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1、2014 年建宁县实验小学党支部“服务师生零距离”典型案例德育共建班级随着基础教育新课程改革的不断深入，德育与智育的关系越来越微妙化，一方面教育基础改革倡导素质教育，另一方面高考的指挥棒给了师生、家长巨大的压力，素质教育、德育在学校的教育工作中只流于表面，出现了师生、家长重语数，轻技能的现象，学生的思想令人担忧，为此学校党支部开展了“德育共建班级”活动，具体如下：一、组建共建领导小组，合理安排共建班级中的党员与教师。目前，我校共有党员29人（含预备党员 1 人） ，其中支委 6 人，党员 23 人。学校现有教职工83 人，教学班级 30 个，针对支部情况，学校合理安排领导小组和每个德育班级共建
2、教师。1、成立共建领导小组。成立以校党支部书记刘连城为组长、 张荣生校长、应道萍副校长、黄小贤副校长、张浴副校长、林银花工会主席为副组长，校办公室主任、政教处主任、教研室主任及各党员的活动领导小组，明确任务，形成层层负责的网络制度。2、合理安排共建教师。根据党支部的情况， 学校安排每个校级领导挂一个年级，每一个党员挂一个班级，与班级中的语数教师一起服务班级，服务学生，同时科学调配班级中的人员，做到每个德育班级中语、数、技能教师各一名，做到重德育，亦重智育。3、加强学习，提高服务意识。德育共建班级活动开展以来， 党员以小组学习、集体学习等方式，先后学习了教师法 、新教师职业道德 、 习近平关于党
3、的群众路线教育实践活动论述摘编 、 焦裕禄精神学习资料选编等文件，加强了为党员为学校师生的服务意识。二、走进班级，服务师生零距离。在领导挂班，党员挂班级的基础上，党支部通过全体党员大会，要求每位领导、党员走进走进班级，与挂点班级中的师生访谈，了解班级情况；并适时的与班级班主任共同完成一次对学生的思想教育活动，参与班级管理。开展“党员一对一帮扶”活动。学校每一个党员根据所在德育班级的学生情况， 与班级学生进行一对一的帮扶活动，帮学生解决疑难问题，帮学生进行心理疏导，辅导学生学习，及时引导学生，帮助学生解决生活实际问题。开展校级领导年级共建活动。6 个校级领导与 6 个年段共建，通过与年段段长、
4、教师谈话，听取教师在教学、 工作上的要求， 了解语、数、技能等学科的内容特点，帮助年段教师做好学生的管理工作，让学生能全面发展。开展兴趣小组指导活动。学校10 个兴趣小组中，每一个兴趣小组都安排一名党员教师指导小组的活动。并充分利用课余时间， 组织兴趣的学生小组学习、竞赛，促进学生技能的提高，同时丰富学生的业余生活。开展德育共建评估督导工作，促进学校德育工作， 提高党员工作的积极性，为学生的思想教育工作提供服务平台。日常的德育共建工作由政教处进行细化成文， 并由校级领导分管督导检查工作， 在期末，德育共建班级结果与班级德育共建教师的考核挂勾，促进了党员服务学校师生的工作积极性， 平时，德育抽查
5、工作由周值日的校级领导进行检查、审核、登记，并进行公示，以此为动力，促进学生日常行为的规范化。开展“党员先锋岗”、 “党员示范岗”、 “党员责任岗” 等争创活动，增强广大党员的大局意识、责任意识、服务意识，促进工作作风整体好转。以党员德育管理岗、党员班主任为标杆，树立德育典型。政教处主任陈文国同志率先垂范， 与挂点班级开展安全教育、 法制教育活动，协助班主任做好德育工作。党员班主任作为示范，带领其他教师开展班级管理活动，以点带面带动全校德育工作蓬勃开展。三、活动效果：学校党支部始终以学校的德育工作为重点，牢固树立“为师生服务零距离”的思想，将党支部的活动与学校的德育共建班级工作紧密地联系在一起
6、，注重教师、学生的需求，提高学生的品质、重视学生的技能等方面。活动以来，校党支部支委访谈教师120 人次，共收集了 30 条建议； 29 位党员与 30 个教学班级的学生访谈，教师访谈学生共 852人次。同时，学校党支部高度重视，认真召开专题研究会，目前已解决了 1 个问题：建好了新教学楼的墙裙，消除了安全隐患，美化了育人环境，同时，其余的问题正在解决中。五、经验启示：通过活动，学校党支部在引导全体党员参与德育工建班级活动的过程中，在实际工作中，深刻的认识到德育工作的艰难，更加体会到走进学生、走进班级与学生零距离接触的重要性。好的习惯，将伴随着孩子一生， 党员只有通过与师生零距离的接触和服务，
7、才能真正解决实际存在的问题，从而促进学校的党建工作、德育工作。附件：建宁县实验小学“德育共建班级”细则建宁县实验小学“德育共建班级”细则一、指导思想 学生是学校的根本，学生的行为习惯，关系到学校的校风、学风、班风。为了让学校的 教育形成合力，让学生养成良好的行为习惯，在此基础上形成良好的校风、学风、班风，经 学校党支部会议研究决定，在全校范围内施行“德育共建班级”工作，全校教师须遵循“注 重细节、关注每生、讲求实效”的原则，共同努力，做好此项工作。 二、组织机构 1、学校成立由校长室、副校长室、政教处、少队部等处室领导同志组成的德育领导小 组，特别成立了以校长张荣生、党支部书记刘连城同志为主的
8、校级领导周值日小组，负责检 查、审核和抽查各班级的“德育共建”工作。 2、学校校级领导负责全校的“德育共建班级”工作，政教处与少队部负责德育共建的 数据统计，相关处室、教师应全力支持与配合。 三、评比细则 说明 ：德育共建班级结果与班级德育共建教师的期末考核挂勾，采取扣分制，由周值 日的校级领导进行检查、审核、 登记，期末由政教处负责以班级为单位进行统计，具体奖惩 办法如下： 德育共建班级扣分（分）期末德育共建教师每人考核分奖惩情况（分） 0 +0.2 0.1 2.9 0 34.9 0.1 56.9 0.3 79.9 0.5 1012.9 0.8 1313 分以上1.2 检查内容 ：早读、课间
9、操、眼保健操、卫生（班级卫生、卫生区）。 （一）早读检查 总要求 ：学生一到校就要进行早读，带班教师要及时到岗，认真组织， 早读要做到静、 齐、秩序好，学生态度认真。 早读检查具体要求及计分方法 具体要求计分方法 1、及时早读每个学生一到学校，就要 进班早读，不可在其他场所滞留。学生未及时进班早读的每人次扣0.2 分。 2、人数齐学生一律在早读前完成打扫任 务，早读一上，就要进行早读。因打扫卫生而没进行早读，每人次扣 0.2 分。 3、秩序良好所有学生能自觉进行早读， 不下座位，不乱跑，不吵闹。下座位，或是在班级吵闹，每人次扣 0.2 分。4、教师及时到岗早读带班教师能在预 备铃时到班组织学生
10、进行早读。带班教师脱岗的， 所在德育班级扣0.5 分，迟到或早退， 所在德育班级扣0.3 分， 造成严重后果的，报上级主管部门处理。 （二）课间操 总要求 ：集队能做到快、静、齐，上下楼梯有秩序，队伍整齐，做操态度认真，动作 规范。 课间操检查具体要求及计分方法 具体要求计分方法 1、集队快速有序班级学生在运动 员进行曲响起后5 分钟内，从教室有序到 达操场指定位置。集队不迅速，未能在指定时间内到操场 的班级扣 0.2 分，下楼队伍杂乱无序的班级 扣 0.2 分。 2、学生有序回班学生按规定的疏散 顺序，不追打跑闹，分两列纵队有序回班； 学生须在做完操后，方可上洗手间，并排在 别的班级后，有序
11、回班。没按指定顺序回班每人次扣0.2 分，追 打跑闹，每人次扣0.2 分。3、动作整齐规范全体学生按教师口 令排好队伍，队伍整齐，做操动作规范。没按口令排好队伍，每人次扣0.2 分， 做操动作不规范，每人次扣0.2 分。 4、学生安静专注做操或开展其他活 动时保持安静，不交头接耳，不开玩笑，不做操或开展其他活动时，学生交头接 耳，开玩笑，追打哄闹，乱转身，或脱离队追打哄闹，不乱转身。伍，每人次扣0.2 分。5、教师到岗，认真负责带班教师及 时带领学生到操场整队做操，不撑伞，不敷 衍，认真维持做操或其他活动的秩序。未到操场做操的班级，又未与相关处 室说明的， 带班教师所在德育班级扣0.5 分，
12、脱岗的扣所在德育班级0.5 分，不能及时到 岗，迟到的，扣0.3 分，撑伞教师扣0.2 分， 因脱岗而造成严重后果的报上级主管部门处 理。 （三）眼保健操 总要求 ：教师到岗，能及时组织班级学生按音乐认真做好眼保健操，动作规范，教室 安静，学生没有做与眼保健操无关的其他事情。 眼保健操检查具体要求及计分方法 具体要求计分方法 1、教师认真负责带班教师保证学生 做眼保健操的时间，且能认真组织学生做眼 保健操；上室外课的教师应组织学生在原地 做眼保健操，不放任学生自行活动。教师脱岗，或上室外课没让学生做眼保 操，教师所在德育班级扣0.5 分，因脱岗而 造成严重后果报上级主管部门处理。2、集体做操，
13、动作规范学生人人做 眼保健操，且动作规范标准。学生未做眼保健操，每人次扣0.2 分， 动作不规范，在做操时故意做其他无关动作 的，每人次扣0.2 分。 3、 学生安静专注学生做眼保健操时， 保持安静，不交头头接耳，不做小动作，不 下座位，不做其他无关的事情。做眼保健操时， 教室吵闹， 班级扣 0.4 分，个别讲话，做小动作，每人次扣0.2 分，不专注做操，做其他无关事情，每人次 扣 0.2 分。 （四）卫生（班级卫生、卫生区） 总要求： 上课前，教师有认真组织班级学生打扫好卫生区卫生，卫生区要做到五无： 无纸张，无杂物，无污渍，无杂草，无卫生死角，两有：有安排人打扫，有卫生督导。教室 整洁干净
14、，摆放整齐，布置美观得体，学生个人要有良好的卫生习惯，要做到不乱扔纸张、 杂物，不随地吐痰，勤剪指甲，勤洗手。 卫生检查具体要求及计分方法 具体要求计分方法 1、合理安排，打扫及时学生在上课前，将 卫生打扫干净，上课后，不在教室内或操场 上打扫卫生。上课后有学生在班级内或操场上打扫卫 生的，德育班级扣0.4 分。2、卫生区干净卫生区做到五无：无纸张， 无杂物，无污渍，无杂草，无卫生死角。有纸张、杂物、污渍、杂草每项扣0.2 分，有卫生死角，扣0.2 分，墙面脏、有污 渍扣 0.2 分，建筑物上有蜘蛛网扣0.2 分。 3、有卫生督导班级安排专人做卫生督导 员，在课间进行卫生检查与督导。无安排人员
15、进行卫生督导的班级扣0.2 分。4、班级整洁班级桌椅摆放整齐，地面整洁 干净，讲台、卫生角、图书角、科普角摆放 整齐，门、窗洁净，墙面干净，天花板无尘 土、蜘蛛网。班级桌椅摆放杂乱，扣0.2 分，地面有 纸张、杂物、污渍，每项扣0.2 分，讲台、 卫生角、图书角、科普角摆放杂乱，每项扣 0.2 分，门、窗脏有污渍， 每项扣 0.2 分， 墙 面不干净，天花板上有尘土、蜘蛛网，每项 扣 0.2 分。 5、 卫生习惯良好学生卫生习惯良好， 平时， 不乱扔纸张、杂物，不随地吐痰，勤剪指甲， 勤洗手。放学后或学生不在教室上课时，能 及时关闭门、窗、灯、风扇等电器设备。乱扔纸张、杂物和随地吐痰，每人次扣
16、 0.2 分。 未及时关门、窗、灯、风扇等电器设备， 每一项扣 0.2 分。 四、德育奖励 对平时出现的德育工作做得较好的班级，或是受领导表扬的班级，依据实际情况， 可加 0.1 分 0.5 分。本项由周值日的校级领导审核登记。 内容计分方法 课间操做得好的班级，有学生上台示范， 连续受校级领导表扬三次的班级。在德育共建班级中加0.2 分。学生卫生习惯良好，能随手捡地上的垃 圾、纸张。校级领导登记后，每生加0.1 分。早读、眼保健操、卫生做得好的班级，德育班级加0.2 分。在教师例会中受校级领导表扬三次的。 注：有其他奖励的事项，由周值日的校级领导视情况处理，但最高奖分不超过0.2 分。 对一般的事情可口头表扬或通过广播室用广播表扬。 五、附则 1、本细则未尽事宜由政教处负责解释，暂作试行稿，如有补充另行通知。 2、本细则自制定日起执行。 3、本细则其他附件见后。 建宁县实验小学 2014 年 10 月 28 日
