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1、-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 中考物理教学经验交流材料自主互助激发学生学习兴趣 深入 研究全面提高学生素质青州市朱良初级中学孟军郝建云2014 年 9 月自主互助激发学生学习兴趣 深 入研究全面提高学生素质 各位领导、 老师们：大家好，一年来，在上级领导的 关心、支持和大力帮助下，在学校领导 的正确领导和全校师生的共同努力下， 我们朱良初级中学在教育教学等各方面 取得了优异的成绩，得到了上级领导的 肯定和社会的认可。工作中我校全面落 实教育方针、教育措施，坚持实施素质-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 教育，加强教研教改，优化课堂教学， 积
2、极学习落实新的教育教学模式，充分 调动学生的学习主动性，最大化地提高 了课堂学习效率。在物理教学中，特别注重科学探 究和学习方法的多样化，充分发挥集体 力量，取长补短、密切配合、交流合作、 注重创新、优化课堂模式、科学指导教 学，努力培养学生“自主学习的能力、 合作探索的精神和主动创新的意识”， 教学效果显著提升。现将我校的物理教 学及物理复习方面的做法简单介绍以下， 希望能和领导、老师们进行交流，以便 更好地提高我们的教育教学水平。不当 之处，敬请领导、老师们指正。一 、优化课堂教学模式让学生 主动参与进物理学习的过程中来课堂教 学是传授知识、培养能力、提高学生素 质的重要环节，为了提高课堂
3、效率，要 转变教学理念，优化课堂教学模式，把 课堂交给学生，让学生成为课堂的主人， 进一步激发学生学习的积极性和主动性，-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 培养学生参与物理学习的全过程，从而 让学生养成主动参与的良好学习习惯。1.学生是学习的主人在课改的大理念下，我们根据物 理学科的特点，以自主互助为载体，设 计了“探究-质疑-点拨-引导-训练- -强化”的教学模式，采用自主、互助学 习型课堂，小组合作、探究学习的方式， 也就是学生先对知识进行探究学习，提 出自己的疑问和不解，然后教师加以引 导，学生集体反馈，联系生活、生产实 际加以强化训练，从而提高分析问题的 能力和
4、解决问题的能力。课堂上，学生能学会的知识放给 学生自己处理，充分让学生自己动脑思 考，动手实践，教师在关键的地方加以 引导、点拨。上课充分发挥学生的主体 能动性，小组的榜样作用，小组长的协 调督促作用，小组的奖励作用，节省了 时间，提高了课堂效率。2.让学生在愉快中学习物理教学的成败在很大程度上取-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 决于对物理学习的兴趣，抽象性与实际 性相结合、普遍性与灵活性相结合、趣 味性与实验性相结合是物理学科的特点， 物理来源于生活，广泛多变，复杂 多样，一旦学生对物理产生了浓厚的兴 趣，整个身心就会积极投入，表现出极 大的热情，这种热情就会刺激学
5、生积极 主动地愉快学习。这就要求我们教师对教材内容做 全面分析，把知识点以若干问题的形式 来，要求学生通过积极思考回答这 些问题，从而获得新的知识。问题 时要做到“精”和“巧”，研究学生的心理， 激发学生的好奇心，使学生对的问 题产生浓厚的兴趣，自己主动去探究， 表现出极大的学习热情。例如在学习 液化一节时，教师可巧设悬疑，激 发学生求知欲望，教师：夏天雪糕 为什么还会冒热气？冬天戴眼镜的人从 室外走到室内，眼镜上会有水珠？夏天， 盛了水的水缸为什么会出汗？等等，让-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 学生思考，激发他们的兴趣，使他们很 想知道其中的原因，就有一种内在的动
6、 力驱使，从而达到理想的效果。3.学生平等参与课堂课堂要面向全体学生，分层设计， 允许学生有不同的见解，留给学生思考 的机会和时间，容忍学生在认识事物的 过程中走不同的路子，甚至出现知识上 的错误，不能因学生回答不好或不正确 而疏远学生，让每一个学生都愿意并且 能够参与到课堂学习中来，使教学质量 大面积提高。4.发挥学案导学的作用教师在全面研究教材的基础上， 通过精心设计，编写出集知识性，训练 性为一体，适合学生实际学习需要的导 学案，在导学案中明确学习目标和预习 的问题，并添加相应的预习指导，提前 发下导学案，让学生提前预习，使学生 在学案的指导下自主探究，尝试自己解 决问题和发现问题，要求
7、学生在预习后 问题和写出困惑，教师可以根据实-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 际情况灵活掌握。二、加强实验教学，培养学生创 新思维物理是一门以观察和实验为基础 的学科，实验是物理的重要组成部分， 能够使学生获得知识，发展智力。物理 实验是进行科学探究的主要方式，是其 他教学方法无法替代的，实验教学有利 于促进学生的科学思维，揭示物理现象 的本质。我们在每一学期都要集中研究所 有的演示实验和学生实验以及课后小实 验，并写出具体的研究计划和研究方案， 根据实际情况积极改进实验和自己设计 实验，甚至就地取材和自己制作实验器 材，这样就能尽可能多地通过实验的方 法使抽象的物理
8、概念、规律变得直观， 生动形象。同时对容易发生故障的实验 要能提前预防，对出现的故障能及时排 除，保证实验成功。教师指导好学生分 组实验，让学生大胆进行实验，教师引 导学生思维，帮助学生分析问题，集中-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 学生注意力，使学生带着问题仔细观察 实验现象，再通过分析归纳概括出内在 规律和实质。这样增强了演示效果， 激发了学生的兴趣，调动了学生的学习 积极性和主动性，培养了学生的观察能 力、概括能力。既可以创设学习情景， 激发学生探究的兴趣和欲望，有可以使 学生在获得物理知识的基础上得到科学 方法的训练。例如在学习电流表的使用、电压 表的使用、串
9、并联电路以及欧姆定律时， 都可以分别组织学生到实验室自己动手 做，自己体会，然后引导学生得出结论。 这样可以使学生通过观察、思考、讨论、 论证获得新知，使学生感到物理就在我 身边，不仅巩固了所学的知识，也提高 了学生理论联系实际的能力。三、深入研究科学指导复习我们知道中考物理总复习是一个 特别重要的环节，是系统总结初中物理 两年来的物理知识和内容，教师帮助学-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 生系统梳理和归纳所学的知识，加深对 基本概念理解和基本规律的掌握，训练 学生运用所学的基本知识和基本技能分 析问题、解决问题的能力。勤于质疑、 善于思考是深刻理解物理基础知识的有
10、效办法，教会学生归纳学习内容，牢固 记忆知识点，教师加以督察、点拨，即 使发现学生知识结构上的问题，引导学 生分析知识结构中的重点和难点，分析 知识的内在联系，加强概念的辨析，通 过典型事例加以巩固，重视物理方法、 思想的渗透，强化基本技能的训练，提 高物理思维能力。1.围绕课本夯实基础知识众所周知，能力离不开基础知识， 没有了基础知识能力只能是空中楼阁， 夯实基础是培养能力的前提。课本是教 学的依据，在物理全面复习中只有紧扣 教材，充分挖掘教材、利用好教材，才 能在复习中起到至关重要的作用。要特别重视物理现象、物理概念、 物理规律、物理理论，课本上的插图、-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 实验，习题和想想议议，只有让学生明 白其中的道理，才能消除学生在学习中 的障碍，不会失去学习的兴趣。2.系统物理知识，构建知识网络， 归纳学习方法在复习过程中，我们设法引导学 生深入思考知识间的内在联系，围
