初三数学教师 工作总结

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1、-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 初三数学教师工作总结初三数学教学工作总结初三总复习是重要的教学阶段， 是学生再学习的过程，也是全面提高学 生文化素质，发展学生思维能力，培养 学生分析解决问题能力的“收获季节”， 是学生继续学习和参加工作的准备阶段。本学期是我第一次担任初三数学 教学工作，经验尚浅，开始对于重难点、 易错点及中考方向可以说毫无头绪。为 不辜负校领导及前辈们的信任，我丝毫 不敢怠慢，认真学习，积极请教，努力 适应新时期教学工作的要求，从各方面 严格要求自己，结合学生的实际情况， 勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料

2、-感谢阅读- 2 划、有组织、有效率地开展。为使今后 的工作取得更大的进步，现对本学期教 学工作做出总结，希望能发扬优点，克 服不足，以促进今后教学工作更上一层 楼。一、总复习工作要面向全体学生具体做法是：抓住学生心理，营造良好的教 与学环境高考竞争的残酷，带来中考形势 的严峻。由此带来的各种压力，使学生 的“厌学”情绪比以往任何时候都强。不 管优生和学困生，他们的学习都是被动 型的。而学生是学习的主体，主体能动 性没有调动起来，我们教师的工作怎样 努力也没用，这就迫使我们去研究学生 的心理，找出适合学生心理特征的教法。优生有较好的思维习惯，上课前 我先把问题布置给他们，让他们自已先 研究，提

3、高他们自己解决问题的能力， 上课时则采用讨论式教学方式，让他们-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 舒展自己的见解，然后再加以归纳总结， 并进行深化、类比和提高，从高、严、 难三个方面要求他们；中等生是一个大 的群体，在我们班是学习的主流，上课 时我以他们为主，力求在课堂上消化所 有的知识点，作业和练习题也以基础题 为主，强化训练，普遍提高。对于差生，我本着提高一个算一 个的心理，用爱心从思想上感化他们， 用耐心从学习上帮助他们，在课堂上编 出让这部分学生能够完成的题目，力求 使他们每节课有事可做，每节课有收获， 调动他们学习积极性。数学是一门比较抽象的学科，要 维持学生

4、的学习兴趣，必须重视与学生 的情感沟通。比如给学生及时的辅导； 给注意力不集中的学生及时的提醒；给 有好的解法的学生及时表扬；给失去信 心的学生及时的心理安慰；给学有余力 的学生各种能力的培养和发挥潜能的机 会。只有教师与学生有充分足够的情感 交流，才能在教学中在一种愉悦、竞争、-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 合作的环境下完成 。注重学生解题中的错误分析在总复习中，学生在解题中出现 错误是不可避免，针对错误进行系统分 析是非常重要的，通过错误分析可以发 现教学中的不足，从而采取措施进行补 救。错误从一个特定角度揭示了学生掌 握知识的过程，是学生在学习中对所学 知识不

5、断尝试的结果，教师认真总结， 可以成为学生知识宝库中的重要组成部 分，使学生领略解决问题中的探索、调 试过程，这对学生能力的培养会产生有 益影响。事实证明，练是实践，评是升 华，只讲不评，练习往往走过场。关心学习上有困难的学生对学习有困难的学生特别予以关 心，反复采取措施，激发他们学习数学 的兴趣，指导他们改进学习方法，帮助 他们解决学习中的困难，使他们经过努 力，能够达到大纲中规定的基本要求， 成为一名合格的初中毕业生。首先，经常找他们促膝谈心，把-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 教师的爱倾注给学生，教师热心、体贴、 耐心的帮助，学生会从心理体会到师生 之间真挚情感

6、，从而激发他们的学习信 心。其次，在课堂教学中，特别在题 目的选择上要有梯度，符合他们的认知水平，逐步使他们学习质 量有所提高。最后，在班内开展学习中的互相 帮助活动，创设一个良好的复习情境， 同时，有计划、有针对性地做好课外辅 导工作。二、加强对教材的研究，营造课 堂教学高效益 。实施素质教育的主渠道是课堂教 学，大面积提高教学质量的关键是每节 课的高效益。中考要取胜，必须从初一 开始抓起，打好基础很重要。学校给我 们的教学时间与别的学科一样，时间紧， 任务重，要做到“精讲”，对教师来讲， 要求是非常高的。我们注意引导学生对 概念、定理、公式、规律的消化；注意-精选财经经济类资料- -最新财

7、经经济资料-感谢阅读- 6 针对学生的知识缺陷和疑难问题作重点 讲述；注意新旧知识、新题旧题的对比， 把复杂抽象的问题作连贯解决；注意解 题方法的延伸，摸索解决的规律；注意 一题多解的研究和条件多变的问题的对 付方法；注意富有思考性的新问题，与 学生一起探索研究。三、增强上课技能，提高教学质 量，做到线索清晰，层次分明，言简意 赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积 极性，加强师生交流，充分体现学生的 主作用，让学生学得容易，学得轻松， 学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老 师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量 多；同时在每一堂课上都充分考虑每一 个层次的学生学习需求和学习能力，让 各个层次的

8、学生都得到提高。现在很多 学生反映喜欢上数学课了。四、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章 节的学习上都积极征求其他老师的意见，-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 学习他们的方法，同时，多听老师的课， 做到边听边讲，学习别人的优点，克服 自己的不足，征求他们的意见，改进工 作。五、做好数学技能的再学习，全 面培养学生素质。为此，在数学复习中，特别在学 生练习中要做到下面几个方面：第一， 正确性。要求学生在解题过程中遵循正 确思维规律和形式，在运算、推理、作图中和所得结 论中都要准确无误。第二、速度。注重解题速度。六、工作中存在的问题。1 、教材挖掘不深入。2

9、、教法不灵活，不能吸引学生 学习，对学生的引导、启发不足。3 、 新课标下新的教学思想学习不深入。对 学生的自主学习 , 合作学习 , 缺乏理 论指导 。4 、差生转化力度不够。由于对 学生的了解不够，对学生的学习态度、-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 思维能力不太清楚。上课和复习时该讲 的都讲了，学生掌握的情况怎样，教师 心中无数，导致了教学中的盲目性。5 、教学反思不够。七、今后努力的方向。1 、加强学习，学习新课标下新 的教学思想。5 、学习新课标，挖掘教材，进 一步把握知识点和考点。3 、多听课， 学习同科目教师先进的教学方法的教学 理念。4 、加强转差培优力度。5 、加强教学反思，加大教学投 入。二零一二年六月三十日2014-2014 学年度初三数学教学工作总结东岔中心学校张军辉二零一二年六月三十日-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9