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1、-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 走一步再走一步教案(精选多篇)走一步，再走一步一、 教学目标1、 巩固记叙文六要素，理解文 章复述课文。2、 结合文中语句，学会多角度、 正确的评价文中人物，培养正确的价值 观。3、 通过重点分析脱险过程以及 心理变化，深入理解面对困难，采取化 整为零、分化大目标为一个个小目标的 方法的文章主旨。二、 教学重难点1、结合文本，学会多角度、正 确的评价文中人物，培养正确的价值观。-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 2、结合实际理解成功需要采取 化整为零的方法。3、小组讨论法、朗读法、引导 法四、教学过程情境导入年
2、月，在英格兰的沃 顿空军基地。一个上尉飞行员接受了一 项任务，驾驶没有任何武器装备和防护 设施的蚊式双引擎飞机深入到德军本土 执行侦察任务。他觉得几乎无法完成任 务，想象着飞机坐舱被炮弹击中，自己 鲜血飞溅，连跳伞的力气都没有。第二 天，他驾机滑行在跑道上，他告诫自己， 现在，只是起飞，飞起来就行。升到两 万五千米高空时，他又告诫自己，现在 所要作的，是在地面无线电的指导下， 保持这个航向分钟，就可以到达荷 兰的素文岛，这个，不难做到。就这样， 他不断告诫自己，下面，只是飞越荷兰， 这并不难，然后，是飞临德国，根本不 须想更多的事。而且，还有后方的无线-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料
3、-感谢阅读- 3 电支持。就这样，一程又一程，这位上 尉终于完成了任务，当他接受盟军的奖 励时，他说，我之所以成为孤胆英雄， 完全是因为我小时侯一段经历的启示。同学们，你们想知道这个人是谁， 经历的是怎样一件事吗？”归纳：他就是本文的作者莫 顿亨特。影响了莫顿亨特一生的小事 就在走一步，再走一步中讲述。整体感知课文1、师：请大家快速浏览课文， 边读边思考以下问题。1、故事发生在美国的哪个城市？2、故事发生的时间？3、故事发生的原因？4、我在爬山过程中遇到了哪些 困难？5、我是怎样脱险的？生：?浏览中，抢答在抢答到脱险过程时给课文划分 层次-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读-
4、4 师：请同学们根据刚才的问题， 用简短的语言复述小故事？生：回答师：五十七年前七月的一天，我 和小伙伴在费城因贪玩去爬悬崖，然后 被困悬崖，最后在父亲的指导下成功走 下悬崖的故事。探讨遇险和脱险师：刚才大家复述故事的时候， 有两个重要的情节，是哪两个？生：被困悬崖和走下悬崖师：既然大家认为这是两大重要 情节，我们就一起来看一看。遇险大家认为遇险这一部分，我们应 重点关注什么内容？1、生：?心理活动师：找出表现出作者心理活动的 语句生：?2、设计台词：作者在啜泣时， 心里是怎么想的呢？请同学们设计一两-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 句台词来表现作者的内心想法。明确：
5、有被抛弃的委屈，有受嘲 笑的羞辱，又不知所措的迷惘，有不该 冒险的悔意，恐惧感。复杂的内心世界， 刻画人物当时的心理情态。脱险师：被困悬崖的“我”进退两难， 心里极度恐慌，不知所措。那么作者又 是怎样脱离险境的呢？大家先一起把讲 述作者脱险过程的段落读一读。边读边 找出：在父亲的指导下，我走下悬崖的 具体过程？生：齐读 1622 自然段1、脱险的过程找一找：在父亲的指导下，脱险 的具体过程？a、b、c、我每次只移动一小步，慢慢 爬下悬崖，投入了父亲强壮的手臂中。 在梳理作者脱险过程的时候，追问此时 的心理感受.。-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 提示：心理变化历程：毫
6、无信心 有了信心信心大增巨大的 成就感主旨理解从脱险过程领悟到化整为零的方 法。师：请同学们一起大声的文章的 最后一段，即作者领悟到人生哲理读一 读。生：大声朗读。提示：标题：走一步再走一步的 双重含义：既指这次走下悬崖的成功是 从走一步再走一步中得来的，更指作者 从这次经历中领悟到的人生哲理：不要 畏惧过于遥远的目标，运用化整为零的 方法，忙碌于一个又一个眼前可以企及 的小目标便能降低目标的难度，树立信 心，这便是完成遥远目标的第一步。成 功从来都无法一蹴而就，只有循序渐进， 才能积小胜为大胜，促使困难向成功转 化。说一说，帮一帮-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 学
7、习上，你认为你目前最大的困 难是什么？现在有没有解决的办法？你 有没有需要大家帮你想办法解决的困难？齐读诗歌走一步再走一步结束语：溪流再走一步是江河，江河再走 一步是海洋。挫折走一步或许还是失败， 失败再走一步可能就是成功。路尽天绝 处，不妨尝试再走一步。走一步，再走 一步，天地就将不一样。同学们，在以 后的学习生活中，你们会有遥远的目标， 遇到起初认为不可能完成的任务，希望 那时的你们能想起走一步再走一步 ， 运用化整为零的方法，将目标分解，树 立信心，完成艰难的任务。2、走一步，在走一步教学目标：知识与能力目标：1、要求学生 借助工具书和注释，初步感知课文内容， 准确复述课文内容；过程与方
8、法目标：2、引导学生-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 结合自己的生活经验谈出自己对课文内 容的理解与认识，提升自己的思想认识， 正确把握本文的思想内涵；情感与价值目标：3、激发学生 勇于克服困难，敢于战胜困难的决心与 勇气。教学重点：复述故事情节。 整体感知课文， 学习解决困难的方法。教学难点：探究性、多角度理解故事所蕴含 的生活哲理。掌握文章如何借事论理， 使学生感受到正确对待困难，在面对困 难时要有不馁不躁，沉着应付的信心和 决心。教学方法：自主、合作、探究教学课时：两课时教学过程：第一课时一、讲述故事导入新课1945 年 1 月，在英格兰的沃顿空 军基地。一个上
9、尉飞行员接受了一项任 务，驾驶没有任何武器装备和防护设施的飞-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 机深入到德军执行侦察任务。他觉得几 乎无法完成任务。第二天，他驾机滑行 在跑道上，他告诫自己，现在，只是起 飞，飞起来就行。升到两万五千米高空 时，他又告诫自己，现在所要做的，是 在地面无线电的指导下，保持这个航向 20 分钟，就可以到达荷兰，这个，不难 做到。就这样，他不断告诫自己，下面， 只是飞越荷兰，这并不难，然后，是 飞临德国，这并不困难。就这样，一程 又一程，这位上尉终于完成了任务，当 他接受盟军的奖励时，他说，我之所以 成为孤胆英雄，完全是因为我小时侯一 段经历的启示。同学们，知道这位英勇的飞行员 是谁吗？他小时候到底经历了一件什么 事情呢？今天，我们就来学习走一步， 再走一步 ，相信我们从中也能获得启 发。二整体感知1、默读课文-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 要求：1）默读要注意速度，要 求 5 分钟看完；2）划出不会读，不会 认的字词3）要注意边读边划出一些关键 的信息2、提问，检查默读效果：1)提出不懂的字词，其他同学
