树立正确的意 识. (方法论)唯物论2、客观规律与主观能动性的辨证关系(1)事物运动是有规律的，规律具有客观性 和普遍性，要遵循规律,按客观规律办事 ； (2)人具有主观能动性，可以认识和利用规 律，改造客观世界，造福于人类。 (3)办事情要成功必须把发挥主观能动性和 尊重客观规律相结合.一、人的认识从何而来

2、实践 二、在实践中追求和发展真理 认识论1、实践及其特点2、实践是认识的基础马克思生前最喜爱的一则寓言哲学家问船夫：哲学家问船夫：“你懂数学吗？你懂数学吗？”“不懂。不懂。”船夫说。船夫说。“你的生命价值失去了三分之一，你的生命价值失去了三分之一，”哲学家说，哲学家说，“你懂哲学吗？你懂哲学吗？”“更不懂。更不懂。”哲学家感慨：哲学家感慨：“那你的生命价值就失去了一半！那你的生命价值就失去了一半！”一个巨浪把船打翻，哲学家掉在河里。一个巨浪把船打翻，哲学家掉在河里。船夫问：船夫问：“你会游泳吗？你会游泳吗？”“不会，不会！不会，不会！”船夫说：船夫说：“那你的生命价值就失去了全部。那你的生命价

3、值就失去了全部。” 这则寓言故事说明了什么哲学道理 ？1.1.实践及其特点实践及其特点（1 1）什么是实践？）什么是实践？A.A.实践是人们改造实践是人们改造客观世界客观世界的一切的一切物物 质性活动质性活动B.B.实践是以实践是以人人为主体（人类所特有）为主体（人类所特有） 、以、以客观事物客观事物为对象的为对象的物质性物质性活动活动C.C.实践是一种实践是一种直接现实性直接现实性活动，活动，它可以它可以 把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在。把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在。以下各项中属于实践活动的是:全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小 康社会 中国为加入WTO进行艰苦的贸易谈判

4、学习理论、讨论问题、研究学问 大猩猩用树枝钩食白蚁 工人做工、战士打仗、教师讲课2010年远景规划的发展目标学生教室里听课 美、英、日、法、德和中国科学家共同绘 制完成了人类基因组序列图 调整农村产业结构小行星撞击地球 实践是人们改造客观世界的一切物质性活动！(2)(2)实践的基本特征实践的基本特征.实践具有客观物质性.实践具有主观能动性.实践具有社会历史性三峡工程三峡工程(2)(2)实践的基本特征实践的基本特征 A.A.实践是实践是客观物质性客观物质性活动活动实践的主体主体:人人是客观的实践的对象对象:自然界自然界、社会社会是客观的实践的手段手段:工具和设备工具和设备是客观的(1)(1)构成

5、实践构成实践 的要素是客观的要素是客观 的物质的；的物质的；(2)实践过程和结果要受客观事物和客观规律的制约.对火星上生命的探索是人类最核心的追求， 人类在期待与火星生物会面的同时，也在渴望开 发出新的生存空间。正在太空进行火星探测之旅 的美国“勇气”号和“机遇”号火星探测器将用更先 进的生化手段探测火星上是否存在过生命，是否 还尚存微量生物的迹象。B.B.实践具有实践具有主观能动性主观能动性。实践是有意识、实践是有意识、 有目的的能动性的活动有目的的能动性的活动实践是主观 能动性的活 动实践主体 的能动性原因表现实践主体 的创造性改造自然改造社会人的实践活动和动物的本能活动有着根本的区别。动

6、物的本能活动是动物适应环境求生存的活动。什么是社会性、 历史性？社会性历史上第一阶段实践的内容、规模和水 平都不相同，都受到一定历史条件的制约， 是一定历史条件的产物。历史性实践是处于一定社会关系的人的活动想一想一些科学家通过科学实验取得重大发 一些科学家通过科学实验取得重大发 现，以至用他个人的名字来命名科学定理现，以至用他个人的名字来命名科学定理 、定律。他们的科学实验工作是否具有社、定律。他们的科学实验工作是否具有社 会性？为什么？会性？为什么？(1)科学家的实践是在一定社会关系中进行的；(2)科学家也是一定社会关系中的人，他们离不 开与社会各方面的联系；(3)他们的实践活动要受社会条件

7、的制约。 分析：人们改造客观世界的活动，既可以表现 为集体行动的方式，也可以表现为单个人的活 动，无论采取哪种方式，都是社会性的活动。 单个人的活动具有单个人的性质和特点，但仍 然离不开社会，不能脱离一定的社会条件和社 会关系，离不开共同的协作，也具有社会性。 实践的社会性，排斥的只是单个人孤立的活动 ，并不排斥单个人的活动。正确：任何实践都是在一定社会关系中进行的 ，实践具有社会性，孤立的活动是不存在的。辨析：实践是社会性的活动，所以单个人的实 践活动是不存在的。1961年人类首 次升入太空（ 前苏联）1969年人类首次 登月（美国）2004年勇气号 登陆火星（美 国） 实践是历史性的活动C

8、.实践是社会性历史性的活动人类基本的实践活动：三种形式.改造自然的生产实践（最基本最基本 的形式的形式）.变革社会的实践.科学实验活动 （1）实践基本含义实践是人们改造客观世界的一切物质性活动客观物质性 主观能动性 社会性、历史性（2）实践的三个特征（3）实践的基本形式：生产实践、社会实践、科学实验1.实践及其特点最本质特征1.下面的活动中，属于实践活动的是A.蜜蜂酿蜜B.提高人们的思想觉悟C.人们认识世界和改造世界的能力与活动D.营业员售货2.我国通过制定“十五”计划来指导今 后五年的社会主义现代化建设，这体现 了实践是A.改造客观世界的一切活动B.主观与客观相一致的活动C.客观物质性的活动

9、D.有意识、有目的的能动性活动3.在当代，人类的交往已超出了民族和国家的 范围，世界各国有着紧密的联系。任何国家的 重大实践问题，都与整个世界密切相关。这说 明实践是A.人们改造客观世界的活动B.客观的物质性活动C.有目的、有意识的能动性活动D.社会性、历史性的活动4.实践具有客观物质性，这是因为A.实践是独立于人的意识之外的客观存在B.实践是变革客观事物的活动C.实践的主体、手段和对象都是客观的物 质的东西D.实践是在一定社会关系中进行的活动5.恩格斯说：“人离开动物愈远，他们对自 然界的作用就愈带有经过思考的、有计划的 ，向着一定的和事先知道的目标前进的特征 。”这里强调的实践的特征是A.

10、实践具有客观物质性B.实践具有社会历史性C.实践具有目的意识性即能动性D.实践是不断变化发展的评析：老者和农夫的观点2.2.实践是认识的基础实践是认识的基础 (1)(1)实践是认识的来源实践是认识的来源 .认识是主体对客体的能动反映 .从实践中获得对客观事物的认识认识的来源只有一个 认识从哪里来？认识从哪里来？个人知识可以 通过学习获取能不能说：认识有两个来源？一切真知都来 源于实践实践直接经验，间接经验启示：读书要与实践相结合启示：读书要与实践相结合获得认识的途径可以有两个：教材质疑实践的发展不断提出新的认识课题 ，提供新的经验，提高人的认识能力， 从而推动认识的发展 实践的发展提供了新的认

11、识工具和 技术手段，从而推动认识的发展 马列主义毛泽东思想邓小平理 论“三个代表”重要思想(2)(2)实践是认识发展的动力实践是认识发展的动力(3)实践是检验认识的真理性的唯一标准 认识只有回到实践中去，才能得到检验和发展亚里士多德： 不同重量的物 体下落速度不 同。伽利略：不同 重量的物体下 落速度相同。(3)实践是检验认识的真理性的唯一标准见课本要检验一种认识是否正确地反映了客观事物， 如果不走出认识的范围，人们就无法判定自 己的认识是否与客观事物相符合；客观事物 自身也不能回答认识是否正确地反映了它。 只有把主观和客观联系起来的加以比较和 对照的东西，才能检验主观认识与客观 事物是否相符

12、合。 唯一能够满足这一要求的，就是处在 主观和客观交汇点上的实践。实践是主观见之于客观的活动。思考“三个有利于”或“三个代表”、科学发 展观能否成为检验认识正确与否的 标准？为什么？认识的目的是把认识应用于实践，去指导实践 电磁场理论的奠基者： 法拉第电磁波的发现者：赫兹完成电磁理论的麦克斯韦人们根据法拉第、麦克斯韦和赫兹等科学家创立的电磁理论发 明了无线电报、电话、电视、卫星摇撼技术及现代互联网技术 等，大大改变了人们的生活方式；又如，人们根据万有引力规 律和宇宙速度将人造地球卫星、宇宙飞船、航天飞机等送上了 太空，为人类探索宇宙的奥秘做出了巨大的贡献。(4)实践是认识的目的和归宿 认识只有

13、回到实践中去，才能达到改 造世界的目的（1）实践是认识的来源 （2）实践是认识发展的根本动力 （4）实践是认识的目的和归宿 2.实践是认识的基础 （3）实践是检验认识的真理性的唯一标准 实践认识新认识再实践来源目的来源检验标准动力目的据医学史料记载，17世纪20年代，英国有个 医生给一位生命垂危的青年输羊血，奇迹般地挽 救了该青年的生命。其他医生纷纷仿效，结果造 成了大量受血者死亡，输血医疗手段便被禁止使 用。19世纪80年代，北美洲医生给一位濒临死亡 的产妇输人血，产妇起死回生。医学界再次掀起 输血医疗热，却带来惊人的死亡。直到1901年维 也纳医生莱因茨坦发现了人的血型系统，才打开 了科学

14、输血的大门。 上述材料是怎样体现“实践是认识的基 础”这个道理的？综合提高+能力检验答案： （1）第一次输羊血成功，从而发现输血可以救 治病人，说明实践是认识的来源。 （2）从输羊血到终于解决输血问题，表明实践 是认识发展的动力。 （3）输羊血的成功以及大量受血者死亡和输人 血的再次成功以及又一次输血医疗热带来惊人 的死亡，直到终因发现血型系统而使输血问题 得以成功解决，说明实践是检验认识的真理性 的唯一标准。 （4）为救人而输血，并探寻输血失败的的原因 ，直到发现人的血型系统，从而解决输血问题 ，说明实践是认识的目的和归宿。解题技巧：找出关键词， 概括题意。分清楚“实践”和“认识”发生 的先

15、后顺序根据问题的限定，找出与材料相 关的知识点。 1.我们要以实际行动实践公民道 德建设实施纲要。表明实践是认识的目的实践是认识的目的 2.我国古代大发明家鲁班，在一次 攀登山崖时，抓住一撮丝茅草，被 草叶的细齿划破了手，他从这里受 到启示，发明了锯子。这说明实践是认识的来源实践是认识的来源3.毛泽东同志指出：“读书是学习， 使用也是学习，而且是更重要的学习 。”这句话告诉我们实践是认识的目的4.恩格斯说：“社会一旦有技术的 需要，则这种需要就会比十所大 学更能把科学推向前进。说明实践是认识发展的根本动力5.我国著名教育家陶行知原叫 陶知行，后改为陶行知。说明实践决定认识.当前社会主义实践证明

16、，江泽民 同志概括总结的党的“三个代表” ，是新形势下加强党的建设和推进 各项工作的行动指南。表明 实践是检验认识正确与否的 唯一标准1.“不登高山，不知天之高也；不临深谷 ，不知地之厚也。”这句话包含的哲理是 （ ）实践是认识的来源 实践是联系主观 与客观的桥梁 实践出真知 实践的 观点是辩证唯物主义认识论首要的基本的 观点A. B. C. D. C巩固练习2.“由于战争的需要，古代人设烽火台，用烽火 和狼烟为信号传递军情。同样的原因，促使现 代人创造了无线电波发报、雷达等科学技术去 探测和传递军情。”这说明（ ）A.实践是认识的惟一来源 B.人类的认识总是由浅入深，由低级到高级发展C.实践是认识发展的动力 D