培养孩子良好的个性

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1、 培养孩子完善的个性品质北京大学中国青少年成长训练营 北京大学心理系黄 翯 青献给忙碌的家长的心灵咖啡!1性格的分类（1）狂者富于进取心敢作敢当中行者不过分进取不过分拘谨狷者拘谨退缩 2性格的分类（2）O型 - 现实浪漫主义者 A型 - 崇尚完美主义者 B型 - 充满感情的行动家 AB型 - 充满矛盾的自信家 3性格活泼型能量型和平型完美型内向外向不稳定稳定4您的孩子属于哪种性格活泼型能量型和平型完美型5性格的力量很强大刺激反应过滤器1、我们对刺 激和事件的 定义和看法2、我们从什 么角度去看 待它们内在理解心理状态生理状态性格很顽固6性格没有绝对的好坏之分活泼型能量型和平型完美型7怎样培养孩

2、子良好的个性形成孩子积极的自我价值，让孩子认同自己的个性；培养孩子的“愉悦”品质；培养孩子的内部动机；给孩子机会展现自己的价值8形成孩子积极的自我价值让孩子认同自己的个性一个孩子带着两个问题来 到人间： 第一个问题： 我是谁？ 第二个问题：我要如何活下 去？Pia .Mellody人最高的身份自我价值9我是谁？自我意识的发展自我意识的性别差异10缺少STROKE的人格特点 接受赞美很难接受赞美很难 拒绝别人很难拒绝别人很难 表达需要很难表达需要很难 爱自己很难爱自己很难11自我的成长： STROKE一个人自我价值感的高低，是决定（她）生命 品质高低的核心元素。自我价值感的建立，有赖于童年（尤其

3、是7岁 前）在原生家庭里获得的Stroke的质量和数量 。“Stroke”指“认同与接纳存在价值的行 为”。 亦指“无条件的爱”、“心灵的维他命 ”。12自我价值的三个元素自我价值的三个元素 自信自信及信赖他人 自爱爱自己与他人 自尊尊重自己与他人13怎样培养孩子良好的个性形成孩子积极的自我价值，让孩子认同自己的个性；培养孩子的“愉悦”品质；培养孩子的内部动机；给孩子机会展现自己的价值14培养孩子的“愉悦”品质自我接纳悦纳他人15愤怒恐惧退缩积极情绪积极情绪 & & 消极情绪消极情绪多巴胺 肾上腺素去甲肾上 腺素 16家长的“愉悦能力”决定了孩子的“愉悦能 力”你是一个吹毛求疵的人吗？你会一个

4、善于表达的人吗？你是一个善于控制情绪的人吗？你是一个爱自己的人吗？17你是一个吹毛求疵的人吗？比、学、赶、帮、超翻旧账当众批评背后批评你是一个善于表达的人吗？你是一个善于控制情绪的人吗？你是一个爱自己的人吗？18家长的“愉悦能力”决定了孩子的“愉悦能力”你是一个吹毛求疵的人吗？你是一个善于表达的人吗？一定要表达不同年龄的孩子有不同的表达法行为主义和建构主义你是一个善于控制情绪的人吗？你是一个爱自己的人吗？19家长的“愉悦能力”决定了孩子的“愉悦能力”家长的“愉悦能力”决定了孩子的“愉悦能力”你是一个吹毛求疵的人吗？你会一个善于表达的人吗？你是一个善于控制情绪的人吗？你是一个爱自己的人吗？不要马

5、上采取行动 离开现场 深呼吸（气运丹田）问自己事情的概况是什么样的？ 我以前有过这种感受吗？ 这种情况给我什么提示？ 在这个事件以前我的感受是什么？20家长的“愉悦能力”决定了孩子的“愉悦能力”你是一个吹毛求疵的人吗？你是一个善于表达的人吗？你是一个善于控制情绪的人吗？你是一个爱自己的人吗？21怎样培养孩子良好的个性形成孩子积极的自我价值，让孩子认同自己的个性；培养孩子的“愉悦”品质；培养孩子的内部动机；给孩子机会展现自己的价值。22培养孩子的内部动机我为自己而努力警防习得性无助23怎样培养孩子良好的个性形成孩子积极的自我价值，让孩子认同自己的个性；培养孩子的“愉悦”品质；培养孩子的内部动机；给孩子机会展现自己的价值24给孩子机会展现自己的价值不要在爱的名义下剥夺孩子长大的权利当一个只付出70%的“懒”妈妈25黄翯青E-MAIL: AIVITA126.COME-MAIL: AIVITA126.COM26