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1、-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 初中校本教研经验交流材料(精选多篇)校本教研经验交流材料在校本教研中提高教学质量召陵区实验二中2014 年 6 月校本教研经验交流材料在校本教研中提高教学质量校本教研这一名词，是随着新一 轮的基础教育课程改革应运而生的，是 相对于传统的教研形式下来讲的，是新 形势开展教研工作的最佳途径。自课改 以来，我校一直在进行校本教研的实践 和摸索，尤其是近一年来，切实感受到 校本教研在提高教师教学水平，促进教 师专业化成长，提高教学质量中所起到-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 的重要作用。要说经验，根本谈不上， 只是根
2、据对校本教研的不太全面的理解， 在实际中采取的一些做法而已。一、对校本教研的一点认识。校本教研，顾名思义，以学校为 根本开展教学研究工作。首先，它是以 我们在实际的教学中所遇到的困难和问 题为研究的对象，并在研究中不断地得 到解决；其次，开展教研工作的主体是 学校的一线教师，也就是说，每一位教 师都有进行教研教改的责任和义务，另 外，充分利用学校已有的教学条件和资 源进行教学研究。二、建立组织，制度保障。学校成立了以校长为组长，业务 副校长为副组长，各教研组长参加的校 本教研领导小组，从时间条件等方面予 以保障和支持，并加强监督和指导，每 学年初，学校制定出校本教研计划，教 研组长根据学校总体
3、计划结合学科特点 制定具体的校本教研计划，并做好每次 活动开展的安排和记录，学年结束写出-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 总结上报教导处。对校本教研工作扎实， 成绩显著的教研组，学校予以集体表彰。三、加强理论学习，更新教育观 念。今年是我区开展新课程改革的第 四个学年，但是我们对新课程理念的学 习并没有放松，在这四个学年中，每学 年开始的第一件事就是组织教师认真学 习有关新课程的理论知识，深化对新课 程理念的理解，让新的理念自觉地指导 自己的教学实践，同时，研读新课标， 吃透新课标。在上期区教科体局进行新 课标测试之前，我校就多次利用业务学 习时间，开展了“人人说课标
4、”的活动， 让老师从根本上转变观念，找准教学的 出发点和落脚点，并贯穿到教学行动中 去。其次，大力提倡教师要多读书， 多思考。我校规定每学年精读一本教育 理论书籍，并适当作一些札记，提高自 己的理论水平和思辨能力，同时要求老-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 师的学习，不管是集中学习还是自由学 习，内容既要有学科知识，学科学法教 法知识，又要有跨学科知识的渗透，意 在向一专多能的复合型、多元型教师方 面发展。四、注重备课、上课和课后反思， 提高课堂教学质量。 课堂教学是实施 课改的主阵地，教师的水平和能力最主 要体现在课堂教学上，提高课堂教学质 量就成为教学的永恒的话题
5、，要想提高 课堂教学质量，首先要在备课上下功夫， 我们主张老师在接触新课程内容之后， 在不参考任何资料的情况下，依据自己 已有的经验积累和有关资料，对课程进 行独立设计和安排，然后再结合教学参 考书和其它新增资料，修改自己的设计， 找出得失，然后再撰写出教案，老师们 称这样做叫个人二次备课，能够最大限 度地激发教师的备课潜能。学校决定， 语文、数学、英语教研组每周两个固定 的集体备课时间，理化生、政史地，体音美组安排-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 一次集体备课时间，做到定人、定时、 定地点、定内容，每次集体备课都有主 讲人，主讲教师要讲明这节课的学习目 标，这节课的
6、教学思路和设计的问题， 大家围绕目标，从学生的角度考虑问题 涉及的合理性，能否体现学生的和谐发 展，集体备课中做到有问题的发现、有 不同意见的碰撞，有深入的探讨，使各 组成员，在观念与方法的碰撞和交流中 达成共识。除了固定的集体备课时间外， 在课前、课后不定时地备课交流比比皆 是，正是这种融洽坦诚的教学研讨交流， 有效促进了每一位教师教学水平的提高。各教研组把课后评课作为开展校 本教研的重要环节，评课活动吸取传统 评课走过场的教训，要求每位听课教师 尽可能用新课程理念对课堂教学各个环 节如教学问题的设计，教学策略的使用， 教学方法，学法的学习指导，师生互动 等方面进行点评，评课不仅要评出优点，
7、 而且要指出不足，失败之处以及今后改-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 进的建议，对教学中出现的疑难问题要 开展集体“会诊”，找出解决问题的办法， 听课教师评课要客观公正，对课不对人， 让老师的智慧发生碰撞，使老师之间互 相帮助，互相欣赏，互相启发，主讲教 师也要对自己的课深刻反思。校本教研需要教师人人都要成为 教研员，需要教师善于反思。因为反思， 才会发现问题；因为反思，才能找到解 决问题的办法，传统的教研活动的最大 缺陷就是教师忽视对教学的反思，而新 课程理念要求教师把反思贯穿教学的整 个过程之中，可以反思教学设计是否切 合实际，行之有效，反思教学行为是否 体现了师
8、生互动，反思教学方法是否灵 活，有艺术性，反思教学效果是否达到 预期目标等。为了保证教后记、听后记的真实，全面记 录，学校将这方面的检查作为开展校本 教研的重要内容之一，鼓励教师将本人 在平时的教学活动所遇到的疑难、困惑 以及所思所想随时记录下来，同时要求-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 听课教师多对他人的教学实践进行反思。 并在此基础上，进行总结，写出教研文 章，或撰写教学案例。反思让老师更新 了观念，改善了教学行为，提升了教学 水平，养成了教师对自己教学现象、教 学法问题的独立思考习惯，使教师真正 成为教学和教研的真正主人。五、开发校本课程，建设校园文 化。在与兄
9、弟学校联赛互相交换评卷 的过程中，我校老师的一致认为：我校 学生的书写能力普遍太差，于是，学校 除开设了写字课以外，还围绕“如何写 好一手钢笔字”进行校本课程的开发， 组织书法课老师、语文老师积极参与， 让他们提供各自的设计意图，协商确定， 每半月在周四下午面向全校学生举办 “汉字与书法”小型讲座，使校本课程逐 步系统化。从本学期开始，要求主讲教 师结合“许慎文化节”这一资源优势，进 一步充实专题讲座的内容。此外，我们还在立足本校的基础-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 上，走出去，进行开放式教研；充分发 挥骨干教师，兼职教研员的作用；搞好 申报市、区级课题的落实；做好教师专 业成长；计算机操作、课件制作的培训 等，整体推进校本教研水平的提高。六、一点成绩由于全体教师认真进行校本教研， 学校组织扎实有力，教师业务素质和教 学水平有明显提高，在上期的说课比赛 中，我校王*、付*、宋*老师，均获“区二等奖”，另 有多篇论文和课件获市、区级奖励。我校的校本教研工作做得还很不 够，比如教研积极性没有充分调动起来， 老师自由支配学习时间过少等问题较突 出，希望各位领导、各位同行多多指教。
