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1、-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 幼儿园小班上半年工作总结裕丰园幼儿园小班2014 年上半年工作总结时间过的真快，2014 年上半年匆 匆而过。我们小班组全体教师继续坚持 理论学习和教学实践相结合的工作模式， 认真贯彻幼儿园教育指导纲要的精 神，在这一学期中我们小班全组成员在 园领导的亲切关怀下，带领全班教师努 力进行探讨、研究、前进，在科研工作 的能力与水平上，有了较大的进步，以 学习助实践，以实践促学习，针对小班 幼儿的年龄特点和发展情况，有目的有 选择地开展教研活动，现将主要工作做 一下回顾总结：在本学期中我们将把教研工作分-精选财经经济类资料- -最新财经经济
2、资料-感谢阅读- 2 两块来抓，一块抓教研工作，一块抓常 规工作。一、教研工作：增强教师自身建设，搞好区域活 动在本学期中我们将以主题背景下 的语言区为重点，用理论与实践的方式 相结合来提高本年段教师对区域活动的 进一认识。在开学初我们请教科室，组 织教师有系统的学习了主题背景下的区 域活动及本年龄段的特点及教学目标， 接着让老师动手根据主题计划制定了区 域计划，-组织各班将区域计划落实到 班级中-年段进行材料的观摩，并组织教师 思考材料的适宜性-观摩幼儿操作- 再组织教师讨论材料的适宜性-再学 习如何让语言区活起来的文章- 再进行材料的调整-相互谈经验与困 惑。这样一个循环的学习过程。在这个
3、 过程中我发现我们老师知道了如何根据 主题来制定区域计划、如何根据区域目-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 标来寻找关键经验。区域的材料应符合 本年龄本班孩子的特点，兴趣。在语言 区中材料的互动是创找想说环境的关键。 也慢慢体会到一个目标可以用多种材料 的投放来体现。但从中我们也发现了一 些不足如：许多区域的关键经验找的不 准，材料间的递进即层次如何把握，区 域与区域间的空间如何摆放更合理等。督促幼儿形成良好的阅读习惯， 提高幼儿阅读能力本学期中我们小半年段的小小 2 班是分享阅读的实验班，我们以将这个 点进行拓展，大家一起组织学习了分 享阅读的意义并从中发现良好的阅读
4、 习惯包括：定时、定点看书的习惯；分 类整理图书的习惯；定期上书店及图书 馆的习惯；与同伴，成人互相分享交流 图书的习惯。当幼儿养成阅读的良好习 惯同时也就实现了从被动阅读到主动阅 读的转换，从而提高了阅读的能力。另 外我们还帮助幼儿养成翻阅图书的习惯， 认识书的组-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 成部分及其不同功能，如封面、 封底、目录、前言、页码，让幼儿知道 应一页页地翻书，一幅幅连贯起来看， 理解书中所表达的内，从而培养幼儿爱 看书。二、常规工作保教结合，加强幼儿的常规训练 和良好的卫生习惯的培养在本学期中我们共同学习了有关 小班幼儿的常规培养文章，同时还一起
5、组织讨论了两位教师如何配班，使老师 更加明确知道了自己的工作要求，使班 级工作做的更加精密。同时我们也组织 了丰富的活动在秋春意浓浓的日子里， 组织幼儿到公园进行秋游。让幼儿感受 季节的变化，发现秋天的秘密。同时我 们也根据教学要求进行穿鞋子、儿歌朗 诵赛。使幼儿的配合园务工作开展“家 家乐亲子运动会”，在活动中通过家长 参与，幼儿自己动手获取礼物，让孩子 家长感受了游戏的快乐！注重家园联系工作的开展-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 为了使家长了解幼儿园的日常保 教工作，并做好家园共建，我们在开学 初开了家长会向家长宣传了入园前的准 备，还组织了亲子游戏在平时的工作中
6、 我们还进行家长义工、助教月。许多家 长都踊跃参加，为我们的教学工作得到 了家长的支持和理解打下了良好的基础。三、今后努力的方向在下学期中我们将继续以一个点 为重点来开展区域活动，以共同探讨材 料的适宜、层次性为重点，同时也将加 强对游戏性区域的研究。在常规工作中 我们将继续抓好幼儿常规为重点并保教 结合搞好教学质量。一、教育工作追求个性化“个性化教育”是近年来一个热门 的话题,无论是幼儿园指导纲要,多 元智能理论,还是如火如荼的新课改,都 将幼儿的个性化发展放在从未有过的重 要地位。而我们小班组俩班小班化的规 模,无疑具有了个性化教育的先机。于是,我-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料
7、-感谢阅读- 6 们有意识地在日常的教育教学中调整观 念,创设条件,给予幼儿更多个性化发展 的可能。如,我们首先从细心的观察、记录 入手,深入幼儿一日生活中的每个细节, 尽可能了解每个幼儿的个性特点和发展 水平,做好日常的个案研究和区角活动观 察记录工作;其次,在教育教学活动实施 的过程中,从活动内容的选择,活动组织 形式,幼儿表现方式上,都力求突破,鼓励 幼儿积极参与、互动和探索,以及独立、 自信地表达自己的想法和体验。如,本学 期,我们以幼儿的兴趣为切入点,开展了 我是乖宝宝 、 我有小小手等多个 主题活动。并发动家长参与制作相关的 教玩具,随时更新主题墙饰,营造丰富的 教育活动氛围;同时
8、,充分发挥区域游戏 的教育功能,积极创设良好的游戏环境。 在对幼儿进行个别随机教育的同时教师 也获得很多新的启发。二、保育工作讲究情感化刚开学时,调查所得的一组数据让-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 我们心里沉甸甸的:男女生比例悬殊较大,小 龄幼儿又较多,而有过入园经历的幼儿几 乎没有。看来,这一学期的保育工作将是 一场硬仗。果然,开学初的一个月里,孩 子哭、家长愁、老师忙。如何让孩子尽快适应幼儿园生活, 养成良好的生活、卫生习惯成为保育工 作中的首要问题。我们试着将更多的情 感因素溶入到烦杂的保育工作中,既注重 孩子身体健康,更关注孩子的心理成长。 深入了解每一个孩
9、子的性格特点,观察他 们情绪上的点滴变化,主动和他们亲近, 抱一抱、摸一摸、说一说、笑一笑,用直 接而温馨的关爱行为营造一个友好、和 谐的班级环境。事实证明,这种情感化的 保育工作符合小班幼儿的需要。如今,从 不愿上学到高高兴兴上幼儿园,从不愿自 己吃饭到大口大口自己吃,从不会穿衣到 学着自己穿,从不敢参加活动到争着要在 集体面前露一手在这其中的巨大变 化,让我们小班组四位老师深感欣慰。三、家长工作力求细致化-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 为了做好班级家长工作,早在开学 初,我们就通过家长会、家长问卷、家访、 校访等途径了解具体情况,作为本学期家 长工作的有力依据,
10、力求家长工作细致化,实 效化。通过调查得知,我班有近 90%的 幼儿是与祖辈居住在一起,很多父母忙于 工作,日常的接送任务都由祖辈担任。而 祖父、母往往文化水平不高,育儿观念陈 旧,较难沟通,使家园共育难达成同步。同时,部分家长对幼儿教育缺乏全 面的了解,存在着重知识传授轻习惯培养,重 智力启蒙轻社会化发展的不良倾向。因 此,我们将家长定位于以下几个方面。首 先,开学初主动与新生家长沟通,详细介 绍本学期开展各项工作的意图,耐心、细 心地回答他们的疑惑,让家长们全面、深 刻地了解本学期幼儿园,班级、老师的工 作目的及工作方法;其次,对于工作较忙 的双职工家长,我们采取了定期定时与他 们交流,或使用“家园联系本”将近期工作 重点,幼儿表现反馈于他们,使家长们能 根据不同阶段幼儿能力水平的不同对症-精选财经经济类资料- -
