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1、优秀科技实践活动申报与评审解读北京师范大学教育学部 刘英健 13641274065 为了深入贯彻落实纲要精神，把未成 年人思想道德建设融入青少年科技实践活 动之中，全国青少年科技创新大赛组织开 展形式多样，内容丰富的青少年科技实践 活动，是向青少年进行科技教育的重要形 式，是素质教育的重要内容。全国青少年科技创新大赛（英文名称 China Adolescents Science & Technology Innovation Contest,缩写CASTIC）是面向全国 青少年和科技辅导员开展的一项具有示范性和 导向性的综合性科技竞赛活动，是中小学各类 科技创新活动成果集中展示的一种形式。 主
2、办单位： 中国科协、教育部、科学技术部 国家发展改革委、环境保护部、国家体育总局 共青团中央、全国妇联、国家自然科学基金委员 会 举办地人民政府 大赛内容 两大板块 青少年板块、科技辅导员板块 （十佳科技教育创新学校） 两个系列 竞赛系列： 小学生科技创新成果竞赛 中学生科技创新成果竞赛 科技辅导员科技创新成果竞赛展示系列： 科技实践活动方案 科学幻想画 科学教育论坛 包括主旨报告、专题发言、参与式培训等 科技教育创新学校交流与研讨 科学主题展览（嘉年华）科技辅导员项目按项目类型分为科技发明类 、科教制作类、科技教育方案类。 科技发明类：分为发明项目、实用新型项 目、外观设计项目三种。 科教制
3、作类：分为数学、物理、化学、生 物及其它类共五种教学类科教制作项目。 科技教育方案类：分为科技教育教学类项 目（科学课等）和科技教育活动类项目。奖励 等次奖：一等奖15%，二等奖35%，三等奖50% 发放奖牌和证书 学生科技创新竞赛项目一等奖，二等奖，三等奖； 辅导员科教创新竞赛项目一等奖，二等奖，三等奖； 优秀科技实践活动一等奖，二等奖，三等奖； 优秀少年儿童科学幻想绘画一等奖、二等奖、三等奖； “十佳”优秀科技辅导员10人；（奖金5000元/人） “十佳”优秀科技实践活动奖10项；（奖金5000元/项目 ） “十佳” 科技创新学校奖10项； （奖金10000元/学校） 科技创新之星学校；
4、（国外科技交流活动/学校） 省级优秀组织单位15个； 基层赛事优秀组织单位300个学生学习方式的转变观看2008年全国十佳科技实践活动案例 思考： 什么是优秀科技实践活动？它的特点是什 么？ 怎样策划与设计优秀青少年科技实践活动 ？一般包括几个步骤？一、科技实践活动概述(一)青少年科技实践活动的定义 科技实践活动是青少年以小组、班级或学校， 校外教育机构等组织的名义，在一个时期或一 个阶段内，在课外活动、研究性学习或社会实 践活动中集中进行的，有一定主题思想，并要 达到一定教育目的和科普意义的综合性、群体 性的科技实践活动。 优秀科技实践活动展示，是全国青少年科技创 新大赛的内容之一，每届创新
5、大赛都有200多个 项目进行申报并参加评审。第20届创新大赛十佳科技实践活动 存起生命之水华嘉小学的水银行巧用蓄水池实践活动 （环境科学） “千舟寓科技、万帆迎奥运”科普实践活动（其它） 获取科学知识、消除“恐艾”心理理才中学预防艾滋病科 普实践活动（其它） 校内有机堆肥种植环保科技实践活动（植物学） “小丽花文化科技节”科技实践活动（其它） 信息技术进社区科技实践活动（其它） 追踪“雪龙”号 跨越两极（地球与空间科学） 科学长廊动物饲养、植物种植、科学作品制作实践与 研究 （动物学 植物学） 空调安装学问大南宁市城区居民安装、使用空调情况 的调查（环境科学） 片口箭竹开花 城乡学生手拉手保护
6、国家大熊猫（动物学 ）第21届（2006年）十佳科技实践活动 珍爱美的使者：天鹅天鹅湖环保暨生态考察活动（ 环境科学） 白沙一青松“手拉手”保护国宝海南黑冠长臂猿实践活动 （动物学） 回归的麇鹿，你好！（动物学） 牧夫架桥，探索苍穹青岛嘉峪关学校小学生天文活 动纪实（地球与空间科学） 南站小学地学科普活动 (地球与空间科学） 前锋学校“物理照耀世界”系列活动 (其它) 我们的餐桌还安全吗？成都市张家巷小学食品卫生 调查与反思（环境科学） 消除加拿大一枝黄花，保护崇明岛生态家园（环境科学 ） 珍爱生命，拒绝毒品记天津市育红中学科技实践活 动（其它） 小学生“自护能力”的调查报告（其它）第22届创
7、新大赛（2007年） 十佳科技实践活动 迎奥运，防震减灾 (地球与空间科学） 一张纸的旅程（环境科学） 探寻交通科海中的新奥秘（其它） 理海巡航（其它） 太湖支流吴吴溇水污染问题探究（环境科学） 非化学农药防治蚜虫的试验（动物学） 南越国时代广州原生态地理复原探索活动与电脑制作（ 其它 环境科学） 环保节能我参与（环境科学） 机械接力马拉松（其它） 关注干旱区脆弱的生态，共建和谐家园（环境科学）第23届创新大赛（2008年）十佳 科技实践活动 羌山学子小手拉大手带动村民保护白草河实践活动（ 环境科学） 克拉玛依市园林绿地建设树种选择（植物学） 以桥的研究为载体，培养学生科学素质（其它） 体验成
8、长快意创新“中瑞合作环境小硕士”项目（环境 科学） 小奶盒的七十二变奶业包装的回收与再利用（环境科 学） 模型的创新设计与制作（其它） ARISS国际空间站业余无线电活动(地球与空间科学 ） 关注消防安全学会自护自救（其它） 共同提高环保意识绿色奥运伴我成长（环境科学） 把科学实验室建到家中（其它）第24届创新大赛十佳科技实践活动澳門古樹考察（植物学）澳門培道中學地理學會綜合活動小組 爱粮惜粮 节粮行动（环境科学） 北京市东城区史家胡同小学 农五师中学师生徒步考察荒漠原生态（环境科学）新疆生产建设兵 团农五师中学五年级科技活动兴趣小组 厦门快速公交运营系统（BRT）科技实践活动 （其它） 福建
9、厦门 外国语学校BRT调查研究小组 珠海食虫植物猪笼草考察（植物学）广东珠海市金海岸中学生物科 技活动小组 走入衡水湖，探索湿地奥秘（环境科学） 河北衡水中学科技活动小 组 中牟县木本植物种类调查报告（植物学）河南中牟县实验中学科技 实践小组 “需求与创新”设计（其它）黑龙江哈尔滨市第三中学通用 技术学科小组 节能小当家2008年上海市杨浦区青少年家庭节能实践活动（环 境科学）上海市杨浦区青少年科技站节能环保俱乐部 节约你的口袋 绿色你的脑袋（环境科学）天津市实验中学绿色消费 活动小组 第25届大赛十佳优秀科技实践活动 “节纸在我身边”科技实践活动 发明在我身边 感受魅力纸文化，体验神奇再生纸
10、“节约纸张 ，保护环境”系列活动 种植蔬菜五谷 体验农事科学 澳門半島街道亮度研究 倡导低碳生活 唤起绿色行动 中学生天文社2009年国际天文年观测实践活动 加速餐厨垃圾常温发酵 促进生活垃圾低碳处理 探究凤翔彩绘泥塑，光大陕西民间艺术 乌鲁木齐市园林绿地观赏植物选择与配置实践活动从各学科申报以及获奖数量和比例中可以看出:(1)环境科学类活动所占的比例较大，这说明青少 年关注我们人类赖以生存的自然环境，关注环 境保护，并在这方面进行了大量的考察、探索 、分析等科学实践活动。 (2)动物学、植物学类的活动也相对较多，这说明 青少年热爱动物、植物，能够发现和围绕身边 的科学现象，进行观察、实验、学
11、习和掌握相 关科学知识，提高科学素养。 (3)地球与空间科学、微生物学的活动所占的比例 相对较小，特别是微生物学，每年申报的活动 数量更少，这说明青少年的科技实践活动受到 活动所需条件的限制，没有更充分的条件来开 展这些类别的活动。(4)在其他类别中，青少年开展的科普类、 动手制作类、科学实验、综合类的活动也 比较多，尤其是近几年开展的科学调查体 验活动，这说明青少年的科技实践活动已 向多学科，综合性的方向发展，特别是一 些学校、地区开展的规模较大的活动，更 是内容广泛，形式多样。 （5）全校性、校外教育机构开展的科技实 践活动较少，小组活动较多。2009年修改新章程科技实践活动申报学科： 物
12、质科学 生命科学 地球与空间科学 技术与设计 行为与社会科学 其它1物质科学（MS）研究物质基本结构、运 动规律、相互作用及其变化，主要包括物理学 、化学和材料科学。如：物质的状态及变化， 力的作用和运动，能量的不同形式及其相互转 换，守恒等。 2生命科学（LS）研究生命现象、生命活动 的本质、特征和发生、发展规律，以及各种生 物之间和生物与环境之间相互关系，包括生命 的起源、进化、构造、发育、功能、行为、与 环境的互动关系等。如：生物的分类和生物多 样性（动物和植物），生命的主要特征（生命 活动和生命周期），人体和健康等。3地球与空间科学（ES）研究地球系统 （包括大 气圈、水圈、岩石圈和生
13、物圈） 和宇宙空间的物理、天 文、化学和生命活动等自然现象与变化过程及其相互作 用规律。包括地理学（含土壤学与遥感）、地质学、矿 物学、空间科学、大气科学、海洋科学、生态学等。如 ：地球与太阳系，自然资源与资源再生，人类与环境的 关系，自然环境保护等。4技术与设计（TD）直接将科学原理应用于生产 和生活实践，把计划、规划、设想通过特定的形式和方 法（生存和生产工具、设施、装备、语言、数字数据、 信息记录等）实现，是科学实践的重要方面。包括土木 、机械、航空、化学、交通运输、环境、电子、电气、 人工智能和计算机等领域的综合设计与制作，以解决实 际问题。5行为与社会科学（SO）指通过观 察和实验来
14、研究人和动物行为与反应，人 类社会中的个人之间、个人与社会之间的 关系的科学，包括社会学、人类学、心理 学、考古学、教育学、动物行为学、人种 学、语言学、城市问题等。 6其他（OT）不属于上述五类学科 的其他活动。(二)科技实践活动的特点1、科学性: 2、研究性: 3、教育性: 4、实践性: 5、趣味性: 6、群众性: 7、社会性: (三)科技实践活动的内容 科技实践活动都有一个与活动目的密切相 关的鲜明的活动主题，以及多种多样紧密 围绕主题的活动形式。 科技实践活动主题的多样性也造就了活动 内容的多种多样，如宣传科学思想、传播 科技知、体验科学过程、批评反科学的现 象、推广有意义的活动、启迪
15、智慧、培养 学生动手能力等等。活动内容可以包括以下几个方面:1、围绕科学纪念日(科技节，科普日等)主题 开展专题科技实践活动这类活动具有广泛的群众性和社会性，某些活动 还具有世界性，它的主题是全人类共同关心的课 题。 2、围绕高新科技科普教育的主题开展科技实 践活动它有利于贯彻“科教兴国“的战略，着眼于科教兴 市、科教兴区，让青少年了解我国与世界科技的 发展，了解现代科学发展的前景趋势，如生物工 程技术、信息高速公路、新材料、新能源、激光 、航天技术、环境科学、海洋开发利用、知识经 济的现状与发展等，激励青少年攀登科学高峰。3、结合学校经常性科普教育的专题开展科技 实践活动这类活动可以是单项的，也可以是系列的。其活动 内容包括:数、理、化、天、地、生等基础学科和新 学科、新技术、新知识。如“太阳能利用系列活动“ 、 “机器人技术与机器人活动“、 “模拟火箭发射活 动“等科普专题活动。 4、结合重大科学现象开展科技实践活动这类活动能够引起青少年极大兴趣，如结合“月全食 “，“日全食“等重大天文现象进行讲座、观测、摄影 和论文演讲等活动。5、结合实用技术、科学方法的传播开展科 技实践主题活动活动内容的安排从本地区的经济、科技实际情 况出发，向学生普及种植、养殖、机械、病虫 害防治、植物保护等实用技术，开展
