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1、 从百草园到三味书屋鲁迅我眼中的鲁迅（18811936），原名周树 人，字豫才，伟大的文学家、思想 家、革命家，浙江绍兴人。散文集：朝花夕拾散文诗集： 野草小说集： 呐喊 、 彷徨 、 故事新编杂文集： 华盖集 、 二心集 南腔北调集 注意下列词语的字音和字形：zochn sshnsukuqm yunbtushushuishidngttngcun lin（18）（9）（1024）景物有声有色，充满乐趣。 美女蛇的故事，增添了神秘 色彩，丰富了情趣。 雪地捕鸟，带来无穷乐趣。内容：枯燥形式：单调 环境：压抑结构上的作用： 表情达意的作用 ：承上启下的过渡作用。第一句 “不知道”三 个字，表明了去
2、三味书屋是被迫的。第二句 三个“也许”，猜测原因，推断去三味书屋是 一种惩罚，预示了三味书屋的生活让人反感 。最后三句直接抒发了对百草园的难分难舍 的感情。因此，第九节表达了“我”对百草园 的依恋和对三味书屋的反感之情。阅读第七节，思考下列问题：作者先写百草园冬天的“无味”，然后写下雪 带来的乐趣，这是什么写法？起什么作用？先抑后扬，欲扬先抑。以没有雪的无味来衬托下雪带来的乐趣。找出本段中哪些动词用得好，有什么作用？九个表述动作的词，准确而生动地 表现了雪地捕鸟的过程，写出了雪 后捕鸟的乐趣。扫开、露出、支起、撒、系、牵、看、拉、罩鸡毛掸子咻咻玉簪花 骊歌肿胀叮嘱恐惧 花圃 挪窝儿衣襟dnxi
3、 xiznlzhng zhngdng zhkng jpjnnu骊歌:告别的歌。 挪窝儿：离开原来所在的地 方，这里指起床。 耻笑：鄙视和嘲笑。 咻咻:模拟挥舞鞭子时发出的 声响。题目题目含义含义实指实指象征象征修辞修辞 手法手法题目题目作用作用爸爸种的夹竹桃的败落天性爱花的爸爸的辞世天性爱花的爸爸的辞世一语“双关”含而不露、哀而不伤含而不露、哀而不伤4. 结合全文，说说课文标题运用了什么修辞手法，标 题含意及其作用。安徒生（18051875）全名是 ：汉斯克利斯坦安徒生,19世纪 丹麦文学巨匠，世界著名的童话 作家。他的160余篇童话在近150 年中被翻译成140多种文字，从丹 麦传向世界。安
4、徒生生于鞋匠家 庭，童年生活穷苦，早期写有诗 歌、剧本和长篇小说等，1835年 开始写童话，著名的童话有丑 小鸭、海的女儿、卖火 柴的小女孩、夜莺、皇 帝的新装等。作者简介丑陋( ) 讪笑( ) 嫉妒( ) 沼泽( ) 铰链( ) 迸出( ) 绅士( ) 冰雹( ) 木屐( ) 飕飕( ) 来势汹汹( ) lushn jshnjiozho bng bo jsu xing为什么丑小鸭在农家小屋安 定下来后仍不满足，仍然要 到“广大的世界里去”？那完全是出于对美好大 自然、美好生活的努力 追求。丑小鸭为什么拼死也要飞向 高贵的天鹅? 因为他心中有着恒久的梦想：向 往美好，不懈追求，自己也变成 一只
5、美丽的天鹅。 只要你是一只天鹅蛋，就算是生 在养鸭场里也没有什么关系。 试阐释这句话的意思。 只要你有理想，有追求，并为着 目标而努力奋斗，即使身处逆境 也不要紧，“金子总是要发光的” 。 假如生活欺骗了你普希金诗 两 首亚历山大谢尔盖耶维奇普希 金（1799-1837），俄罗斯伟大的 民主诗人、小说家，史称“俄罗斯 文学之父”，高尔基赞誉他是“一代 诗宗”。 他被认为是俄罗斯文学语 言的创建者和新俄罗斯文学的奠基 人。他出生于贵族地主家庭，一生 倾向革命，与黑暗专制进行着不屈 不挠的斗争，他的思想与诗作，引 起沙皇俄国统治者的不满和仇恨， 他曾两度被流放，始终不肯屈服， 最终在沙皇政府的阴谋
6、策划下与人 决斗而死，年仅38岁。 未选择的路弗罗斯特课外搜集关于“路” 的名言、警句或诗 词、歌曲。 （不少于条）其实世上本没有路，走的人多了，也便成 了路。 鲁迅路漫漫其修远兮， 吾将上下而求索。 屈原离骚山重水复疑无路， 柳暗花明又一村。 陆游游山西村敢问路在何方？ 路在脚下。 电视剧西游记主题歌明（表面）写甲事物，借写甲 事物暗示乙事物。统摄全篇 路自然界的道路暗示人生之路象征伤仲永王安石 王安石（10211086）字介甫，号半山。抚州临 川（江西临川）人，世称“ 临川先生”。他年轻时候， 文章写得十分出色，得到欧 阳修的赞赏。王安石二十岁 中进士，就做了几任地方官 。仁宗年间不满国家
7、“积贫” 、“积弱”，立志改革，写了 上仁宗竽帝言事书，提 出了一整套改革措施。神宗 熙宁二年授参知政事、次年 任宰相，开始“熙宁变法”。 提出：“天变不足畏，祖宗不足法，人言 不足恤。”革命导师列宁曾称王安石为“中 国十一世纪的改革家”。后变法遭到以司 马光为首的保守党的攻击，熙宁七年被罢 相。后复位再罢，熙宁九年退居金陵，封 荆国公，后人称王荆公。同年忧愤去世。 王安石是北宋著名政治家、思想家，文 学家，诗文刚健爽利，直抒胸臆，内容多 涉时弊，见解高远精深，是唐宋古文八大 家之一。填词传世不多，词风豪放，“一 洗五代旧习”。唐宋八大家“唐宋八大家”是对我 国唐、宋两代八个著名 散文家的合称
8、，他们是 唐代的韩愈、柳宗元， 宋代的欧阳修、苏洵、 苏轼、苏辙、王安石和 曾巩。唐宋八大家乃主 持唐家古文运动的中心 人物，他们提倡散文， 反对骈文，给予当时和 后世的文坛以深远的影 响。 金溪平民方仲永，世代以种田为业。仲永长到五岁，不曾认识笔、墨、纸、 砚，(有一天)忽然放声哭着要这些东西。父亲对此感到惊异，从邻近人家借来给 他，(仲永)当即写了四句诗，并且题上自 己的名字。这首诗以赡养父母、团结同宗族的人为 内容，传送给全乡的秀才观赏。 从此，指定物品让他作诗，(他能) 立即写好，诗的文采和道理都有值 得看的地方。同县的人对他感到惊奇，渐渐地请 他的父亲去做客，有的人还花钱求 仲永题诗
9、。他的父亲认为这样有利可图，每天 拉着仲永四处拜访同县的人，不让( 他)学习。 我听到这件事很久了。明道年间，我随先父回到家乡 ，在舅舅家里见到他，(他已经) 十二三岁了。让(他)作诗，(写出来的诗已经) 不能与从前的名声相称。又过了七年，(我)从扬州回来， 再次到舅舅家，问起方仲永的情 况，回答说：“(他已经)才能完全 消失，成为普通人了。” 王先生说：仲永的通晓、领悟 能力是天赋的。他的天资比一般有才能的人高 得多。他最终成为一个平凡的人，是 因为他没有受到后天的教育。像他那样天生聪明，如此有才 智的人，没有受到后天的教育， 尚且要成为平凡的人；那么，现 在那些不是天生聪明，本来就平 凡的
10、人，又不接受后天的教育， 想成为一个平常的人恐怕都不能 够吧?文章结构分析伤 仲 永（第12段）幼年天资聪明，父不使学（闻 ）少年才能衰退（见）青年沦为庸人（闻）（第3段）：受于人者不至（评）叙议就事 论理提出 见解 先叙后议，叙议结合先扬后抑，对比鲜明; http:/ 怎么追女生 veg53whv 啊。房子的布局什么的还是按照十分传统的封建社会那样去设计的，那就是每个屋子都附带着一个小庭院，然后庭院四周是厚厚的围墙。这时 ，小琴停住了脚步，回过头来对我说道，话语中带着一些着急，“哎呀，我咋就把这事给忘了！”我诧异了一会儿，作疑惑状看着小琴。小琴 马上补充道，“今天是咱们傅家四少爷娶小妾的第二
11、天，全府的少奶奶们都会在大少奶奶的屋里头吃一顿饭的。”听罢，我也猜到了她们一群 妇女干嘛要在一起吃饭，那就是在餐桌上统一给仁玉来个下马威。哎，可怜的仁玉啊！今天她才让翠大娘领着挨个去少奶奶们的宅子报道，肯 定在那时候就受了很多无厘头的委屈，现在连吃饭也要继续受罪。还没等我叹息完，只见小琴又道，“莲，你赶紧回去大少奶奶的屋子去，这 顿午饭会显得很忙乎的。我也要赶紧去帮忙，不然又要受大少奶奶的罚儿了。”说罢，小琴就快步地走去了。小琴说的也颇有道理。如今我身 为一个家丁，什么擦地倒粪的粗活都是我来干的，这伺候主子的事没做好的话，可能明天报纸的头条就是我突然暴毙在茅厕吧。对了，这里哪 有报纸啊，撑死了
12、就是给桥下说书的老头拿来教育不好好读书的孩子吧。想了想就不自觉得冒了一身冷汗，还是赶紧回去的好。想罢，就起步 回去了。咦？真奇怪啊，怎么感觉好像没有走过这路呢？明明我是按原路返回的，难道是在哪个地方拐弯的时候拐错方向了？这大房人家的宅 子真是太大了，但这么大居然还没有路标，不迷路才怪呢！就这样走啊走，这路真是越走就越难走，不知不觉已经走到了一个完全陌生的地方 了，四周也看不见屋子和围墙，似乎走到了一个新的地方。看周围都是树木，而且长得很茂盛，没错了，这就是一个新地方，小琴没带我来过 的。汗了，在一个府里头，闯进了一个森林，然后迷路了。反正也迷路了，也不赶着回去干活了，挨板子是铁定的事情了，只是
13、不知道古时候 打人的板子会有多痛，通常是打屁股的吧？这么一想，我不禁得用手摸了摸自己的屁股。哎，怕挨打是一回事，找到出路也是一正事啊，所以 我还是赶紧的去摸索出路了。想不到在家里头还有这么一小树林啊！树木长得又高又壮，枝叶繁茂，完全把阳光给遮挡住了，虽说是白天，但 是却像被黑夜给吞噬了一样，只有偶尔一些没有彼此镶嵌的很好的树枝，才让阳光透了进来。但多亏有了这一点点阳光，也不至于看不到路了 。令我奇怪的是，这么优质的自然环境，竟然看不到动物，甚至连该有的昆虫们都没瞧见，这太不符合生物课上老师教的知识了吧？难道现在 是初生演替时期？这奇怪的现象又导致我一顿的胡思乱想。没走几步，我的特有的超级潜在危机提示意识让我感觉到了不对劲，前方不远处传 来了一股强烈的杀气，虽然貌似
