《教科版小学科学六年级上册第三单元《电和磁》课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教科版小学科学六年级上册第三单元《电和磁》课件（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、简答题1、怎样才能使小灯泡发光？3、你知道哪些关于“磁铁”的科学知识？答：A、具有磁性 ；B、同极相斥、异极相吸 ；C、指示南北方向 2、什么叫短路？实验1： 按下图组装一个电路是什么使小灯泡亮起来的？ 电实验2：在不碰到指南针的情况下，谁有办法使指南针的指针发生偏转？ 1、用磁铁 2、用铁 实验3：电和磁电能否产生磁的实验操作方法：在桌上放一个指南针，指针停止摆动后，把电路中的导线拉直靠在指南针的上方，与指针指的方向一致。接通电流观察指南针的变化。断开电流后指南针有什么变化？反复做几次。 我们发现：指南针指针偏转了 实验说明：电能产生磁 实验4：电和磁电产生磁的现象更明显 操作方法：A、用短
2、路的方法做通电直导线和指南针的实验 （提示：电路短路，电流很强，电池会很快发热。所以只能接通一下，马上断开，时间不能长）我们发现：指南针指针偏转角度比原来大 实验说明：电流越大，指南针指针偏转角度越大实验5：电和磁电产生磁的现象更明显 操作方法：B、做通电线圈和指南针的实验 （增加电线圈数）我们发现：指南针指针偏转角度比原来大 实验说明：电流强度相同时，电线圈数越多，指南针指针偏转角度越大判 断1、丹麦奥斯特实验中发现电与磁之间有密切的联系，奠定了“电磁学”的基础。（ ）2、当导线中有电流通过时，导线的周围会产生磁场。（ ）3、电路短路电流很强电池很快发热，所以只能接通一下就断开时间不能长。（
3、 ）4、只有磁铁、铁一类的物质才能使磁针发生偏转。（ ）5、我们可以利用通电线圈和指南针来检测电池是否用完。（ ）6、通过一根导线和用这根导线做成线圈，它们产生的磁性大小是一样的。（ ）电和磁1、奥斯特实验说明了（ ）。A、通电导体的周围存在磁场 B、导体周围存在磁场 C、磁体的周围存在磁场 2、指南针静止后，指针指示方向是（ ）。 A 、指向西北 B、指向南北 C 、指向东西3、（ ）能产生磁性。A、玻璃 B、铜 C、电流4、下列方法中不能增加电流大小的是（ ）。A、增加电池节数 B、铜 C、短路5、（ ）是第一个发现电能转化成磁的人。 A、牛顿 B、奥斯卡 C、奥斯特ACBBC电和磁画图题1、把小磁针放在通电导线旁，观察小磁针偏转的方向，画在下图中。电和磁画图题2、小磁针靠近下列哪个电路的导线时，偏转的角度最大？请打“”。电和磁（ ）（ ）（ ）
