新课程试卷必修1经济生活分析

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1、新课程试卷必修1 经济生活分析高考复习既是一种科学 也是一门艺术新课程高考迎面而来，如何把握考 试方向，积极调整教学行为，提高复习 教学效率已经是一个现实问题！ 试卷是考试目标的集中呈现 命题是教学理念的现实反映 试题是教学行为的直观导向 成绩是教学过程的必然结果从试卷切入，能客观地感受考试方向、 试题特点，从而有针对性地进行教学。一、各省新课程试卷比较分析省区试卷名题型分值广东政治单科 150分单选26/52、多选8/24、简答3/17（选 做2-1 ）、辨析2/22、论述2/35海南政治单科 100分单选22/44、主观题4/56（4题9问，辨 析1）山东文科综合 240分单选25/100

2、、必做主观题4/110、选做8 -3/30江苏政治单科 120分单选33/66、简析3/36（选做2-1 ）、 探究题1/18分宁夏文科综合 300分单选35/140、主观题必做5/145、选做4 -1/15分省 区涉及内容主考热点广 东时事（选择）、必修14、国家 与国际组织（简答）、经济学常 识（简答）中西文化冲突、雪灾、广东外贸 （经济现象与自主创新）、亚太 经合组织海 南必修14劳动合同法、科学发展观（民生 ）、海南文化建设山 东必修14、国家与国际组织（选 ）、公民道德与伦理常识（选）科学发展观（政治、经济文化） 、生活消费、对外开放江 苏时事、必修14、经济学常识（ 选）、国家与国

3、际组织（选）三农、宏观调控、美国大选、法 定节假日调整、北京奥运（综合 探究） 宁 夏必修14、经济学常识（涉及）圆明园遗址保护、可持续发展（ 节能减排）、美国次贷危机08江苏政治试题各题型小题数、分值表 项项目 单项选择题 66分简析题 36分探究题 （37题 ） 18分合计 分值 120分约占 比例题号分值题号分值时时事政治1-6题题121210%政治生活8-11题题835题题862218.3%经济经济 生活12-19题题1634题题1223025%文化生活20-25题题12 61815%生活与哲学7、26-33 题题1835题题442621.7%经济经济 学常识识选选做36-A题题121

4、210%国家和国际组织际组织 常 识识选选做36-B题题121210%08江苏高考政治试题涉及 考点相当少 2008年考纲规定的考点是213（必修）+37 （选修 ） 其中（必修）的经济生活68；政治生活45；文化生 活41；生活与哲学59. 2008年试题中的经济生活就涉及通货膨胀 、价值 规律与企业提高劳动生产率的意义、消费结构与恩 格尔系数、依法维护劳动者的合法权益、股票与债 券的特点、公平与效率的关系、科技创新与经济效 益和社会效益的关系、对外开放的基本国策、我省 农民生活消费现状与如何进一步提高其生活消费水 平以及生产与消费的关系特别是消费对生产的反作 用等（10）。 14.江苏居民

5、的恩格尔系数在2000年 、2005年和2006年分别为425、406 、380，这一变化趋势表明，我省居 民 A食品支出占家庭总支出的比重增加 B家庭食品支出额在减少 C消费结构不断改善,生活水平提高 D以发展资料和享受资料的消费为主稍难的题有： 12 2008年我国实施从紧的货币政策，严格控制 货币信贷总量和投放节奏，更好地调节社会总需求和改 善国际收支平衡状况，维护金融稳定和安全。采取上述 措施有利于 ( )A防止出现明显通货膨胀 B抑制人民币汇率上升C促进财政收入增加 D刺激社会总需求增长A18江苏省电力公司依靠自主创新首创的“电网安全自动 防控系统”，将电网紧急状况处置时间缩短到0.

6、 1秒，使江苏 电网在2008年初的雪灾中始终保持平稳运行。这说明( )A采用先进工艺能提高资源利用率 B以信息化带动工业化的必要性C转变经济增长方式的重要性 D科技创新使企业实现了济效益与社会效益的统一DD34材料一： 20042007年江苏农民人均收支状况(单位：元)材料二：由于农产品价格上涨，2007年我省从事农牧业生产的农 民得到的收入有所增加，但流通环节的弊端及农资涨价吞食了农产 品涨价带来的一部分收益。与此同时，因食品等价格上涨，农民生 活成本在增加，消费额在增长，实际购买量下降。同年，苏南、苏 中、苏北农民人均生活消费支出分别为6989元、4784元和3534元。(1)结合材料，

7、简要概括我省农民生活消费状况。(2)针对材料，从经济生活角度分析如何进一步提高我省农民生 活消费水平。34答：(1)近年来，我省农民收人和消费支出均在增长，农 民生活水平提高。流通环节的弊端及农资涨价影响了农民收入的 增幅。食品等价格上涨增大了农民生活消费压力。苏南、苏中和 苏北地区农民的消费水平差异较大。(2)继续贯彻富民优先政策，发展农村经济，促进农民收入 增加；加强宏观调控，规范市场秩序，让农民能更多地分享到农 产品价格上涨的好处；统筹区域协调发展，全面建设小康社会。解析：本题虽然是以热点问题之一农民生活消费状况与水 平为背景材料，但考查的知识点就是影响消费的因素和提高消费 水平的措施。

8、第(1)问的目的在于引导学生正确认识我省农民生 活消费状况，根据材料肯定成绩找出差距，实事求是地作出客观 的答案；第(2)问考查的是如何提高农民生活消费水平，标答并 不是根据中央文件和政策来定的，而是依据教材来整合的，符合 学生认知水平。当然，解答好本题欲得高分，就必须具有全面概 括材料的能力，更要有理论的深度，还要学会擅于从材料中导出 答案，先宏观后微观，提高整合必要的考点与热点知识的能力。 答案：（1）近年来，我省农民收人和消费支出均在增长， 农民生活水平提高。（从材料一表格可以看出）流通环 节的弊端及农资涨价影响了农民收入的增幅。食品等价 格上涨增大了农民生活消费压力。（材料二前半部分可

9、 以看出）苏南、苏中和苏北地区农民的消费水平差异较 大。（从材料二后半部分可以看出）（2）继续贯彻富民优先政策，发展农村经济，促进 农民收入增加；加强宏观调控，规范市场秩序，让农民 能更多地分享到农产品价格上涨的好处；统筹区域协调 发展，全面建设小康社会。（这三点根据材料一、二存 在的问题提出解决的措施,没有更多的牵强附会的表述）37.情境二：有同学说，在家门口举办世界最高水平的体育赛事 ，我们观看更方便了；有同学说，举办北京奥运会对我国社会生 活产生了广泛的影响。对此，同学们展开了热烈的讨论。(2)你认为举办北京奥运会给我国社会的政治、经济、文化生 活带来哪些影响?(请各举一例)答：通过举办

10、北京奥运会加强了我国和世界人民的友好交往 ，树立了我国良好的国家形象；通过奥运火炬传递等活动的开展 ，激发了全国人民的爱国热情，增强了民族凝聚力。举办北京奥运会促进了基础设施建设等投资的增加，培育 出新的消费热点，带动了体育产业的出现和成长，成为经济发展 的助推器。举办奥运会有利于展示中华文化，促进中外文化的传播与 交流。“绿色奥运、科技奥运、人文奥运”理念的贯彻，促进了 我国的资源节约和环境保护；推动了科技创新和应用；体现了以 人为本的思想。评：体现了高考关注学生的生活，坚持理论联系实际的原则 。 08年江苏政治高考试题特点之一是立足基 础知识，突出主干知识，盘活教材知识。打开整 个试卷，就

11、明显地注意到：这次试题没有过分强 调对基础知识的记忆、深挖，没有刻意追求知识 覆盖面（前面已经谈过），但以教材基础知识为 依托，突出主干知识的联系和整合。紧扣教材相 当活。试题的新材料、新角度、新情景均落在主 干知识的考查上，正如有的高三把关老师说到， 尽管材料、角度、情景都是新的，但知识点还是 书上的，不过不是教材知识点的简单相加，而是 重视了知识体系的构建，体现了知识点的能级要 求。譬如江苏卷的四题主观题均表现出对盘活教 材知识的较高要求。 从整个试题看，在知识点的选择上，着重考 查主干知识；从考查的角度看，基本依据教 材来定标准答案，突出体现了基础性和权威 性。 08年高考试题特别注重考

12、查考生对基本知识 也就是课本知识的综合掌握情况，如选择题 的第12题、18题、23题都涉及对多个知识点 的考查。这一点在主观题中尤为突出，如34 、35、37题等都要求考生能根据材料和设问 跨章节的调用“知识库”中的知识，在此基 础上重新整合知识点，生成符合要求的答案 。 08年高考试题的最大特点是热点问题冷 处理，显性热点隐形化，开放探究稳在先。 高考政治 试题的命题从不回避热点，往往是迎着热点问题上， 但是08试题只是把当今社会重大的热点、焦点问题用 作命题的背景材料（全卷仅有7道选择题没有用时政 作背景材料），在选择时政上也是选择与中学生相关 或者相当熟悉的内容，有力地避免了政治试卷时政

13、化 倾向。因此高考作为指挥棒的话，就向我们提供一条 信息：中学生应当关注时政热点，但要切合自己的实 际水平，更要与自己的生活（政治生活、经济生活和 文化生活等）相结合，绝对不是要用所学政治的知识 和观点去解释甚至解决当代社会的一切问题。 08年高考试题的最大特点2008年山东政治试题选择题（题型、综合性、运用思维方法、考点）分析题型综合性方法考点 15图表1框分析 经济价格变动对需求量的影响16组合1个单元归纳经济促进国家的经济发展；引进来与走出去相结 合的战略 17组合； 理解说明1个单元分析政治对政府权力进行制约和监督的意义；我国政 府的主要职能 18时政、教 材结合； 因果经济、政治（三

14、个考 点）、文化、时政分析经济、政治、文化 中国共产党领导和执政地位的确 立；文化与综合国力；不断完善中国共产党的领导方 式和执政方式；我国政府的主要职能；社会主义市场 经济的基本特征 19理解说明第1单元、第4单元归纳文化 文化的内涵与特点；文化对人的影响的表现 ；思想道德建设在文化建设中的地位 20理解说明文化、哲学（社会历 史观与人生价值观）分析文化、哲学中华民族精神的核心；社会意识的相 对独立性；价值的实现方式；个人价值与社会价值的 统一 21组合； 理解说明1课演绎文化 尊重文化多样性的意义；推动文化交流的 意义 22组合； 理解说明唯物论、辩证法分析哲学 尊重客观规律与发挥主观能动

15、性；一切从实 际出发，实事求是；发展的量变与质变状态 23理解说明唯物论、辩证法、认 识论，且与史地联系考 查归纳哲学 意识的内容与形式；真理的客观性；认识 过程（认识反复性、认识无限性）；辩证法的革命批判 精神与创新意识2008年山东政治试题非选择题（题型、综合性、运用思维方法、考点）分析题题型综综合性方法考点28图图表演绎绎演绎绎归纳归纳 与演绎绎 综综合探 究（1）1课课与 时时政单单元2课课（2）2个单单 元（3）具体 考点、时时事（1）归归 纳纳演绎绎（2）演 绎绎（3）归归 纳纳 与演 绎绎（1）经济经济 促进国家的经济发展（科学 发展观、经济持续协调发展）；时事（节能 减排）经济

16、经济 财政作用（财政与宏观调控）； 税收的作用（2）文化对对待传统传统 文化的正确态态 度；创创新与继继承的关系、创创新与借鉴鉴 、融合；文化创创新的源泉和动动力； 发发展先进进文化的指导导思想；精神文明 建设设的主要内容（3）政治我国的村民自治和城市 居民自治及其意义义；时时事：基层层群众 自治制度29图图表 归纳归纳 演绎绎 演绎绎（5）2个考 点； 3 个单单元 （6）辩证辩证 法方法 论论（5）归归 纳纳演绎绎（6）演 绎绎（5）经济消费类型、消费结构 经济经济 我国的基本经济制度；分配 制度；社会主义市场经济 （6）哲学用联联系的观观点看问题问题 ；发发展的前进进性与曲折性；用对对立 统统一的观观点看问题问题 ；辩证辩证 的