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1、 高考专题复习辨析和修改病句-不合逻辑永康一中 贾子进【考点解说】不合逻辑指的是句子的意思在事理上讲不 过去。常见的不合逻辑主要有下面几种情况：1、概念并列不当。2、自相矛盾。3、否定失当 。4、强加关系。 5、不合事实。6、主客颠倒 。7、一面与两面不相协调。【分类解析】一、概念并列不当。1.从属关系并列不当。概念之间有种属关系，外延大的概念包 含着外延小的概念，存在种属关系的概念不能并列。例：改革开放搞活了经济，农贸市场的货物琳琅满目，除各 种应时的新鲜蔬菜外，还有肉类、水产品、鱼、虾、甲鱼、牛 蛙及各种调味品。（“水产品“与“鱼“虾“甲鱼“牛蛙“概念之间存在种属关系 ，不能并列在一起。）
2、2.交叉关系并列不当。一个概念的部分外延与另一个概念的部分外延相同，这两个 概念之间的关系称为交叉关系。交叉关系的概念在使用时也不 能并列。误例：他是个文学爱好者，阅读了大量的小说、诗歌、散 文以及外国名著。（“小说、诗歌、散文“与“外国名著“存在交 叉关系，不能并列使用。）3.非同一范畴的概念不能并列。概念从内涵上说，总有一定的意义范畴，比如“江湖河海” 属于自然风物，“亭台楼榭”属于人文景观，不同范畴的概念 也不能并列使用。误例：这家乒乓球馆设施齐全，可为乒乓球爱好者提供不同 档次的球台、球拍、球衣、球鞋等乒乓器材。（“球衣“球鞋“不属于乒乓器材，与“球台“球拍“不能 并列。） 互相并列的
3、概念，应该是按统一标准划分的种概念，如果标准混乱 就会造成属种概念并列的错误。误例1 中华人民共和国共和国公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下， 有从国家和社会获得物质帮助的权利。句中“年老、疾病或者丧失劳动能力”并列不当。这三个概念的范围有交叉。二、自相矛盾。指前面的说法与后面的说法自相矛盾，彼此冲突，如时间 、数量、范围、动作、位置、时态等方面的矛盾。误例：由北京人民艺术剧院复排的大型历史话剧蔡文姬 定于5月1日在首都剧场上演，日前正在紧张的排练之中。（“日前“意思是“几天前“，表示时间已过去，属过去时态； 而“正在中“表示行为仍在进行中，两种说法不能连用，可 将“日前“改为“目前“.
4、）三、否定不当。一句话中用两个否定词就是肯定的意思，句 中出现三个或三个以上的否定词就很容易引起逻辑的混乱。1.否定词的重复出现或多次出现造成否定失误。例：几年来，他无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量 的资料。（“无时无刻不“即“任何时候都“，使得句子表达的意思刚好 与本意相反。）2.“防止“杜绝“忌“等否定词的误用造成否定失误。例：很多人利用长假出游，怎样才能避免合法权益不受侵害 ，有关部门对此作了相关提示。（“避免“和“不“都表否定，应改为“怎样才能使合法权益不受 侵害“，或者“怎样才能避免合法权益受到侵害“.） 四、强加关系1.强加因果关系（复句中分句间关系不成立或者不充分）。 这种
5、语病常常出现在复句之中，分句之间本来没有因果关系， 却强加了因果关系。例：我两次看见他从这个工厂走出来，我才知道这个热心帮 助病人的老人原来是个工人。（凭两次看见老人从工厂里走出 来就断定他是工人，理由不充分。）2、强加递进关系例：强强联合制作的大戏，让人们不仅看到了中国戏曲的整 体进步，而且看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步 。（“整体进步“与“可喜一步“是整体与局部的关系，故两者之 间不存在“不仅而且“的递进关系。） 五、内容不符合客观真实1.不合事实。误例：该报指出，这次会晤的主要意义，在于善意姿态、长远 战略和历史方向，多于具体互惠措施的落实。（与生活实际不符，应是“这次会晤的
6、主要意义，具体互惠措 施的落实多于善意姿态、长远战略和历史方向”.）2.不合事理。例：该市有人不择手段仿造伪劣产品（产品可以是伪劣的，但劣质产品绝对没有人会去仿造，所以“ 仿造伪劣产品”是不合事理的。） 3.判断失真或以偏赅全。例：凡是有杰出成就的人，都是在艰苦环境中磨炼成才的。（“凡是都“这个全称肯定判断，言过其实，应将“凡 是“改为“不少“或“大多数 6、主客颠倒。主体与客体存在着主要与次要、主动与被动的关系，如果颠倒 了位置就会造成关系错位，表达混乱。误 例：这家老字号食品厂规模不大，但从毛料到加工制作都 非常讲究，生产的食品一直都是新老顾客倍受信赖的。（主客颠 倒，是产品倍受信赖，而不
7、能说是顾客倍受信赖。）7、一面与两面不相协调。7、一面与两面不相协调。误例：当今世界，自主知识产权所占比重是衡量一个国家科学 发展的标志，而科学技术进步与否是国家富强的标志。（“与 否”造成了两面对一面的问题。）特别注意：对一面与两面不相协调的判断要谨慎。有的词 语看似说了一面的意思，其实隐含两方面的意思。不要被表面 现象所迷惑，而要透过现象看本质。如：在社会交际中，无论个人还是组织，在公众中的信誉是至关 重要的，它是决定交际成败的关键。句中的信誉一词就是一个看似一方面的意思，实际包含包 含两个方面意思，即“信誉的好坏”。所以这个句子不能判定 为”一面与两面搭配不当的病句。再如：储蓄所吸收储蓄
8、额的高低，对国家流动资金的增长有 重要作用，因而动员城乡居民参加储蓄是积累资金的重要手段 。这个句子也不能判为“两面对一面”的错误，因为“储蓄额 的高低”对银行来说，资金都在增长，只是一个增长快慢的问 题。这里的“增长”其实就含有两个方面的意思。【课后练习】1 中华人民共和国共和国公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从 国家和社会获得物质帮助的权利。互相并列的概念，应该是按统一标准划分的种概念，如果标准混乱 就会造成属种概念并列的错误。句中“年老、疾病或者丧失劳动能力”并列不当。这 三个概念的范围有交叉。2、到目前为止,芜湖已修建和整修了10条商业街,建立了国营的工业品、粮食 、农产品
9、、蔬菜副食品等贸易中心和批发市场3()家,和有国营、集体、个体参加的集 市贸易和各 种市场39家。 此段中犯有两种逻辑错误: 一、此段中的“根食”和“农产品”、“蔬菜”和“ 农产品”、“集市贸易”和“各种市场”这三时概念都属于种属关系的概念。囚为根 食和蔬菜都是农产品,所以“根食”和蔬菜”这两个概念的外延只是“农产品”这一 概念的外延的一邵分;“集市贸易”只是“各种市场”中的一种,前者的外延完全包含 于后者中。我们知道,两个属于种属关系的概念是不能并列使用的,而作者在此段中把 它们并列起来使用,这就犯了种属关系的概念并列不当的逻辑错误。 二、此段中的“ 贸易中心”和“批发市场”这两个概念的外延
10、有一邢分是重合的,因此,它们是一甘 交叉关系的概念,两者不能并列使用,作者在这里把它们并列使用显然.是不合乎逻辑的 。 3、他的父亲仍然健在，享年83岁，精神尚佳。（1992年） （前后矛盾） 4、八百多人,几干条胳膊,同暴雨洪水搏斗了一天一夜。 （1992年） (“八百多人“怎么有儿千条胳膊呢?应将“几千条“改为“千多条“）（1992年） 5去年美国福布斯杂志把你排为国内第二首富，你觉得准确吗？（2002年成人 高考） （“首富”与“第二”矛盾）6由北京人民艺术剧院复排的大型历史话剧蔡文姬定于5月1日在首都剧场上演， 日前正在紧张的排练之中。（2001年） （“日前”与“正在”矛盾） 7我断
11、定他大概能会。 （前后矛盾） 8焦裕录这个名字对青年人可能还有些陌生，可对四十岁以上的人却是很熟悉的。（ 1991年“三南”） （主客颠倒）9/经过刻苦努力，期末考试，他的6门功课平均都在90分以上。（1992年“三南”） （“平均都”“以上”矛盾） 10/考试开始后，大约过了半小时，就有人陆续交卷了。（1992年“三南”） （“有人”与“陆续”矛盾） 11/为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。（1993年 ） （否定不当） 12雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？（ 1998年） （否定不当） 13在古代，这类音乐作品只有文字记载，没
12、有乐谱资料，既无法演奏，也无法演唱 。（1995年） （不合事理，应为“这类古代音乐作品现在只有文字记载） 14春节后，家电产品的价格战愈演愈烈，有的品牌的价格甚至下降了12倍。（ 2000年成人考） （“下降”与“倍”矛盾，正确的句子：这些软件如果单卖共要1000元，可合在一起才 340元，价钱便宜了近三分之二。） 15、他发愤苦读,用三年时间就学完了大学所有课程。 (“大学所有课程“浩翰之极。“仅用三年时间“学完是不客观的,可去掉“所有） 16、当你伫立岸边。放眼无边的大海,眼前会涌现出一幅我们的祖先日出而作、日 落而归的壮丽图画。既然“放眼大海“ ,后面所呈现的图画应是大海上的情景,此句
13、表述所看到的是 土地上的情景,前后矛盾。可将“大海“改为“辽阔的大地“等） 17今年,我校有百分之九十的同学都参加了“志愿者突击队“。 (“都“表所有,而前已限定为叫百分之九十“,前后矛盾，应去掉“都“）18、出席这次铁路职工代表大会的有青年工人、老工人和妇女。“青年工人“和“老 工人“,是同一标准划分,而“妇女“是不同标准,不能与前二者构成并列关系可去掉“妇 女“） “青年工人“和“老工人“,是同一标准划分,而“妇女“是不同标准,不能与前二者构 成并列关系可去掉“妇女“） 19、全体共青团员特别是中学生,要努力学习科学文化知识。 （用“特别“一词加以强调的对象应是前面所提概念的部分，与前面形
14、成范围的大 小关系,而“中学生“与“共青团员“只能是交叉关系。应将“中学生“改为“中学生团员“ 。） 20、我上街买了牙膏、牙刷和日用品。 (“牙膏“、“牙刷“、“日用品“间不是并列关系,是从属关系,不能并列表述,应将“ 和“改为“等“）21、学习成绩的好坏是三好生的重要条件 (前面是“好坏“关涉两方面,后面只有肯定一面,前后不一致,可在“三好生“前加上“能 否成为“)22、谁也不会否认长江不是向东流的。 （“不否认“即“承认“,“承认“的是“长江不是向东流的“,明显不符合客观事实,可将“ 否认“改为“承认“,也可去掉第二个“不“) 23、难道你能否认你不应该刻苦学习吗? (反问句的答案在句意
15、的反面。此句如不用反问句。否定是恰当的,但用了反问句 。语意恰好相反可将“不“去掉）24、这个问题你应该原原本本解释清楚，否则不可能让人产生怀疑。 （否定不当） 25、我国江河湖则出产鱼、虾、蟹、盐、碱等水产。 （分类列举不当） 26/这个经验值得文教工作者和中小学教师重视。 （分类列举不当）27、这个事故造成的经济损失严重，据有关人士保守估计，直接 损失至少在六千万元以上。 （这个句子的错误是“至少”与后面不搭配，“至少”一词要求后 面搭配的是确数，而“在六千万元以上”是一个概数，应改为“至少 有六千万元”。） 28、这种由康伯软件公司研制的型软盘，最高存储量为 1.44兆以上个字符。 （“
16、最高存储量为1.44兆以上个字符”应改为“最高存储量为 1.44兆个字符”。） 29、使用电焊时一定要戴上保护面罩，因为焊接点的温度超过 6000摄氏度以上，它发出的弧光会伤害眼睛。 （“超过6000摄氏充以上”应改为“超过6000摄氏度”，凡是“ 至少”“最多”“最低”“最高”“超过”这一类词语，它们后面搭配的应 是确数，而不是概数，这一点应引起注意。）30、这个地方的百姓太穷，存款几千元甚至上万元的很少。 、（这个句子的错误是“甚至”前后的词语构成的递进不恰当，应把“几千元”与“上万元 ”位置对调，这里涉及一个方面问题，往穷或少里说，数目小的在“甚至”的后面，往富 或多里说，数目大的在“甚至”的后面。类似的例子有：1）这个地方的百姓很富，存
