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1、尊敬的专家、领导 下午好！衷心感谢莅临指导 电子商务专业人才培养方案专家论证江苏联合职业技术学院 徐州财经分院论证内容：1、人才培养方案的修订情况 1.1 工作情况 1.2 修订的指导思想 2、请专家论证的几个关键问题2.1 培养目标的定位 2.2 就业岗位的界定问题2.3 职业资格证书的引入2.4 专业课程结构体系构建一、培养方案修订情况1. 工作情况n2006年5月-2007年4月第一次修订，修订重点：n进行调研：了解电子商务工作岗位的现状、岗位 素质要求、专业知识结构的变化n培养目标的定位n职业岗位群的确定n职业技能证书考试引入n课程结构体系的构建一、培养方案修订情况n2007年8月-1
2、0月第二次修订，修订重点 ：n培养规格的确定；n专业专门化方向的定位，确定了“大专业、 多方向、宽基础、重特色”的定位原则;n按专业方向确定以项目课程为主的专业核心 课程体系；n项目课程的开发方向。 n2010年1-5月第三次修订说明: 2008年8月采用江苏联合职业技术学院 的人才培养方案,由于语文、数学、英语新课 标的实施,需要对公共课程重新设置。 修订重点主要包括: 1、公共课程的设置：语文、数学、英语等公共 课程的课时与开设学期执行新课标。2、对专业课程进行了微调。一、培养方案修订情况一、培养方案修订情况2 修订的指导思想n 1、以行业为依托，以就业为导向，以 市场需求为指南，以用人单
3、位满意为宗旨 ，明确人才培养目标定位。n 2、以专业建设、课程改革和校企合作 为突破口，构建科学合理的专业课程体系 。n 3、构建理念先进，特色鲜明，科学 合理的电子商务技能应用型人才培养体系 。专家论证问题二、请专家论证的几个关键问 题方案确定的专业培养目标n培养目标定位：培养适应经济社会发展和行业变化的 需要，有理想、有道德、有文化、有纪 律、热爱社会主义祖国和社会主义事业 ，具有良好的职业道德和行业规范，掌 握电子商务专业知识与应用能力，取得 电子商务职业技能证书，具备从事电子 商务企业组织管理和市场运作方面的高 素质技能型人才。就业岗位的界定问题主要职业岗位工作任务 商务信息管理网上商
4、务信息收集 网上商务信息分析 网上商务信息发布企业内部信息的采集与处理 网上交易运营网上洽谈 网上订单处理 网上支付 客户服务与管理客户服务 客户管理 网站维护与管理网页设计制作 网站建设、维护职业资格证书的考核n方案确定：n （1）必考职业资格证： 电子商务 师（三级）n （2）选考专业技能证书n企业信息管理师(三级)、营销师(三级) 、网络编辑师考证(三级 ）专业课程结构体系构建1、课程总体结构设置注重文化基础课、专 业课的有机融合文化课程中的应用性部分适当后移，突 出应用性功能。专业课程适当前移，德 育课程贯穿始终。专业课程结构体系构建2、专业课程设置根据职业特点实行交 叉设置从第三学期
5、开始，基本上每学期都既有 信息处理技术方面的专业课，又有经济 管理知识方面的专业课，并且在课程的 安排上充分考虑到“信息处理技术”在“ 经济管理知识”中的工具作用专业课程结构体系构建3、能力的培养遵循“由点到面、由单项 技能到综合技能” 的原则从第三学期至第七学期，每学期都安排 了一周的单项技能，主要完成独立课程 知识点的整合。在第八学期安排了八周 的综合技能，帮助学生对多门课程进行 整合。专业课程结构体系构建4、选修课的安排重视人文素 质的 培养，强调学生的个性化发展专业课程结构体系构建5、职业技能教学与社会考证 相结合n（1）必考职业资格证： 电子商务师 （三级）n（2）选考专业技能证书n企业信息管理师(三级)、营销师(三级) 、网络编辑师考证(三级 ）专业课程结构体系构建公共课专业（实训）课选修课证书培训考核毕业实习谢谢各位专家、领导！敬请论证、指导！
