《教科版小学科学六年级上册第三单元《电和磁》课件》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教科版小学科学六年级上册第三单元《电和磁》课件(10页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、简答题1、怎样才能使小灯泡发光?3、你知道哪些关于“磁铁”的科学知识?答:A、具有磁性 ;B、同极相斥、异极相吸 ;C、指示南北方向 2、什么叫短路?实验1: 按下图组装一个电路是什么使小灯泡亮起来的? 电实验2:在不碰到指南针的情况下,谁有办法使指南针的指针发生偏转? 1、用磁铁 2、用铁 实验3:电和磁电能否产生磁的实验操作方法:在桌上放一个指南针,指针停止摆动后,把电路中的导线拉直靠在指南针的上方,与指针指的方向一致。接通电流观察指南针的变化。断开电流后指南针有什么变化?反复做几次。 我们发现:指南针指针偏转了 实验说明:电能产生磁 实验4:电和磁电产生磁的现象更明显 操作方法:A、用短
2、路的方法做通电直导线和指南针的实验 (提示:电路短路,电流很强,电池会很快发热。所以只能接通一下,马上断开,时间不能长)我们发现:指南针指针偏转角度比原来大 实验说明:电流越大,指南针指针偏转角度越大实验5:电和磁电产生磁的现象更明显 操作方法:B、做通电线圈和指南针的实验 (增加电线圈数)我们发现:指南针指针偏转角度比原来大 实验说明:电流强度相同时,电线圈数越多,指南针指针偏转角度越大判 断1、丹麦奥斯特实验中发现电与磁之间有密切的联系,奠定了“电磁学”的基础。( )2、当导线中有电流通过时,导线的周围会产生磁场。( )3、电路短路电流很强电池很快发热,所以只能接通一下就断开时间不能长。(
3、 )4、只有磁铁、铁一类的物质才能使磁针发生偏转。( )5、我们可以利用通电线圈和指南针来检测电池是否用完。( )6、通过一根导线和用这根导线做成线圈,它们产生的磁性大小是一样的。( )电和磁1、奥斯特实验说明了( )。A、通电导体的周围存在磁场 B、导体周围存在磁场 C、磁体的周围存在磁场 2、指南针静止后,指针指示方向是( )。 A 、指向西北 B、指向南北 C 、指向东西3、( )能产生磁性。A、玻璃 B、铜 C、电流4、下列方法中不能增加电流大小的是( )。A、增加电池节数 B、铜 C、短路5、( )是第一个发现电能转化成磁的人。 A、牛顿 B、奥斯卡 C、奥斯特ACBBC电和磁画图题1、把小磁针放在通电导线旁,观察小磁针偏转的方向,画在下图中。电和磁画图题2、小磁针靠近下列哪个电路的导线时,偏转的角度最大?请打“”。电和磁( )( )( )