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1、小学信息化实施方案div style=padding:10px 5px 0px 20px;margin:10px 0px 0px -15px; 1. 沁阳市实验小学教育信息化实施方案2. 大林子镇小学教育信息化工作实施方案 3. 实验小学 20xx 年信息化建设实施方案4. 冲鹤小学开展教育信息化实施方案1、沁阳市实验小学教育信息化实施方案为进一步加快学校教育信息化建设进程，推动教育现代化，切实发挥信息技术在教育改 革中的作用，提高教学和管理的质量与水平，根据焦作市教育信息化三年行动计划、沁阳市教育局2014 年工作要点（沁教文 20141 号）和2014 年实验小学工作思路，结合我校实际，特
2、制定我校教育信息化应用实施方案。一、工作目标1、构建学校“三通两平台”（实现宽带网络班班通、优质资源班班通、网络学习人人通、教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台），营造数字化学习环境，共享优质资源，建设智慧教育。2、实现“四个一”教学模式与教育信息化的深度融合。全体教师人人能上“四个一”教学模式与教育信息化的深度融合的达标课，推出50 节精品课。3、教育管理在线平台应用常态化。4、提高校园电视台节目质量，每周更新一期节目，成为学校教育信息化工作的亮点。5、学校网站能正常访问，定期更新，成为学校对外宣传的主阵地。二、具体措施（一）加强基础设施建设1、建立 FTP服务器（校级资源库） ，班班
3、通同年级、同学科及跨年级资源共享。2、实现校园无线网络全覆盖。3、装修校园电视台，提高录播质量。4、对网站进行升级改造，添加手机客户端功能，增加实小风景线电子版和网络咨询两个板块。（二）推进“四个一”教学模式与教育信息化的深度融合全体教师积极参与“四个一”教学模式与教育信息化深度融合的探讨，人人能上“四个一”教学模式与教育信息化深度融合的达标课，推出50 节精品课。重点做好以下几项工作： 1、在市信息中心和教研室的指导下，通过骨干教师赛课，语数外各推出1 至 2 节精品课，作为样板课，在全校进行推广。2、发挥骨干教师示范引领作用，组建学校“四个一”教学模式与教育信息化深度融合专家指导组，对全校
4、教师分学科进行培训，指导教师如何将微课程运用到教学过程中。3、全员进行赛课， 教师人人能上“四个一”教学模式与教育信息化的深度融合的精品课。4、将 ppt 课件、微课应用和英语网络教材的使用作为学校赛课的重要评价标准，教师上课能够正确使用班班通设备，凡是上课时不能正确运用教育信息化技术提高课堂效率的，不能评为达标课。5、每学期至少开展两次微课制作大赛，并将优秀作品在网站、微信等平台上进行展示。（三）大力建设学校资源库及平台建设一个资源充足、种类齐全，使用方便的样本资源库，鼓励师生积极参加现代教育技术创新和师生信息化成果展示。1、用好学校数字化图书馆。师生人人会登陆学校数字化图书馆，师生能够在线
5、阅读，在线交流。2、开展班级资源库评选活动。分优秀、合格和差三个等级，并在晨会上进行优秀班级资源库命名，实行动态管理，每两周评选一次。 3、征集 2013 年以来教育教学优秀资源活动，充实学校资源库。4、建立实验小学微信平台，人人参加微信，教师每周在微信上最少进行一次教育教学交流。5、开展学生网页制作大赛，筛选优秀学生网页作品在学校网站展示。（四）全面推进教育管理在线的运用1、规范公文流转。上级和学校文件、通知等必须在教育管理在线上进行运转。2、撰写教学反思。教师和行管人员坚持每天写好教学反思、工作日志。3、每学期最少开展两次教育管理在线平台优秀日志、教育反思评选活动。4、每学期开展一次信息化
6、优秀科室评选活动。 5、优秀微课作品在教育管理在线平台展示。（五）提高校园电视台办台质量1、结合学校中心工作，每周确定一个主题，根据主题制作节目，实现周周有节目。2、在教育台指导下，增加师生校园、才艺秀和感动实小人物事迹展等版块，提高师生参与校园电视台的兴趣，丰富师生的课余生活。3、邀请知名节目主持人到校与家长、 师生代表参与校园电视台节目制作，提高校园电视台办台质量和影响力。4、围绕重大节日，开展主题教育实践活动。5、坚持每月将好的节目和新闻线索向市级以上新闻媒体推荐，提高学校知名度。6、每周将校园电视台节目链接到学校网站上，并在班会时间组织全体教师观看，提高师生参与校园电视台节目制作的积极
7、性。（六）创焦作一流校园网站建成集学校管理、信息发布、资源共享、网络教研、互动交流等多种功能于一体的信息化应用的综合平台。1、对学校网站进行升级改造。美化学校网页，在现有版块的基础上，增加实小风景线电子版块和师生各类信息运用（网页制作）版块。2、增加手机客户端，实现手机快速浏览。3、实现教育管理在线平台与学校网站链接，所有教师 撰写教学反思或行管撰写工作日志时，必须通过学校网站进行登陆。4、规范网站管理，定期更新网站内容，严格网站工作审批程序，建立科室信息员工作制度，重要活动、新闻时效性强的工作要当天活动、当天更新。5、每周确定一个主题，选择优秀微视频在 学校网站上展示。三、保障措施1、加强领
8、导，精心组织。成立实验小学教育信息化工作领导小组，负责组织领导和工作协调，及时研究解决工作中遇到的困难和问题。2、统筹协调，密切配合。教育信息化建设工作是一项复杂的系统工程，各级各部门要各司其职、密切配合，做好相关工作，形成工作合力。信息中心要对加强对教师信息化应用培训， 确保教师熟练掌握各项教育信息化手段。各处室每周至少向信息中心上报五 条信息。3、加强监督，严格考核。成立信息工作专项督导组，由办公室和信息中心参与，对各科室工作任务进行督导，对在规定时间内完不成任务的科室或责任人进行责任问效。附件：沁阳市实验小学教育信息化工作领导小组沁阳市实验小学2014 年 2 月 22 日2、大林子镇小
9、学教育信息化工作实施方案根据农村中小学教育信息化应用推进实施方案，结合我校信息化应用实际情况，为 进一步提升我校教育信息化应用水平，促进学校教育的现代化和计算机辅助教育的应用，提高教师课堂教学效率，改变教与学的方式，并逐步将教育、教学和管理架构到信息化的平台上，打造数字化的教育环境，切实提升我校信息化的发展内涵，以信息技术 的运用促进教育管理的现代化，从而整体提升学校管理水平，进而推进学校向现代化教育的转变，创建新型的农村现代化学校。一、学校简介我校是一所远离市区的公办农村小学，全校共有21 个教学班，教职工总人数62 人，在校学生 1032 人。二、学校现状分析首先从信息化基础设施、数字资源
10、应用情况、师资水平、学生信息化应用情况等四个方面进行简要分析，在分析现状的基础上明确项目具体解决问题。1. 信息化基础设施硬件建设：学校总共有25 个普通教室，现有教学班21 个，其中有四个教室分别安装了1 台计算机和1台电子投影仪， 有 1 个计算机房， 共 50 台电脑， 学校有信息兼职教师一 名，负责硬件设施及网络维护；学校教师家中基本都有电脑，且已上网。 在校学生中10%左右家中配置电脑，基本都能上网。2、数字资源应用情况教育资源方面学校已有投入，购买部分教学光盘资源。总体而言，资源不丰富、与实际需要脱节；校外的资源库使用比较少，教师之间缺乏教育资源的交流与共享，目前相当 部分的教师都
11、是依靠自己搜索或制作资源，数字资源缺失是阻碍信息化教学很大障碍。3、 师资水平学校共有教师62 人，中老年教师居多。学校大多数教师缺乏信息技术的应用能力；小部分教师能在自己教学中尝试过信息技术与课程整合活动，并认识到其重要性，但由于缺乏专业、团队的支持，整合活动零星进行，难以持续产生实质效果；教师基本未参与过教育信息化应用的课题研究。4 学生信息化应用由于学校的设备还不能满足学生的教学需要，学生信息化应用技能较差。三、二年内的工作目标1、加强校本培训，促进教师信息技术理论的学习，提高教师信息化应用能力。积极开展教师的信息技术培训，根据教育局的统一要求和学校内涵发展及教师专业发展需求， 开展分层
12、、分项、分类的专业培训，达到提升学校信息化管理水平、提高教师信息化教学能力、促进信息技术管理人员技能的目的。2、开发校本资源，服务课堂教学。聚集课堂，开发和应用校本教育教学资源，既要有教的资源，又要有学的资源；形成一套各年级各学科的电子教案和课件；通过信息技术的应用和整合， 各学科都要有相当数量的课堂实录作为教研的素材，优化课堂教学设计 后的诊断，为教师的网上教研提供资源，拓宽教研的组织形式，优化教研的质量。3、完善校园信息化环境，打造数字化校园。利用学校各职能部门的力量，提升学校信息技术设施的水平，做到信息技术设备随处都有、随手可用；整合学校教育资源，初步 建成能为全体师生提供综合服务的数字
13、化平台。4、开发校本课程，培养学生信息素养。继续完善已有的信息科技校本课程，利用业余时间增加学生接受计算机教育的机会，巩固和提高学生应用信息技术的能力；积极创造条件，让学生有更多的时间和空间使用学校的信息技术装备。5. 完善管理平台，提升学校信息化管理水平。组建信息技术工作领导小组和工作小组，明确职责和分工。充实和完善相关的管理制度，改进教学管理流程与运作方式。三、工作推进策略1、整体推进，分步实施结合学校实际情况，进一步完善学校信息网络，搭建信息平台，添置一些必要的设备，为教师专业化发展提供坚实的物质基础。使全体教师和学校管理人员的现代信息技术的 应用能力不断提高，实现学校各项工作过程和结果
14、的信息化管理。2、培训实践，表彰奖励调查分析学校各年龄段教师信息技术应用的能力，组织开展有针对性的校本培训、信息技术在课堂教学中的应用、网络环境下的校本研修、以及多种形式的教师信息技术能力的展示和评比活动，对优秀教师给予奖励。3、骨干带头，管理跟进要充分利用那些具有较好信息技术应用能力的老师的作用，让其在校本培训、 教学实践、网络使用等方面对需要帮助的老师进行辅导、示范、指导，建立起互帮互助的一对一共同体；学校领导小组和工作小组要充分履行自己的管理职责，部署好、指导好、管理好 学校教育信息化应用的推进工作。四、主要工作项目1、加强学校教职员工的信息化专题培训，积极组织教师参与上海教育资源网应用
15、培训； 课堂摄录、基本编辑技能培训；教学管理平台使用培训积极组织参与教学设计、教学理论、课程整合、教育技术、信息能力等各项专项培训活动，提高学校管理者信息化的领导力，提高学科教师的信息技术应用能力、信息化的教学能力和信息素养，提高信息技 术专业人员的管理能力、技术水平和信息化的服务能力。2、做好数字化资源的校本建设，积聚校本教育资源。基于数字化的教育资源的开发利用是优化、 提高课堂教学的一个重要措施。一方面要利用好教育资源库和课程研修网提 供的优质资源，另一方面要立足本校学科主题的校本资源建设，着重梳理优化，形成共享机制，提高资源的应用效益。建立奖励机制，鼓励大家在教育信息化工作中取得的成绩、
16、贡献。3、进一步完善学校信息网络服务器的管理和使用效率，全面规划学校信息化管理平台，实现学籍管理、教师人事档案管理、财务资产、图书管理、校务管理的信息化。并做到常态化、规范化，提高教学效率和管理效能。4、逐步搭建、充实和完善学校资源库，要分学科、分学段建立充实学校教学资源，本校教师能制作的教案、课件等资料要及时上传到服务器，充分利用网络资源，对全校师 生开放，做到办公室和教室信息相通、资源共享，发挥网络优势，促进教育信息化应用深入开展。5、聚集课堂，探索各项信息设备和应用软件在课堂教学中的应用实践，提高课堂教学的有效性。通过开展教研组活动，听课、评课、探讨等形式探索出利用信息技术，优化课堂教学设计的途径。教师要根据信息技术的特点、功能，学科教学特点以及教师的个人实践，努力探索出符合各班教学的课堂教学设计模式。利用与更新中心小学、长春岭镇中心小学组团式发展学校的合作关系以及临近小学的友谊学校资源，依托信息技术，相互学习，进行信息交 换、经验交流、专题研讨和互相对话等活动，不断完善课堂教学设计的途径。组织开展信息化环境下的课堂教学评优、课件评比等活动
