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1、- 1 - 2016-2017 学年第一学期星湾学校课堂练习七年级语文 2016.12第一部分基础知识 (24 分) 1根据拼音写出汉字。 （4 分）归(x ng) 无(g ) 赏心 (yu ) 目 (zh n) 酒2下面的句子中每句都有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。（ 4 分）我先是没有爬上去的勇气，接着便联想到私刑铐打的刑具，不由的毛骨耸然的走出了。今年岁篷丙子，是我的本命年，六十“高龄”回忆往事，颇有反老还童之感。错别字改正3默写诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的作家、篇名。（10 分）我欲乘风归去，_。（苏轼 _ ）不应有恨，_。（同上）海纳百川有容乃大，_。（林则徐
2、书两广总督府对联) 四面湖山归眼底，_。（湖南岳阳楼对联）青山有幸埋忠骨，_。（杭州岳墓对联）先自度其足，_。（郑人买履）其剑自舟中坠于水，_。（吕氏春秋）念天地之悠悠，_。（登幽州台歌）4 “走进图书馆”语文实践活动，小林看到高高的书架，密密的书册，有点不知所措。假如你要向他推荐小王子 ，你准备怎么说？（注意：说话内容要切合作品本身的特点）（2分）_ _ 5根据下列分析调查表，回答问题。（4分）(1)用简洁的语言概括表格中所反映出来的问题。(2分)_ (2)你认为产生这种现象的原因是什么?谈谈你的看法。(2分) _ _ - 2 - 第二部分阅读理解 (36 分)（一）阅读下面的古诗，完成6-
3、7 题。 （4 分）十五夜望月王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？6请发挥一下想像，描述一下“中庭地白树栖鸦”所描绘的画面，这两句诗描写出景物怎样的特点。 （ 2 分）7. 全唐诗录入此诗，“落”字作“在”字，请你说说，是“落”好是“在”好，为什么？（2分）（二）阅读下面的三峡文本，完成8-11 题。 （10 分）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，
4、良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰： “ 巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”8下列加点词意义解释有误的一项是（）（1 分）A略无阙处（阙：通“ 缺 ” ）B良多趣味（良：实在）C晴初霜旦（旦：早晨）D林寒涧肃（肃：严肃）9下面句子加点词意思相同的一组是（） （2 分）A常有高猿长啸，属引凄异属予作文以记之B、或王命急宣则或千或百果然鹤也C 有时朝发白帝，暮到江陵朝晖夕阴，气象万千D 哀转久绝绝巘多生怪柏10翻译（ 4 分）（1）虽乘奔御风，不以疾也。译文： _ （2）清荣峻茂，良多趣味。译文： _ 11、文章花了大量笔墨，运用正面描写的手法
5、直接描绘三峡的景物，而第四段中却写“ 渔者歌曰 ” ，这是采用 _的描写手法，其作用是_（3 分）（三）阅读文言文，回答1214 题。 （8 分）- 3 - 晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不秉烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明。秉烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！”（注释： 1 秉烛： 点烛。 当时的烛， 只是火把， 还不是后来的蜡烛。2 盲臣： 师旷为盲人， 故自称。）12. 解释下面加点的字。 （4 分）问于师旷：安敢戏君乎： 如日出之阳：孰与昧行乎：
6、13. 将下列文言文语句翻译成现代汉语。（2 分）秉烛之明，孰与昧行乎？译句：14. 这则故事告诉我们的道理是什么？（2 分）（四）阅读下列文章，完成1519 题。 （14 分）掌心化雪丁立梅这是一个真实的故事。她丑得名副其实，肤黑牙突，大嘴暴睛，神情怪异，好像还没发育好的类人猿，又像西游记里被孙悟空打死的那个鲇鱼怪。爸爸妈妈都不喜欢她，有了好吃的好玩的，也只给她漂亮的妹妹。她从来都生活在被忽略的角落。在学校，丑女孩更是倍受歧视，坐在最后面，守着孤独的世界。有一回，班里最靓的女生和她在狭窄的走廊遇上，一脸鄙夷，小心翼翼地挨着墙走，生怕被她碰着，哪怕是衣角。丑女孩满怀愤懑，又无处诉说，回家躺在黑
7、暗里咬牙切齿，酝酿复仇她要买瓶硫酸，送给同班的靓女；甚至妹妹也要“变丑 “，逼着父母学会一视同仁。不是没有犹豫。她一直善良，碰见走失的猫狗都会照顾。于是，她蒙着纱巾，遮盖住丑陋的面孔，去见中科院心理研究所的老师。哪怕对方有丁点厌恶，都足以把她推下悬崖。老师眼神明净，声音柔和，鼓励她解下纱巾。她踌躇地照做了。老师微笑着起身，走过来，轻轻拥抱住她。那一刻，陌生温暖的怀抱，化解了她身上的戾气，让她莫名落泪。从此，丑女孩一改阴郁仇视的眼神，微笑的她最终被父母、同学接受。只需一个拥抱，就能改变一个人的一个小时，一天、一个月，乃至一生。平凡如我们，都需要这样的爱，相互鼓舞慰藉。记得有一次，我去医院看眼睛，
8、被点了药水之后，刚才熟悉的世界陡然陷入黑暗。身外一片人声扰攘，脚步杂乱，我却战战兢兢不敢举步，恍惚只觉面前横亘万丈深渊。幸好有只手伸过来，轻轻把我送到长椅上坐定。这只陌生的手让我渐渐安心，心情坦然。我的先生只是市井小人物，但是“无缘大慈，同体大悲”的精神，深入骨髓。他每月工资少得可怜，从不肯乱花一分钱，但是身上总是带着硬币，施与沿途乞讨的老人。有一天，我们结伴回家，他看到一位老人在秋风中双手抱膝，脑袋低垂到胸前，瑟瑟颤抖，马上掏出零钱，又拉- 4 - 着我走到附近一家小吃店，买了几个热包子，放到老人面前。他做这一切都很自然，并不骄矜自喜，反而觉得羞愧，羞愧自己能力不够，无法盖得广厦千万间，大庇
9、天下寒士俱欢颜。这个世界流行的是强者和超人，渺小如蝼蚁、脆弱似玻璃的小人物，更需要洞察幽微的眼睛，需要有力的手，带他们走出窘境。假如你碰到黑暗里挣扎的人，请不要背过身去，伸出一只手，就能给对方一个春天，让一颗心慢慢复苏。即使对方并不知道你是谁，也会一直记得你掌心的温度。不以善小而不为一个温暖的眼神，一句轻轻的鼓励，都足以变成一个人心中的蜂飞蝶舞、水绿山蓝。因为现实如此冰冷坚硬，人心更要柔软，好比掌心化雪，滴滴晶莹。15作者在文中记叙了三则小故事，请分别用简洁的语言加以概括。（3 分）16结合上下文，发挥想象写一段话，模拟文中那位心理老师的口吻开导丑女孩。（2 分）心理老师对女孩说：17第段中“
10、我”的先生当时为什么“并不骄矜自喜，反而觉得羞愧”？（3 分）18读完全文，谈谈你对题目“掌心化雪”的含义的理解。（3 分）19本文有不少精彩语言值得品味，请对下面的句子作简要的点评。（3 分）假如你碰到黑暗里挣扎的人，请不要背过身去，伸出一只手，就能给对方一个春天，让一颗心慢慢复苏。赏析：第三部分作文(40 分) 20生活中有许许多多值得我们回忆的事，同样，也有许多难忘的瞬间。一个瞬间，就是一幅精彩的画面；一个瞬间，承载着一段感人的故事, 请以“难忘的瞬间”为题，写一篇600 字的记叙文。- 5 - 2016-2017 学年第一学期星湾学校阶段性调研参考答案 1省辜悦蘸 2错别字铐耸篷反改正
11、拷悚逢返3略4示例：小林，你好!我向你推荐小王子 。这是法国 圣 埃 克 絮 佩 里 写 的 一 部 著 作 ， 为我们 带来一个奇幻的童话世界，呈现出一段颇有深意的故事。它讲述了一位飞行员碰巧遇到一名来自 外星的小王子。飞行员通过与小王子共度八天的交流，了解到小王子所居住的星球的奇特情况以 及他在太空中的奇遇，而这段丰富的经历则让他懂得了生活的道理和生命的本质。, 这本书情 节曲折生动，语言精练优美。你觉得怎么样?快借一本看看吧! 55(1) 青年人对情人节认同度、快乐度高，中老年人对端午节认同度、快乐度高。(2)“洋”节日对传统节日生活气息和人文色彩浓厚，形式也新颖、新鲜，符合青年人好奇和
12、求新心理。6月光洒在庭院中，地上好像铺了一层霜，萧森的树荫里，鸦鹊栖息在树上。描写出景物清冷、 寂静的特点。 7 “落”字新颖妥贴， 不同凡响， 给人以形象的动感，仿佛秋思随着银月的清辉一齐洒落人间。“在” 字相形见绌，平淡寡味。8D 9 C 10（1）即使骑上快马，驾着风，也不如这样快。（2）水清、树荣、山高、草茂，实在是有许多趣味。11侧面描写（或“ 间接描写 ” ） ； 进一步突出三峡山高水长的特点，同时渲染三峡秋天萧瑟凄清的气氛。12. .向怎么；像谁，哪一个13. 点上蜡烛和暗中走路哪个好呢？14.一个人要有活到才老学到老的精神。译文： 晋平公问师旷， 说： “我已经七十岁了，想要学
13、习主， 但是恐怕已经晚了。 ”师旷回答说：“为什么不点上蜡烛呢？”平公说：“哪有做臣子的和君主开玩笑的呢？”师旷说：“我是一个双目失明的人，怎敢戏弄君主。我曾听说：少年的时候喜欢学习，就象初升的太阳一样；中年的时候喜欢学习，就像正午的太阳一样；晚年的时候喜欢学习，就象点蜡烛一样明亮，点上蜡烛和暗中走路哪个好呢？”平公说：“讲得好啊！ ”15.（1）心理老师给丑女孩温暖的拥抱，从此改变了她的人生。（2）“ 我” 在医院滴眼药水暂时失明时得到了热心人的搀扶。（3）“ 我” 的先生真诚地施与路边乞讨的老人。16.提示：可以就“ 外表美和心灵美” 的道理来说服开导，要求：说理充分，有说服力，语言流畅。17.因为他有 “ 无缘大慈，同体大悲” 的精神，觉得帮助可怜的乞讨老人是理顺应当的，所以他“ 并不 骄矜自喜 ” ；因为他觉得自己能力有限，无法给予更多更好的帮助，所以“ 觉得羞愧 ” 。18.向需要帮助的人伸出温暖的手，用火热的心帮助别人走出困境，融化冰冷的现实。 （意思正确即可）19.示例： “ 假如你碰到黑暗里挣扎的人，请不要背过身去，伸出一只手，就能给对方一个春天，让一颗心慢慢复苏。” 点评：呼唤人们给身处困境的人伸出援助之手，用温暖的心融化冰冷的现实。“ 春天 ” 形象生动地表现出爱的力量的巨大，又巧妙地与下文的“ 足以变成一个人心中的蜂飞蝶舞、水绿山蓝 ” 相照应。
