高级休闲英语

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1、高级休闲英语 高级休闲英语和日常英语的区别：选材上，休闲娱乐成为主题；文化差异更为突出；生词短语明显增加；听，说，读，写要求更高。（口头作文）高级休闲英语 第一单元 购物 语用功能：描述，定义商品的种类；问路，指路；评论；建 议，回复；表达喜爱，不喜爱；描述商品；陈述问 题；抱怨；道歉；请求回复；讨论价格。 语言要点：地点状语；现在完成时；1st conditional; too+形容 词；一般现在时；祈使语气。 教学内容：解释商品布置情况；定义，描述购物设施；在百 货商店询问，指点方向；与售货员交谈；指出，描 述想要的商品；评述质量，合适程度；抱怨商品（ 口头上的）；阅读商品使用保证书；书写

2、投诉信。 高级休闲英语 第二单元 庆祝与聚会 语用功能：表达节日的问候（ 生日，圣诞等）；评论外表； 询问，发表消息；作非正式的宣布；计划活动；同 意，不同意；书写请柬；谢函；祝贺；告别；回忆 ；安慰。 语言要点：现在完成时；现在完成进行时；going to; lets/ why dont we? 3rd conditional. 教学内容：口头问候，祝贺；书写问候语（ 在卡片上）；交 流家庭新闻；谈论体形；讨论聚会的计划；讨论一 件成功的事；书写非正式的请柬，谢函。高级休闲英语 第三单元 饮食 语用功能：描述器皿；描述食物；点菜；表达喜好，不喜好 （ 附加理由）；描述文化饮食习惯；列举论点（

3、 赞成，反对）；给予建议； 语言要点：一般现在时;looks/smells/seems/tastes;like/enjoy/be interested in,etc.祈使语气;被动语言要点:语态一般现 在时。 教学内容：询问，描述喜好；询问，描述食物，菜肴；看菜 单；在餐馆里点菜；书写有关就餐经历；赞成，反 对某饮食习惯，习俗；询问，提供有关娱乐方面的 建议。 高级休闲英语 第四单元 居家装饰 语用功能：分类，描述家具；表达希望，愿望；给予，接受建 议；劝说预测，给予，遵循指令；描述家务问题； 安排约会。 语言要点：made of/used for;will（预测）；could（可能性）； 2

4、nd conditional;祈使语气；顺序词。 教学内容：描述家具，家具布置；讨论居家装饰；描述家务 问题；与修理工约定维修事项；拒绝别人的建议； 劝说他人同意一个观点。 高级休闲英语 第五单元 家庭娱乐 语用功能：表达，询问业余爱好；描述爱好；陈述理由； 总结电视节目内容；对电视节目的看法；叙述 轶事，趣闻；建议；劝说；“口角”。 语言要点： 最高级；一般过去时；顺序词；连词。 教学内容：谈论，询问休闲活动；描述，解说不同种类的 电视节目；总结节目内容，谈论对节目质量， 内容的看法；讨论晚上娱乐活动的计划；阅读 电视指南；谈论，询问不同种类的音乐。 高级休闲英语 第六单元 旅行 语用功能：

5、描述景点；描述假期的种类；指路；作安排；咨询 ；提供信息；询问，给予建议；确认计划；陈述有 利因素；劝说。 语言要点： 最高级；一般现在时；1st conditional;一般将来时； need./must/ought to;一般过去时；过去进行时；过去 完成时。 教学内容：谈论，询问旅行，假期；阅读时刻表并从中获取 信息；从旅行手册中摘取相关信息；建议旅行路线 ；从旅行社索取信息；订购并确认机票；安排食宿 ；书写明信片。高级休闲英语 第七单元 体育 语用功能：表达喜好（陈述理由）；解释某项体育运动；描 述体育设施；表达意见，推荐，劝告；描述一位体 育人物；陈述利弊；谈论比赛；询问，告知结果。

6、 语言要点： 被动语态的一般现在时；think/believe/imagine etc. 现在完成时；祈使语气；good for+-ing; 教学内容：谈论体育爱好；询问，解释某项体育运动；叙述比 赛经过；讨论某项体育运动的优点及危险之处；描 述某位体育人物；从口头，书面的评论中摘取信息 ；描述某次体育事故。高级休闲英语 第八单元 看戏，看电影，听音乐 语用功能：接受，拒绝邀请；征求意见，给予建议；作出安排 ；索要信息；订购票，查找，摘取信息；描述，谈 论演出；转述有关评论。 语言要点：间接引语;被动语态的一般过去时;评论文的特点。 教学内容：讨论，询问娱乐的形式；描述不同种类的戏剧，电 影等；从节目单中选取信息；发出，回复请柬；理 解批评家的态度；转述批评家的看法；讨论某次演 出；安排订，购票；为当地出版物书写提要。