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學會學習-促進學習的評估如何透過評估使學 生學好普通話1.少聽少說 2.時間不足 3.水準不一施教的困難1.選材多樣化 2.盡量多練習 3.提昇興趣如何是好？教學與評估一條龍教學程序共分為:教授 練習 評估 評講 強化教授練習評估評講強化教學流程圖各階段間的關係:教學過程需使學生具備完成習作的能力 練習需使學生體會自身具備有關能力 評估準則需與訓練項目相配合 評講時需集中於訓練項目 強化項目需貼近下一訓練項目課文朗讀 錄音 語音知識 補充練習工作紙 說話能力 短文（連拼音）及錄音工作紙 小組作業施教程序1.各類功課2.默書3.考試：說話能力（20）聆聽能力（30）語音知識（30 )評估方法（共佔平時分20）評估過程中的注意點公平性 持續性 趣味性 提供互相學習機會 作詳細紀錄
