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活动目标：1、在情境游戏中找出不同的圆形，通 过操作、摆弄，进一步感知圆形的特征。2、能手口一致地学说“xx、xx 轱辘辘 转” ，体验游戏的快乐。活动准备：小猫的轱辘辘镶嵌卡 片五张、教室内准备的人手圆形滚动玩具。活动过程：一、 “轱辘辘”找家。1、 师：上次呀我们给小猫找到了它 的“轱辘辘” ，小猫真高兴，它说谢谢你们 的帮助。今天呀，我们这里又来了好多 “轱辘辘” ，看看他们是谁呀？（出示卡片， 幼儿回答。 ）2、师：那这些“轱辘辘”朋友的家在 哪呢？我们一起把他们送回家吧。3、教师讲述故事，幼儿根据故事中的 物品，将卡片镶嵌到合适的地方。二、 “轱辘辘”转起来。1、师：“轱辘辘”们找到了他们家， 他们也要谢谢你们，还要邀请你们一起玩 呢。2、在音乐背景中幼儿自由摆弄、探索， 教师巡回观察指导。3、师：你们玩的真高兴，老师也和他 们一起玩了，我还和他们一起唱歌呢。 （教 师示范玩法，鼓励幼儿学说短句。 ）4、师生、生生互动，边说边玩，体验 游戏快乐。三、找找玩玩“轱辘辘” 。1、师：我们教室里还有许多“轱辘辘”转的玩具，你们自己去找一找，看一看， 他们是谁，再和他们一起玩，好吗？2、幼儿寻找后一起玩“轱辘辘”转。四、整理，结束“轱辘辘”们要 回家了，我们一起把他们送回家吧。
