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1、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论实践论文当前青年大学生诚信现状分析及教育对策研究指导教师姓名：候新养职称：教授单位：长安大学政治学院专业名 称：给排水科学与工程成员：肖伟龙 甘健等2015 年 5 月 25日目 录中文摘要 ,1文献综述 ,2 （一）青年大学生诚信教育及其背景,3 （二）当前青年大学生诚信现状分析,7 （1） 当前大学生诚信主流健康向上,7 (2) 当前青年大学生诚信缺失的主要表现, 8 (3) 当前青年大学生诚信缺失的主要原因, 9 （三） 切实加强当前青年大学生诚信教育,11 （1）教育工作者要积极展开诚信教育,11 （2）正确认识和对待诚信教育, 12 （3）丰富
2、完善诚信教育内容 ,13 （4）建设一支高素质的诚信教育队伍,15 1、优良的素质 ,15 2、合理的结构 ,15 3、科学的管理 ,15 主要参考文献 , 16 后记, 17- 1 - 当前青年大学生诚信现状分析及教育对策研究摘要诚信是中华民族的传统美德 , 是人类发展史上的一块瑰宝。随着我国经济的迅速发展 ,市场经济的进一步深入 , 出现了社会诚信危机 , 其中大学生的诚信问题尤其要引起我们的关注。 大学生作为知识层次比较高的一个群体 ,其诚信水平的状况 ,素质的高低更是直接关系到国家的整体道德 , 乃至社会可持续发展的问题。本文就此问题做一探讨。论文共三个部分：第一部分：“青年大学生诚信
3、教育及其背景 ” ，该部分主要包括诚信及其在青年大学生成才中的作用、当前青年大学生诚信教育的重要意义两项内容，阐述了诚信的历史发展， 诚信、诚信教育等基本内容， 为后文分析、论述建立了几点，提供了理论支持。该部分分析了诚信对于大学生成才的作用及当前大学生诚信教育的重要意义，为后文的具体展开做了理论计调的铺垫。此部分是本文的逻辑前提。第二部分： “当前青年大学生诚信现状分析”。该部分在前文的基础上展开，分析了青年大学生诚信的现状，论述了青年大学生诚信主流健康向上，也指出了青年大学生存在的一些诚信缺失现象， 之后，分析了隐藏于诚信缺失现象之后的社会、教育、大学生自身等各方面的深层原因， 是本文主要
4、内容的逻辑展开。第三部分： “切实加强当前青年大学生诚信教育”。 针对当前大学生诚信现状的分析，从观念、内容、方法、途径、队伍等方面有的放矢地提出了切实加强当前青年大学生诚信教育的一系列对策， 力图构建一个改善当前青年- 2 - 大学生的诚信状况、提高青年大学生诚信素质的完整的青年大学生诚信教育体系，是本文的逻辑归宿。文献综述这篇论文首先从诚信的意义及其在现代化的需要方面谈起， 叙述了作为青年大学生如何在古人的教导下学习诚信， 了解诚信的基本要求。以古为鉴。可以正衣冠，我们需要不断从历代前贤的身上学习优秀的品质， 学习诚信、善良的品行，在现代化的社会发扬自己。 其次，在对在校大学生做了一些基本
5、的调查之后，我们从很多方面发现了现代大学生在诚信品质方面的不足， 甚至可以说得上是欠缺，考试作弊，欺骗老师等等是一些最基本的例子， 也是泛滥成灾的状况，那么，经过我们对这些现象的分析， 大致总结了三个方面的原因：一、社会原因毋庸置疑，社会处在一个积极发展，健康向上的状态，但某些方面的腐败依然存在，特别是在大学生自我素质低下的情况下，这些就像导火线一样，不停地在大学生中间爆炸， 造成青年大学生不断降低的信誉问题。针对我们所调查的情况，我们按照自己的一些看法， 提出了一些解决的办法， 比如加强青年大学生受诚信教育的强度，在学习知识的同时，接受诚信教育，培养良好情操，然而这也青年必须大学生自身养成一
6、个良好的品质，静心学习，有则改之，无则加勉，相信在有一只专业化的诚信教育团队的教导下，当前青年大学生的诚信问题必然会得到解决， 青年大学生也将会在未来的时间里面发扬自己所受到的良好教育， 形成一个循环，发扬诚信的优良品质，发扬中华民族的传统美德。- 3 - (一)青年大学生诚信教育及其背景（1）诚信的解释和其现代化的科学意义从文字的角度来解释诚信的意义，是从其它角度作进一步认识的基础。诚信是一个合成词， 是诚实信用的缩略称谓。诚， 说文解字解释为： 言部 诚 cheng2 信也。从言成声。 礼记中庸 ：诚者自成也。 “一言可以兴邦，一言可以丧国” ， “诚”字由“言”和“成”的组成确有深刻的意
7、味。 新华字典词典的解释是：诚 形声。从言, 成声。本义: 诚实, 真诚sincere;honest 诚 ch ng 真实的 （心意） ： 心意。实在； 的确； 然。 。 礼记中庸云:“诚者, 天之道也。 ”朱熹注:“诚者, 真实无妄之谓,天理之本然也。 ”可见, 诚就是实际有、实际存在、真实无妄的意思。信， 说文解字解释为： 言部 信 xin4 诚也。从人从言。会意。 息晋切， 说话关系到做人， “人无信不立” ， 不讲真心话，何以成人？诚即信，信即诚，两者的意思是相通的， 拥有共同的本质：从言，强调语言表达在个人品质中的表现。 “言为心声” ，说出的话与内心意思、 心理动机相一致，才能称为
8、诚信。诚和信的合用， 体现了二者本质上的一致和社会对诚信精神的更高意义的推崇。其含义至少有四个方面： 诚实无欺。指主体对自己内心所持信仰的遵循，是主体的自我指向；相互信任。它可以指主体的自我信任， 更多的时候是指信任他人或被人信任； 是主体基于对客体的诚心、 诚言、诚行的主观判断基础上，进一步对客体的真实性、可靠性认可的肯定性心理趋向； 信守承诺。可以是一种自我承诺，但它常指人们在交往中的行为规范和外在行为- 4 - 表现；能够履行对他人的承诺， “与朋友交，言而有信” ；遵守规则。诚信是社会生活中个人与个人之间、 个人与社会之间、组织与组织之间都必须具有的能促使社会健康和可持续发展的一种社会
9、道德和必须遵守的规则； 其特征是市场主体在实现个体利益时，不以损害他人利益和公共利益为代价。诚信是做人的根本。 论语为政 ：子曰： “人而无信，不知其可也！大车无輗，小车无軏， 其何以行之哉？”意思是说：作为一个人却不讲信用，不知他怎么可以立身处世！好比大车没有套横木的輗，小车没有套横木的軏，那怎么可以行走呢？在圣人孔子看来， 信用是人安身立命的根本， 人没有信用，是无法在世上立足的，更不用说实现其它的人生价值了。时至今天，“人而无信， 不知其可” 已成了一个固定的成语，成了教育后代的基本用词，也是人们对缺失信用者的最好的谴责的论据。 儒家思想发展到宋代，表现为理学，理学大师程颢、程颐两兄弟在
10、二程集 “学者不可以不诚，不诚无以为善，不诚无以为君子。休学不以诚，则学杂；为事不以诚，则事败；自谋不以诚，则是欺其心而自弃其忠；与人不以诚，则是丧其德而增人之怨。”为学、做事、与人交往，都应以诚信为本，否则，学不成，事亦败，人际关系平添隔膜和怨气。诚信是教育的前提。 论语学而 ：子曰： “弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众亲仁。行有余力，则以学文。”意思是说，同学们在父母面前要孝顺父母，与兄弟相处要尊敬兄长；说话要谨慎而讲信用； 博爱大众而特别亲近那些有仁德的人。 做到了这些之后，才谈得上学习文化知识。儒家认为，说话讲信用是比学习文化知识更重要的品质之一， 这点与当今教育的原则之一“德育为先
11、”交相辉映，与“德才兼备、德重于才”的选人用人标准- 5 - 不谋而合，共同证明了品德修养的重要性，品德中诚信修养的基础性作用。诚信是教育的前提，是人才的首要特质。诚信是仁德的基础。 论语学而 ：子曰： “巧言令色，鲜矣仁。”意思是说，花言巧语，讨好人的脸色，这样的人是很少有仁德的。花言巧语，是对事实的扭曲，使对方产生错误的认识， 是不讲诚信的表现，这样的人大部分是没有道德可言的。“仁”是儒家的最高道德标准，而没有诚信，就根本谈不上“仁” ，所以，诚信是“仁”的基础。 “鲜于仁” ，用今天的话来说，与“缺德”这个词相关无几，是对品德低下的一种尖刻的讽刺。在这里，孔子刻画了一副因缺乏诚信而无德的
12、 “伪君子”的可恶嘴脸。 孟子告子下 ：“君子不亮（通“谅” ，即信） 。恶乎执？”君子不讲信用，怎么能有操守？信用是操守的基础。四、诚信是交友的标准论语季氏篇第十六：子曰： “益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。 ” “益者三友” ，就是正直的朋友，诚实的朋友，广见博识的朋友。其中第二点：“友谅” ， 说文解字说： “谅，信也。 ”信，就是诚实。交朋友要交诚实的朋友， 这种朋友为人诚恳，不作伪。与这样的朋友交往，我们内心是妥帖的，安稳的，我们的精神能得到一种净化和升华。 诚信，是交友的一项重要标准。(2) 诚信在青年大学生成长中的作用从古到今， 诚信作
13、为一个优秀传统，教育了一代又一代中华儿女。然而，在当今社会中，随着市场经济的发展，人们对金钱、利益的追求日趋狂热，在这个过程中忽略了做人的基本准则诚信。与此同时，在大学校园这- 6 - 片净土也开始了诚信的缺失， 在全国很多高校里，诚信缺失成了一个相当普遍的现象，恶意拖欠学费、考试舞弊、伪造个人简历等等，这些行为给学生个人、学校乃至全社会带来了巨大的负面影响，大学生作为今后社会活动，经济活动的重要个体，其信用意识的建立与否对未来社会的道德取向起着重要的影响，对大学生而言，信用意识将是未来法制社会的立身之本， 诚信既是道德素质，又是法律意识，可见诚信教育的迫切需要。学校作为塑造人，培养人的摇篮和
14、精神文明的主阵地， 诚信教育应大大加强。因为在大学这个正待迈入社会门槛的关键时期能否树立起正确的诚信观是关系学生个人成长发展的大事，同时更是关系到未来社会整体诚信观的大问题。 只有树立起良好的诚信观才能在未来的社会大潮中抵抗住不良现象的侵袭， 才能在纷纭变幻的国际竞争中把握住正确的方向。 由此可见，诚信教育是大学生道德素质教育的基础，应放在首要之处。(3) 青年大学生诚信教育的必要性大学生是现代化建设未来的中坚力量，必须成为祖国建设所需要的合格的高素质人才。江泽民在清华大学建校九十周年大会上指出： 希望青年大学生成为“理想远大、热爱祖国的人”， “追求真理、勇于创新的人”， “德才兼备、全面发
15、展的人” ， “视野开阔、胸怀宽广的人”， “知行统一、脚踏实地的人” 。为建设现代化的宏伟事业和实现中华民族的伟大复兴，需要有及其蓬勃的创造力和持久旺盛的生命力。因此，要加强青年大学生的诚信教育。大学时期是人格完善的黄金季节，完善人格成为大学阶段一项基本教学内容。青年大学生的人格表现在学习、 生活、人际交往、实践活动等各个方面，要- 7 - 求青年大学生具有科学的理想信念、 较强的实践能力、乐观豁达的性格、健康向上的心里。诚信是大学生健康、独立人格的一个重要体现， 诚信教育引导青年大学生培养诚信为本的道德品质， 以真诚之心对待周围的人和事， 以诚信的原则面对和处理问题， 以诚心的态度学习和生活，以诚信的气质互相影响和感染，塑造良好额诚信形象，可见，诚信是青年大学生健康人格的重要体现，加强诚信教育有利于青年大学生完善人格。(二)当前青年大学生诚信现状分析（1）当前大学生诚信主流健康向上历史清晰地记载着： 1919年 5 月 4 日，北京的几十位青年学生作为广大民众中觉醒的第一批人，
