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1、义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文五年级下册草船借箭草船借箭天马行空官方博客：http:/ ；QQ:1318241189；QQ群：175569632导语设计天马行空官方博客：http:/ ；QQ:1318241189；QQ群：175569632中国有着悠久的文化历史。在这条文化 长河中，有四大名著始终闪烁着耀眼的光芒 ，你们知道是哪四大名著吗？三国演义 水浒传 西游记 红楼梦 今天我们要学的课文讲的是我国著名长 篇历史小说三国演义中的一个故事。 草船借箭这篇课文是根据三国演义的 第四十六回的相关内容改编的。故事发生在 东汉末年，当时曹操刚刚打败刘备，又派兵 进攻孙权。于是刘备和孙权联合起
2、来抵抗曹 操。刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战。认 真读读课文，看看草船借箭这件事的起因是 什么，经过怎样，结果又如何。查字典弄清“ 神机妙算”这个词语的意思，想想诸葛亮的神 机妙算表现在哪些地方。作者简介三国演义我国古典长篇小说，作者罗 贯中。小说以汉末三国历史和民间流传的三 国故事为基础创作而成。全书共一百二十回 ，故事起于刘关张桃园三结义，止于东吴灭 亡，描写了汉末及三国时期的社会斗争和广 泛的社会生活。书中塑造的曹操、孙权、刘 备、诸葛亮、张飞、关羽等人物形象，家喻 户晓。及许多故事，如“桃园三结义”“三顾茅 庐”“火烧赤壁”“空城计”，广为流传。三国 演义是我国最优秀的古典长篇小说之一
3、， 不仅对中国古代小说和文化产生了深远的影 响，而且在亚洲的其他国家广泛流传。罗贯中，明朝小说家，生于元末明初（ 约1330约1400），汉族，名本，字贯中， 号湖海散人，籍贯山西太原府，一说山西省 祁县；一说钱塘（今浙江杭州）或庐陵（今 江西吉安）人。元末明初著名小说家、戏曲 家，是中国章回小说的鼻祖。罗贯中的一生 著作颇丰，主要作品有：剧本赵太祖龙虎 风云会忠正孝子连环谏三平章死哭 蜚虎子；小说隋唐两朝志传残唐五 代史演义三遂平妖传粉妆楼隋 唐演义据说和施耐庵合著水浒传代表 作三国演义等。朗读感悟忌曹督甘鲁延幔私寨擂援呐丞妒写生字瑜弩认生字djcodgnlynmnszhilinyunchn
4、gyn周瑜丞相弓弩擂鼓水寨私自青布幔子都督曹操妒忌词语心甘情愿推却迟延 探听调度呐喊支援军令状自有妙用 神机妙算惩罚课文赏析有一天，周瑜请诸葛亮商议 军事，说：“我们就要跟曹军交 战。水上交战，用什么兵器最好 ?”诸葛亮说：“用弓箭最好。 ” 周瑜说：“对，先生跟我想 的一样。现在军中缺箭，想请先 生负责赶造十万支。这是公事， 希望先生不要推却。”诸葛亮说 ：“都督委托，当然照办。不知 道这十万支箭什么时候用？”周瑜看到诸葛亮挺有才干， 心里很妒忌。妒忌：对 才能、名 誉、地位 或境遇等 比自己好 的人心怀 怨恨。推却：拒 绝；推辞 。都：d都 市；首都 du都是； 都要 委托：请 人或机构
5、等代办。周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛 亮说：“既然就要交战，十天造 好，必然误大事。”周瑜问：“先 生预计几天可以造好？”诸葛亮 说：“只要三天.”周瑜说:”军情 紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮 说：“怎么敢跟都督开玩笑？我 愿意立下军令状，三天造不好， 甘受惩罚。”周瑜很高兴，叫诸 葛亮当面立下军令状，有摆了酒 席招待他。诸葛亮说：“今天来 不及了。从明天起，到第三天，既(j ) ：既然 既而 军令状： 接受军令 的保证书 。 甘受：心 甘情愿的 接受。惩罚：处 罚。请派五百个军士到江边来搬箭。 ”诸葛亮喝了几杯就走了。鲁肃对周瑜说：“十万只箭 ，三天怎么造得成呢？诸葛亮说 的是假话吧？”周
6、瑜说：“是他自 己说的，我可没逼他。我得吩咐 军匠们，叫他们故意迟延，造箭 用的材料，不给他准备齐全。到 时候造不成，定他的罪，他就没 话可说了。你去探听探听，看他 怎麽打算，回来报告我。假：ji 真假 假 货 ji假期 暑假迟延：拖 延。鲁肃见了诸葛亮。诸葛亮 说：“三天之内要造十万只箭， 得请你帮帮我的忙。”鲁肃说：“ 都是你自己找的，我怎么帮得了 你的忙？”诸葛亮说：“你借给我 二十条船，每条船上要三十名军 士。船用青布幔子遮起来，还要 一千多个草把子，排在船的两边 。我自有妙用。第三天管保有十 万支箭。不过不能让都督知道， 他要是知道了，我的计划就完了 。”自有妙用： 自然有巧妙 的用
7、处。鲁肃答应了。他不知道诸 葛亮借船有什么用，回来报告 周瑜，果然不提借船的事。只 说诸葛亮不用竹子、翎毛、胶 漆这些材料。周瑜疑惑起来， 说：“到了第三天，看他怎么办 !”鲁肃私自拨了二十条快船 ，每条船上配三十名军士，照 诸葛亮说的，布置好青布幔子 和草把子，等诸葛亮调度。果然：表示 事实与所说 或所料相符 。疑惑：本课 指心里不明 白调度：管理 并安排。第一天，不见诸葛亮有什么动 静；第二天，仍然不见诸葛亮 有什么动静；直到第三天四更 时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请 到船里。鲁肃问他：“你叫我来 做什么？”诸葛亮说：“请你去 取箭。”鲁肃问:“哪里去取？” 诸葛亮说：“不用问，去了就知 道。
8、”诸葛亮吩咐把二十条船用 绳索连接起来,朝北岸开去。吩咐：口头 指派或命令 。曹操听到鼓声和呐喊声就下 令说；“江上雾很大，敌人忽然 来攻，我们看不清虚实，不要轻 易出动。只叫弓弩手朝他们射箭 ，不让他们近前。”一万多名弓 努手一齐朝江中放箭，箭好像下 雨一样。诸葛亮又下令把船掉过 来，船头朝东，船尾朝西，仍旧 擂鼓呐喊，逼近曹军水寨去受箭 。虚实：虚 和实，泛 指实际情 况。 弓弩：弩 弓，古代 兵器，一 种利用机 械力量射 箭的弓。这时候大雾漫天，江上连面 对面都看不清。天还没亮，船已 经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令 把船头朝西，船尾朝东，一字儿 摆开，又叫船上的军士一边擂鼓 ，一边大声呐喊
9、。鲁肃吃惊地说 ：“曹兵出来，怎么办？”诸葛亮 笑着说：“雾这样大，曹操一定 不敢派兵出来。我们只管饮酒取 乐，天亮了就回去。”呐喊：大声 喊叫助威。天渐渐亮了，雾还没有 散。这时候，船两边的草把 上都插满了箭。诸葛亮吩咐 军士们高喊“谢谢曹丞相的箭 ”，接着叫二十条船驶回南岸 。曹操知道上了当，可是这 边的船顺风顺水，已经驶出 二十多里，要追也来不及了 。丞相：古代辅 佐君主的职位 最高的大臣。里：长度单位 ，一市里等于 150丈，合500 米。二十条船靠岸的时候， 周瑜派来的五百个军士正好 来到江边搬箭。每条船大约 有五六千支箭，二十条船总 共有十万多支。鲁肃见了周 瑜，告诉他借箭的经过。
10、周 瑜长叹一声，说：“诸葛亮神 机妙算,我真比不上他!”长叹：深深的 叹息。神机妙算：惊 人的机智，巧 妙的谋划，形 容有预见性， 善于估计客观 情势，决定策 略。课堂讨论课题中的“借”换成“取”“骗”“偷 ”行不行，为什么？1.从“太阳出来了，雾还没有散。这时候， 船两边的草把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐 军士们齐声高喊：”谢谢曹丞相的箭！”看 出，用“借”好，因为骗箭不用谢。3.用“借箭”更能突出诸葛亮的足智多谋， 如果用“骗”，作者就不是赞美诸葛亮了。2.联系“火烧赤壁”来看，也应用“借”， 因为火烧赤壁时，诸葛亮把箭都还给曹操了 。默读起因部分，请你思考:1、周瑜是怎样“请”诸葛亮商议军
11、事的 ？他的真正目的是什么，从哪儿看出来？ 周瑜嫉妒诸葛亮的才能，意欲加害诸葛亮 ，于是以共商军事，作战急需用箭为名，暗 里是设下陷阱，假借“公事”逼迫诸葛亮承 担造箭任务。从周瑜不动声色的话中反映出 他的险恶用心。一方面诸葛亮顾全大局，为了维护蜀、吴 联盟和战胜曹操的十万大军，所以不和周瑜 计较。另一方面诸葛亮对于向曹操借箭的计 划早就成竹在胸，所以他欣然地立下了周瑜 想置他于死地的“军令状”，表现出诸葛亮 的足智多谋。2、诸葛亮为什么不揭穿他，反而接受赶造 十万枝箭的任务，并且立下军令状？曹操生性心疑，为什么在关键时刻他却没 有放火箭？ 大家都知道三国中有不少是火箭的，但 都有一个前提，那
12、就是事先准备好的，当时 的火箭是极易受潮，不便保管的，火烧赤壁 时是用了火箭的，因为在战前已经准备充分 ，草船借箭是在曹操没有防备的时候突发事 件，至于船上是真人还是假人，当时不在曹 操考虑范围内，所以迅速的以普通弓箭击退 敌军是自然而然的选择。 “诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来 ，朝北岸开去。”诸葛亮为什么要把船连接起来？为了增大受箭面积 。“这时候大雾漫天，江上连面对面都看不 清。”诸葛亮为什么选择大雾漫天的时候去借箭 ？为了使敌人不明真相。“诸葛亮下令，又叫船上的军士一边 擂鼓，一边大声呐喊。”诸葛亮为什么下令军士擂鼓呐喊？为了制造进攻的假象 。“诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一
13、字儿摆开”“诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东 ，船尾朝西”诸葛亮为什么先下令船头朝西，船尾朝 东；然后又下令船头朝东，船尾朝西？为了撤退的方便，节省时间 。诸葛亮的神机妙算体现在哪些地方？熟悉气象。布置周密、准确。诸葛亮对周瑜的险恶用心早已了然于胸。对曹操和鲁肃的个性把握准确透彻。板书设计起因 :妒忌准备 :识鲁肃晓天象借助帮忙经过 ：知曹操顺水行船以雾为障结果 :叹息逼寨受箭神 机 妙 算才 智 过 人识地理设计陷害草船借箭我不如他教师总结保证借箭成功的因素：（5）水的作用。（冬季刮西北风，使船回去 时“顺风顺水”。等到曹军发觉时，船已飞一 样驶出二十多里。）（4）士兵作用。（擂露呐喊，虚造
14、声势，引 敌射箭。）（3）曹操多疑之心。（不仅不轻易出动， 令弓弩手射箭，调六千名弓弩手，使箭更多 。）（2）船的作用。（草人雾中似人；相连 空隙较小，易于受箭，正反都可受箭。 ）（1）雾的作用。（冬季，雾在四更最浓。）请你概括人物的性格特点 。曹操：生性多疑，不睹虚实，不敢轻意出击 。写法：人物性格鲜明 。周瑜：心胸狭窄，凶狠狡诈，妒能忌贤，不 顾抗曹大局，一心想刁难，加害诸葛亮。诸葛亮：顾全大局，豁达大度，足智多谋、 才华卓越。鲁肃：忠厚老实，顾全大局。知天文“ 第一天，不见诸葛亮有什么动静；第 二天，仍然不见诸葛亮有什么动静；直到第 三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船 里。”“ 这时
15、候大雾漫天，江上连面对面都看 不清。”体会：诸葛亮早在三天前就已经算准了 这场大雾。表现出诸葛亮的胸有成竹、 从容不迫和神机妙算。懂地理“天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸 葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆 开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐 喊。”“诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东， 船尾朝西，仍然擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受 箭。”体会：诸葛亮考虑周密，算准借箭的位 置，并且进行了巧妙的安排。识人心诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不 敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就 回去。”曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江 上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实 ，不要轻易出动。只叫弓弩
16、手朝他们射箭， 不让他们近前。”体会：诸葛亮料事如神，算准了曹操多 疑不敢出兵；识鲁肃忠厚老实，不会将 安排告诉周瑜。诸葛亮巧妙安排：一妙：青布幔子遮船，曹军看 不清虚实。 二妙：草靶子排在船两边，吓 唬曹营军士，还可以保护自己 。三妙：二十只船一字排开，两 面受箭，面积大。保证了借箭 的数量，保持了船的平衡。 四妙：二十只船来去顺风顺水，曹军望船兴 叹。 五妙：船上军士擂鼓呐喊，虚张声势。小结：诸葛亮上知天文，下晓地理，知己知 彼，周密谋划。他足智多谋，具有非凡的才 干。 笑自己神机妙算（自信的笑）笑鲁肃忠厚老实（幽默、宽厚的笑）笑周瑜不自量力（胜利的笑）笑曹操不敢出兵（胜利的笑）诸葛亮的性格 ：周瑜的性格 ：大将风度 谦虚有礼 宽宏大量 料事如神 足智多 谋妒才忌 能气量狭窄把故事编成了文字：草船借箭不寻常， 要论成败
