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1、-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 关于师德教育的体会这几天，学校教师一直在观看关于 师德方面的视频、录像，看完后有很多 感想：我认为一位师德高尚的老师，应 该不只是爱正常的学生，还要学会爱每 一个学生，尤其是要关心、爱护、帮助 家庭有困难、学习落后、身患疾病的学 生。原苏联教育家赞科夫认为：当教师 必不可少的，甚至几乎是最主要的品质 就是热爱学生。热爱学生，必须了解学 生，尊重学生，时刻把学生放在心上， 体察学生的内心世界，关注他们在学习、 生活等方面的健康发展，同情学生的痛 苦与不幸，与学生建立起和谐、友爱的 师生关系。作为基层教育工作者，我们-精选财经经济类资料-
2、 -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 的工作对象是小学生，是一个个可塑性 极强的人，尤其应该注重以学生为本， 以学生的全面发展而发展。我们不能仅 仅教给学生知识，做一个教书匠，我们 应该做学生人格的塑造者，学生思维的 开发者，学生智慧的启迪者，学生能力 的培养者，学生创新精神的激发者。教 师对学生的教育，不只是促进学生一时 的发展，不只是以学生暂取得好的卷面 成绩为依据，更要促进学生的可持续发 展，让学生离开学校后，依然有潜力可 挖。同时。我们是服务社会，服务社会 家庭的行业，我们还应该注重以服务社 会为本，以家长对子女教育要求为本。作为一个社会人，教师也应注重 自身的发展，需要不断地学习，实
3、践， 探索，创新，不断拓展自己的知识，提 高自己的能力，提升人格的魅力。这不 仅是作为个体人的发展的需要，也是为 了学生的全面可持续发展的需要。在当 今知识和信息迅猛发展的时代，教师这 一特殊的社会角色，更要追求自身的不-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 断发展，才能适应学生日益增长的知识、 能力、创新精神等作为一名老师，自己还有很多的 不足。以前总认为只要让自己的学生成 绩提高，家长满意自己的教学，对自己 有一个好的评价，学校认可自己的教学 成绩，自己就可以称得上是一名好教师 了。听完讲座，感觉自己离做一位好教 师还存在一定的差距。与此同时，自己 不仅是一名教师，还是
4、一位负责教学的 管理人员，感到自己肩上的担子很重， 自己需要学的东西还很多。如果自己所 带团队的教师没带好班，从某种意义上 讲是自己没有当好老师的教师，没有寻 找到更好更新的教学方法、运用更加合 理的教学手段去引导教师的教学。大多数人认为当一名小学教师很 容易，但如果你想成为一名受人尊敬、 喜爱的老师还是需要付出努力的。现在 大多数的老师还是以传授学生知识，以 学生的成绩为杠杆来衡量自己的成绩， 证明自己是一名优秀的老师。但通过听-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 完讲座，才使自己明白了怎样做才算是 一位合格的好老师。像李云晓讲的很多 老师教育学生错误的实例当中，自己也
5、 曾犯过类似这样的错误，例如：学生没 带作业会认为是他没做；上课学生不注 意听讲，会吼学生；时常把学生当成装 知识的桶，对讲的新知识希望学生一次 全部掌握，学生掌握不了自己很生气。 我想通过此讲座后，一定会选择一些更 巧妙的方法去教育引导学生，使自己与 好教师距离。说了这么多，也想说几句通过此 次讲座另外的一种感想。我自己认为每 一位站在讲台上讲课的老师，还是都想 成为受人尊敬的好老师的，为什么咱们 的老师把自己的学生教出了成绩，自己 还是不够优秀呢？那就证明了我们大部 分的老师并不是师范毕业，对教学的内 涵理解不够深刻，对行业认识不够专业， 心里对什么才是真正优秀教师的标准不 够明确，没有目
6、标自然也就失去了努力 的方向，每个老师就按自己心里目标向-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 优秀教师迈进。什么是师德，师德的力 量又是什么。我们每个人都知道考教师 资格证要考心里学、教育学，可有谁真 正理解教育学、心里学在教学中的实际 运用。现在真的感觉自己好比是井底之 蛙，只看到了自己头顶上那一片天空,总 对自我的成绩很满足,不明白楼外青天, 人外人的道理.可能我的观点有点以偏盖 全，但听完此讲座真是这种感觉，心里 想，如果自己能多学点其它方面的知识， 我带的学生就更棒了，学生学习的积极 性和学习兴趣就更高了。通过听完此讲座，我想自己以后 无论是在教学生方面还是与老师沟通交 流方面，多采用实例去说服教育，多换 位去思考问题，对出现的问题要做到不 急不躁，耐心解决。我的学生和我一起 工作的老师都是一颗颗珍珠,我要努力去 做好我的学生与老师们这条普通的绳子， 让我的学生与老师们这些珍珠都能越来 越闪亮。一个人只能做好一件事，我想我-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 们新洲这一拨人定能做好一个大的事业。 我们从现在开始就要不断的学习，提高 自己，培养自己一些良好的习惯，心里 有一个坚定的信念，相信教育的力量， 本着立足本职，对每个学生负责的态 度，使每一位老师都成为真正优秀的老 师。
