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1、-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 开展青少年科技创新活动工作汇报(精选多篇)我县为了深入贯彻实施全民科学 素质行动计划纲要 ，迎接首届龙岩市 青少年科技创新大赛及将在我市举行的 2014 年第 24 届省“创新大赛”，根据岩 委办 58 号关于转发首届龙岩市青少 年科技创新大赛方案的通知的要求， 在省、市教育主管部门和科协的正确领 导下，在县委、县府领导的高度重视下， 县教育局和科协等相关部门密切合作， 积极组织开展青少年科技创新活动，并 取得一定成效。现将开展活动的情况汇 报如下：一、领导高度重视 部门精心组 织 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读
2、- 2 县委、县府领导非常重视青少年 科技创新活动的开展，成立了参加市 “首届龙岩市青少年科技创新大赛”领导 小组，由县委常委赖小香担任组长，县 教育局局长黄修桂、县科协主席张瑞华 担任副组长，成员包括县科技局、县环 保局和县关工委等有关部门的领导，并 制订了2014 年连城县青少年科技创新 大赛方案 。县委办、县府办转发了2014 年连城县青少年科技创新大赛方案 。在 9 月 11 日召开的领导小组会议 上，各成员单位汇报了开展活动的情况， 县委常委赖小香在会议上强调要加强指 导、拿出成果、抓出成效。县教育局领 导在新学期中小学校长第一次会议上再 次对开展青少年科技创新大赛提出具体 要求。
3、学校把青少年科技创新活动作为 学校实施素质教育工作的重要内容，专 门成立由校长负责，由分管副校长、教 务处主任、校团委书记和科技辅导员组-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 成的校级青少年科技创新活动领导小组。 期初由校领导小组负责制订活动计划， 并由相关学科的科技辅导员组织各班学 生开展丰富多彩的科技创新活动。 二、明确活动目标 狠抓责任落 实 开展青少年科技创新活动的目的 就是要培养青少年科技创新精神和实践 能力。而培养青少年科技创新精神和实 践能力是素质教育的核心。xx 同志指出 “创新是一个民族的灵魂，是一个国家 兴旺发达的不竭动力。创新的关键在人 才，人才的成长
4、靠教育”。 我县根据市提出的开展青少年科 技创新大赛“节约创新发展”的主题要 求，在坚持“三自”和“三性”原则的基础 上，大力倡导中小学生发现和探究身边 的科学问题，积极引导青少年参与研究 性学习和科技创新实践活动，注重青少 年科学探究和创新实践基本能力的培养。 同时，我们还要求学校积极寻找和重点 培育 1-2 个有地方特色、有技术后援、-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 有发展潜力的科技创新项目，并进行跟 踪、指导和扶持。 我县在开展青少年科技创新活动 的同时，还特别注意结合教育部、中央 文明办、广电总局、共青团中央、中国 科协联合举办的“节粮在我身边 2014 年青
5、少年科学调查体验活动”的活 动，对学生进行科学调查体验，并对学 生进行勤俭节约良好品德的教育。 在开展活动的过程中，县教育局、 县科协、县科技局、县环保局、团县委、 县关工委等部门，既分工又合作，坚持 以人为本的科学发展观，有力地促进了 青少年科技创新活动的开展。今年 3 月 县教育局、科协组织连城一中、连城二 中、连城三中、朋口中学、冠豸中学、 文新中学、实验小学和姑田中小等学校 的领导、科技辅导员观摩了在三明市举 办的 2014 年省 23 届青少年科技创新大 赛。 三、切实加强管理 不断完善措 施 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 本次大赛分别设立优秀科技创新
6、项目、优秀科技实践活动、优秀少儿科 幻画一、二、三等奖和优秀组织奖，由 主办单位颁发奖状和证书。通过评选、 表彰各中学，中心小学、县直学校选送 的各中小学开展的优秀科技活动成果， 展示我县中小学生科技创新能力和水平， 选拔推荐部分优秀项目、作品参加 2014 年首届龙岩市青少年科技创新大赛。 我县青少年科技创新大赛参照 福建省青少年科技创新大赛竞赛规则 执行。各校在广泛组织开展青少年开展 科技创新活动的基础上，严格规范竞赛 和项目推荐工作，做好参赛项目的资格 审查、科学审查和申报项目筛选评审工 作。 今年 8 月县教育局组织有关人员 深入连城一中、连城二中、连城三中、 朋口中学、冠豸中学、文新
7、中学、城关 中学、实验小学、城关中小、姑田中小、 新泉中小和朋口中小等学校进行检查指 导。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 四、增加科技含量 提高创新水 平 1、以课堂教学为契机，将科技 创新纳入课程体系。培养学生创新精神 和创新意识是每一位教师的职责，要把 这项目标与具体教学内容相联系，有机 地落实到学科的课堂教学中去，并尽可 能地多组织有科技性质的学科活动，做 到学科间渗透，课内与课外相结合。把 生活和学习中科技教育因素挖掘出来， 形成“边做边学”的课程。比如：在生物 课堂上，将原有的生物实验加以改进， 衍化成生物科技实践活动，在物理、化 学实验课大胆猜想、假设
8、，利用开放的 实验室，将生活中的物理、化学知识通 过理化实验进行验证或探索内在的科学 原理，努力渗透相关的科普教育思想、 科学思维方法、科学最新成果，使课堂 教学能够实现科技创新与学科知识的有 机整合，从而培养了学生科学精神和科 学意识。2、以各种活动为载体，寓科技-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 创新教育于活动中。青少年活泼好动， 做事主要是凭兴趣，因此必须通过活动 来稳固兴趣，促使其转化为动机，开展 丰富多彩的活动，使学生开阔视野。从 提高学生的科技意识入手，提升科技品 味。通过活动对学生进行热爱科学兴趣 的培养，对学生科技创新能力的检验也 是在活动中进行。 连城
9、一中、连城二中和文新中学 等学校在举办“科技艺术节”中，既组织 了科技、制作、书画、小发明、小论文 等各类个人竞赛，又多样的组织团体竞 赛，这样，一方面综合检验学生的个体 创新意识与能力，另一方面又强化团队 的智慧与力量，促进科技活动群体性发 展。 城关中学、莒溪中学等学校组织 了科技论坛小组，对废旧电池的回收与 危害进行了调查研究，通过调查问卷的 形式了解了学校学生及其家庭对废旧电 池的认识和处理方法。进行了科学的分 析，论坛小组进行了种植对比实验，并-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 搜集相关资料制成宣传展板，还提出了 由建设性意义的意见。 实验小学、城关中小等学校
10、开展 科技知识的摘抄、摘记，撰写科技论文 活动。利用读报时间，积极开展科技书 籍的阅读，同学们写了阅读笔记，摘记 科技知识。 朋口中学、冠豸中学和北团中学 等学校除了课内和定期开展科技活动外， 丰富多彩的业余科技活动也是学生全面 提升科技素养不可或缺的渠道。在校园 文化的建设中，校广播站、宣传窗、班 级的板报、班会等，都为学生提供了科 技创新的活动舞台。 科技创新活动在面向全体的同时， 学校又针对学生不同的兴趣爱好、个性 特长，利用校内外原有的各种资源，开 放了理化生实验室，并成立了科技兴趣 小组，充分发展他们的个性特长。姑田 中小、新泉中小和朋口中小带领兴趣小 组的同学去参观污水处理的流程，并做 了充分调查并写了报告身边的水资源-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读-
