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1、vv图文转换之图文转换之玉龙县第一中学 授课人：彭雪燕教学目标1了解图文转换题的两大类型。2掌握图文转换题目的解题步骤。考纲解读“注重语文应用、审美与探究能力的培养，促 进学生平衡而有个性发展”是新课标的基本理念。 考试大纲上虽然没有明确给出图文转换的式样 和要求，但通过对考试大纲中所列的考试内容 分析，还是可以看出这类题目与考试大纲的联 系。图文转换题是考查语言运用中压缩、概括和 表达，是对学生观察能力、理解能力、语言表达能 力的考查。这类题目是高考新宠，每年必考，在第五大 题，6分。综观近三年来语言运用题的命题情况，这类题基本 上是或是理解，或是写作。理解考题基本上是读写结合。 例如07、
2、09年的阅读理解题目基本上属于概括图画特点与 写作结合。07年的全国1卷21题则是阅读理解（读文、读 图）和写作（图文转换并填空）相结合。从当今的新事物 新问题来看，一些话题可能会进入高考试题中，如安全生 产、艾滋病、QQ聊天、食品安全、稳定物价、和谐社会 这些素材可能是命题人选的材料因此，2010年语言运用题的阅读理解题仍然很有可能 从图表文段相结合，并且读写相结合的角度命题。其 中，漫画类、方位图是我们复习的重点。（一）从所供材料角度分为：1、 图文转换题（会徽、方位图）2、（漫）画文（字）转换（二）从表达角度分为：直接表述图表信息和对图表信息推断总结 题两种首先，要能抓住事物的特征进行说
3、明，注意 联系图标中的标题，中英文字字母的大小写、首 字母缩写和变体，以及涉及的时间和事件等。 其次，注意由表及里把握图标的实质，分 析其内涵和寓意，对图标的创意说明要联系具体 对象作出合理的解释。 再次，语言要准确、严密、平实、简明。 所谓准确，即符合实际。 第一类：标志图与文的转换1.下边是2004年在中国南通举办的首届中国公民道德论坛的会徽，试根据这一会徽，请做下列题目： 请用简洁的语言概括说明画面。答案：会徽由一个圆角方形的传统印章和里面 嵌的一个“公”字组成，而“公”字演变成“人”形 和“心”形；印章下面有“首届中国公民道德论 坛”的字样，及举办的时间和地点。会徽与文字的转换会徽外形
4、特点构成部分（三部分 ）2.（09年全国I卷）下面是“沈 阳全民读书月”活动的标识， 请从构形角度说明标识的创意 ，要求语意简明，句子通顺， 不超过65个字。注意由两本书构成 的“沈阳”变形的 首写字母“s” “y” 【答案】： 标识以“书”和“沈阳”的首写拼 音字母为设计元素，体现活 动的主题和地域；翻开的书 和两书交汇处的眼睛，对“开 卷有益”作出微妙表达。事件会徽与文字的转换1 宏观把握会徽的外形特点。 2分清说明顺序。 3采用规范的说明文语言。 4力求避免遗漏说明内容。会徽与文字的转换此类题通常是提供一幅方位示意 图，要求考生给游客描绘去某地的路 径或是某地在某个区域的具体方位。 做好
5、这种考题的关键是要求考生能准 确识别并清楚地交待好方位。第二类：以方位图为命题材料点击考点1、（06全国二）2006年5月9日中国科学技术馆新馆奠 基。请根据下面的示意图，对中国科学技术馆新馆的所 在位置作一个介绍。要求方位表述准确，用语富于变化 。例：中国科学技术馆新馆建在 奥林匹克公园内，西傍奥运水 系，南望奥运主体育场，北邻 森林公园。 答出“中国科学技术馆新馆建 在奥林匹克公园内”给1分；中 国科学技术馆新馆与图中三处 标识物的位置关系表述准确（ 方位顺序不计），每答对一处 给1分。用语富于变化，给1分 。 奥林匹克公园森林公园奥 运 水 系主体育场新 馆方位图答题注意： 1、先说出它
6、所处的位置 2、看清楚参照物 3、用准方位词 4、条理清楚（最好按东西南北的顺序介 绍） 积累一些表方位的词语： 傍、依、靠、倚、近、望、接、邻2、请根据下面的示意图，对广州新体育 馆的所在位置作一个介绍。（6分）参考：广州新体育馆位于广州市白云大道西侧， 隔道东望鸣泉居度假村和风景秀丽的白云山， 西傍白云新城，南接蓝天花园，北邻白云国际会议中心。漫画类题型 解题指导一、关于漫画 漫画：一门通过讽刺与幽默的方式表达哲理与 反映现实的艺术。 一幅漫画主要由标题、主体、注释三部分构成 。标题即题目，往往告知人们漫画的主题思想， 有的虽没有标题但一定有鲜明的主题；主体是画面各“因素”构成的情景；注释
7、是对画面情景的文字提示或注解。通过对 这三部分的仔细阅读，就能从整体上概括其寓意 。一幅好的漫画，在给人们带来愉快的同时，也 给人以思考和警示。标题（可以没有）：即题目，往往告 知或暗示漫画的主题思想。主体：是画面各“因 素”构成的情景；注释（可以没有): 是对画面情景的提 示与注解。1、漫画的构成 ：2、考查形式（1）、语言运用题: 要 求描述画面、揭示寓意 、拟出标题、拟写广告 词 （2）、写作题：要求写 整篇作文 3、漫画的艺术手法 夸张 变形 以小见大 以虚带实 荒诞中见真实 象征 比拟4、漫画的特点 （1）、夸张渲染，突出特质好险这是一个刚过铁路还站在轨道边 的旅行者，他的西服已被切
8、去了一 角，裤子也被剐破，露出花内裤， 旅行箱也被剐去了一半，显然是火 车通过产生的后果。这如果是在现 实生活中，旅行者早就命赴黄泉了 ，但漫画作者却没有让他去死，作 者正是通过夸张的手法，突出了违 犯交通规则的危险。（2）、借物喻人，巧妙表意漫画中的物往往是寄予了喻意的， 无人物的漫画却时时透视出人和人 类社会的内容：人类的思想、人类 社会复杂的内容。这是2005年湖北 高考卷选中的漫画，画中无人，却 无不隐含着人，高大的树喻指上一 代，小树喻指下一代，反映了两辈 人的关系，隐含了教育问题，喻指 了老一辈人的呵护与溺爱，影响了 下一辈人的成长，真是“挡风挡雨又 挡路”。（3）、幽默诙谐，辛辣
9、讽刺 漫画最大的功效就在于针砭 时弊，完成这一任务的手段， 就是借助幽默诙谐，造成辛辣 的讽刺的，上面这幅漫画中的 主人翁把“自我批评”的样子的 确做到家了。你看他主动露出 臀部，把巨大标志“自我批评” 的注射器高高举起，大有“恨 病打针”的气度。可是，落到 实处，注射器上连针头就没有 ，真是虚伪至极！（4）、以点带面，含意丰富 漫画毕竟是一小方天地， 因此，它要反映社会问题就 必须借助于点来代面。日本 的秋查殉二历的“无题”漫画 就是一个很好的说明：刀砧 板上一把缺了口的刀，一条 金属头、金属盔甲的鱼构成 了画面的主体，然而，刀却 代表了人类，鱼却代表了生 态环境，充分反映了人类在 肆意破坏
10、生态环境的时候， 受到自然对人的反抗性的惩 罚。（5）、对比强化，彰显重点 对比是最能凸现事物特征 的艺术手法。漫画通常也采 用这种手法，把事物的特征 淋漓尽致地表现出来。 下面这幅漫画就充分地运 用了对比的手法，把某些企 业法人，两面三刀，自私自 利，沽名钓誉的特征，鲜明 地表现出来了。1、描述画面内容； 2、理解内涵、写出寓意； 3、拟广告语； 4、拟标题。二：答题方法与技巧 (1)、描述画面 语言简明，要揭示画面 中人与人、人与物的、物与物的关系。在整体上要做到“总分”，即起笔一句 点明介绍对象，然后依次介绍画面内 容（先背景后人物）。或从左到右， 从上到下。介绍人物时，可按照“穿着（从
11、上到下 ）动作神态”这样的顺序进行说 明，自然主次分明、条理清晰。如： （2007年高考四川卷）根据下列要求为 漫画大扫除写一段文字。（5分） 要求：（1）概括说明画面主要内容。（2）点 明漫画寓意。（3）40字60字。画面主体内容（背景 人物 身份 动作等） 有效信息（文字、标题等） 标题：大扫除大扫除答案：画面上有三个 学生（对象）：女同 学和男同学大汗淋漓 地打扫卫生，班长袖 手旁观。（画面内容 顺序：先左后右）（ 描述性的语言）寓意：漫画讽刺了不以身作则的班干部 （对象），反映出官僚作风影响学生的 问题（隐含的信息）。砍寓意：这幅名为砍 的漫画（标题）揭 示了盲目地砍伐将会 给人类带来
12、一片荒漠 的悲剧（2）、归纳揭示寓意的模式（标题）+讽刺或揭示、颂扬的对象或行为+隐含 信息 (联想，由物及人)寓意：漫画讽刺了社会上 那些貌似团结合作，实则 总想为自己捞取利益的人 和假公济私的现象。2006年高考重庆卷如此划船 坐收“鱼”利 假公济私（2006年高考重庆卷）简要说明漫画的寓意， 并为它拟定一个标题。要求：寓意的字数在15 至30之间；标题不超过4个字，标题与寓意之间 具有相关性。（2005湖北卷）为漫画拟一个标题“溺爱” 溺爱之下难成材大树的爱 小树需要更广阔的天 空 还“我”生存空间 “树”下长不成“树”（3）拟题方法模式：可围绕讽刺的主体或主题拟加标题主体拟题法主题拟题
13、法高考题（语言运用题） 仔细观察左边这幅漫画，按要求 作答（分） 、为漫画拟一个标题（不超 过10个字）注意：不能以“无题” 为题 、简要说明你对漫画内涵的理 解大树以自己的高大荫庇小树，反而妨碍了小树 的生长。作者借此讽喻了当今社会种因过度呵护 溺爱而导致的弊端。爱？害！ (2)抨击当今社会强势群体对弱势群体生存资源 的掠夺。公正在何方（4）如何拟写广告语、标语定义：以 “免费推销”某种意识和主张 ，向公众输送某种文明道德观念，以提高 社会文明程度，获取良好的社会效益的广 告特点:针对性、思想性、审美性、情感性 简洁、有修辞、有号召警示作用如：比喻、夸张、对偶、化用等根据漫画内容设计一条公益
14、广告语，体现画意， 通俗易懂，有一定文采，不超16字（2005年浙江 高考卷） 参考答案：“请勿尝试，毒是死 神的化身”“小心别踏进了死亡 陷阱吸毒”“莫以好奇轻试毒， 试毒是条不归路” “一吸毒成千古恨”“劝君莫染吸毒瘾， 独留白骨向黄昏”三、解题思路 第一步：读画面，明白画中有什么 1、看标题 标题是漫画的眼睛，有时透过这“ 画眼”，可洞察整幅画的主题。故在 审画时首先要看标题是什么，然后再 把标题同漫画的内容结合起来进行分 析，这样就容易弄清漫画的寓意所在 。从标题，我们就可以知道漫画中的老人舍弃新式的洗脸池、洗衣机 而不用，变新式的浴缸为洗脚盆，变坐便为蹲便是因为习惯，也就 知道作者借
15、讽刺不接受新事物的人的主旨。可见标题确实是漫画的 眼睛。习惯2、看画面漫画是一门绘画艺术，它常 用简单而又夸张的手法，勾画出 幽默、诙谐的画面，用以说明某 种观点。因此，分析漫画的画面 是解题的重要环节。漫画画面上 的每一个细节都对表达漫画的寓 意有提示作用。因此，我们在审 漫画题时，一定要仔细、全面观 察画面。这组漫画的题 目是反目， 请根据漫画的寓 意写一篇作文， 题目自拟，文体 自选，800字以 上。 揭示了生 活中人们的 双重压力（ 家庭、工作 ）3、看画中字漫画为了表达其寓意，常常配 有言简意赅、画龙点睛言简意赅、画龙点睛的语言文字。 因此，我们在解漫画题时，要仔细品 味画中的语言文
16、字，认真思考这些语 言文字中所隐含的观点，有时它会成 为我们弄清漫画寓意的金钥匙。4、看夸张处漫画为了说明某种观点，常 常对人物行为或场景描绘给以变 形夸张，以引起观者共鸣。因此 ，解漫画题时要注意分析漫画的 夸张之处。夸张之处往往就是漫 画的弦外之音，是漫画所要表达 的寓意所在。书中没有黄金屋第二步：联系现实展开想像， 揣摩 画外之音。1、看画面指向， 对应相关现实；2、透过现象看本质，跳出画面 思画外。多个角度想想看，创作动机 是什么，确定最佳画意点。答案示例：人言 (或舆论)就像 仙人掌上的刺一 样令人生畏。仔细观察右边这幅漫画，用仙人掌的刺(或仙人 掌)作喻体写一个比喻句，揭示出这幅漫画的 主题。拓展训练请仔细观察这幅题为请仔细观察这幅题为惜别惜别的漫画，的漫画， 说明这幅漫画的画面内容。惜别惜别漫画示例提示语 （标题、画注）画面要素 （人、物、景）
