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1、写作讲评 日常文书写作借条 校园情景写作函日常文书写作 天津对外经济贸易职业学院李某，因购房款 存在缺口，于2011年3月15日，向同事张某借款 100000元，约定从4月起，每月还款10000元， 分十个月至2012年1月还清。同时约定，每月利 息为100元。 李某向张某写作一份借条 2011年3月15日，学院后勤处由处长张某经 手向天津市汽修厂后勤处借得德国倍威易捷工具 箱一个，型号为 114.02/P，内有同品牌工具22件 ，无缺损。约定在4月5日归还 替李某写作一份借条日常文书写作 应用文的基本格式 标题： 发文机关+关于+事由+文种 主体： 主送机关阅读对象 开头根据/原因/目的等
2、正文具体事项 结尾重复要点/惯用格式 落款： 发文机关 日期及签章日常文书写作 标题及正文的格式 标题为事由+文种构成 正文上方中间写上“借条”或“ 借据”字样。正文在下一行空两格 书写。 以“今借到”为标题 第一行空两格后写上“今借到” ，正文的其它内容放在下一行顶 格写日常文书写作 正文的内容 借出方 借钱 所借的钱物的数目 写明归还的具体日期 约定的还款方式 约定是否支付利息，若有需注明 注意事项： 钱款的数量需使用大写汉字 从单位借出的钱物要写上所为何用 借物 物品的品种、型号、式样、规格 注意事项： 数量需大写汉字注明 型号、样式等的说明，以不能假冒为标准日常文书写作 结尾 位置：
3、正文下一行空两格 内容： 此据。日常文书写作 落款 署名： 单位、个人名称前一般写上“立据 人”或“借款人”字样。 单位商借，需签署借条者的单位名 称和经手人姓名，并加盖公章。 个人商借需签署借方个人的姓名， 手写签名，必要时加盖手印。借条钱 款一般不允许涂改，若有涂改需在涂 改处签名或签章。 时间 年月日要写齐，不要只写月日。 日常文书写作 给个人的借条 一份 给单位的借条 两份 单位及借方各一份 归还款物后，应将借条收回 并销毁。 日常文书写作 数目的大写汉字 壹贰叁肆伍 陆柒捌玖拾 佰仟万亿 圆角分 涉及钱数，在数字末尾加“整”字 涉及物品，在物品数量后加“件” 、“个”等字样日常文书写
4、作借条今借到张某人民币拾万圆 整，自2011年4月起至2012年1 月止，分十期归还，每期还款壹 万元整，月息为壹佰圆整。此据。借款人：李某2011年3月15日 日常文书写作今借到张某人民币拾万圆整，自2011年 4月起至2012年1月止，分十期归 还，每期还款壹万元整，月息为 壹佰圆整。此据。借款人：李某2011年3月15日校园情景写作函的分类 商洽函 平行机关或不相隶属的机关之间用来商洽有关事宜 的函。如调动干部人员、联系参观学习、商谈有关工作 。 询问函 互相询问公务问题的函，上下级之间、平级之间或 不相隶属的机关之间都可使用。 请求批准函 同级机关或不相隶属机关之间用来请求批准、请求
5、解答、请求帮助的函。因为没有上下隶属关系，不宜用 请示时，可用请求函代行请示之职。 知照函 用来告知有关事宜的函。 委托函 委托有关单位办理某种事项的函。校园情景写作 公函的基本知识 定义： 不相隶属机关相互洽工作、询问和答复问题 上下级机关之间在某些日常事务方面也可用函 主要为平行文 特征 行文方向多向性、期复性 行文格式灵活性 行文内容多样性 校园情景写作 1职业学院拟行文到集团公司，询问可否 接收专业学生到该公司实习事宜，应使用请示 行文。（ ） 2公函与便函的区别在于公函是用于机关单位之 间联系公务的信件，便函则是用于联系私人之间 事务的信件。（ ） 3询问函可用于向不相隶属机关询问、
6、答复处理 有关问题，也可以用于向上级领导机关询问或请 求批准重要事项。（ ） 4总公司对其下属分公司请示的事项，可以 使用复函答复。（ ） 5某市商委请求市财政局尽快拨给职工住房补贴 资金，应使用函行文。（ ）校园情景写作 商洽事宜函 关于租借X X商厦五楼开设超市的函 沪X超201120号 上海X X商厦： 我公司为了扩大连锁超市的经营规模，方便顾客，特别是外地顾客的购买 需求，进一步繁荣上海的商业市场，拟租借贵商厦目前闲置的五楼商场楼面 ，开始X X 超市XX商厦店，望贵商厦大力协助，满足我们的要求。 特此函达，即希函复。 上海XX超市总公司（公章） 二一一年三月二十日 关于XX超市租借商
7、场的复函 沪X商厦201150号 上海X X超市总公司： 沪X超201120号函已收悉，经研究，现答复如下： 贵公司欲租借我商厦五楼闲置的楼面开设超市，这既可方便顾客的购买 需求，同时又盘活了我商厦的闲置资源，扩大了我商厦的经营规模和种类。 因此同意贵公司到我商厦五楼开设超市。具体事项面议。 特此函复。 上海X X商厦（公章） 二一一年四月一日校园情景写作 询问函 教育部电化教育局关于调查电教教材编制情况及今后设想的函 有关高等院校、省市自治区电教馆： 根据第二次全国电化教育工作会议纪要中提出的“大力抓好电教教材的建设”的要求，我局 将制订2010年2015年电教教材编制规划，为此，请你单位予
8、以大力协助，并于2011年4月30日以 前将以下情况函告我局。 一、2006年以来电教教材编制的情况。 二、对今后电教教材编制的设想和要求： 1如何搞好分工协作，哪些教材由中央电教馆组织编制为宜？ 2目前（2010、2011年）迫切需要哪些学科，哪些形式的电教教材以及哪些师资培训教材？ 2002年2006年编制电教教材有何打算，你单位可承担哪些学科的制作任务？ 3你单位对2010年2015年编制电教教材有何打算，你单位可承担哪些学科的制作任务？ 附：编制电教教材情况调查表。 （印章） 二O一一年三月十三日 学院教务处关于电教教材编制情况的复函 教育部电教局： 201年3月13日函悉。现将我院电
9、教教材编制情况上报如下： 一、2006年以来我院电教教材编制情况请见详表。 二、因我院编制电教教材能力有限，同时根据海洋学科的特点和有利条件，我们拟侧重编写 有关海洋学科的电教教材。希望中央电教馆能多组织编写基础学科的电教教材供大家使用，像中 史在师生中就很受欢迎。 三、20112015年编制电教教材计划： 1、潮间带为题录制一套（五部）教学录像带，包括： （1）涨潮和落潮的基本原理； （2）潮间带的动物； 2、录制海上调查实习的教学录像带一部。 附：1994年以来电教教材编制情况表 （印章） 二O一一年四月十六日校园情景写作 请批函 关于请求解决我县枯水期用电指标的函 X府2011XX号 X X市供电局： 2005年以来，我县利用本地水利资源发展小水电，每年丰水期输入国家大电网的电 达3000至6000万度，每度电价0.05元。而枯水期我县则严重缺电，以每度电价0.32元 购进1500万度电，仍然不能保证城镇居民生活用电。几间水泥厂、糖厂或因缺电或因 电价过高企业用不起电而停产。为此，我县请求从2011年起每年11月1日至次年3月30 日的枯水期内，每天配给我县基数电10万度。 可否，请予函复。 XX县人民政府（公章）
