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1、幼儿园教学设计幼儿园教学设计狗宝宝的生日狗宝宝的生日【设计意图设计意图】现在的小孩子大多数是独生子女，家长包办比较多，小孩子独立动手的机会相对不多。同时小班幼儿年龄小，认知水平有限，社会经验缺乏。因此当幼儿遇到各种各样困难时，他们不知如何去解决，有的甚至用哭来表示。在我们班我经常会发现，有的小朋友在吃点心时会遇到剥不开食品包装的情况，他们不知道如何去解决。针对此现象，我设计了狗宝宝的生日这一活动。通过情景表演，创设问题；讨论分析，解决问题；自己动手，初步体验；游戏比赛，体验升华四个环节，让幼儿在宽松的游戏氛围中，激发孩子们独立动手解决困难的欲望，在不断地尝试中体验到成功的快乐，从而使孩子们感受
2、到自己是最棒的。【活动目标活动目标】社会学习是一个潜移默化的特点，尤其是社会态度和社会情感的学习。教师要有意识的创设环境影响，去感染幼儿，激发幼儿，从中获得情感上的体验。根据小班幼儿年龄特点以及认知水平，我指定一下 2 个目标：1、知道遇到困难不能哭，要学着自己想办法解决。 （认知目标）2、学习自己动手解决问题，体验成功的快乐。 （情感目标）【重点与难点重点与难点】重点：遇到困难不能哭，要学着自己想办法解决。难点：学习自己动手解决问题。重点解决：通过情景表演和图示的方法，让孩子们更加直观的了解到，遇到困难不能哭，要学着自己想办法解决。难点突破：教师有意识的提供由易到难的操作，以及鼓励的语言，激
3、发孩子战胜困难的信心，让幼儿通过自身不断地尝试，体验成功的快乐。【活动准备活动准备】为了更好的达成以上目标我做出了以下准备。1、幼儿准备：每人一个橘子、每人一份含有各种包装的糖果、碟子人手一份。2、教师准备：“生日歌”音乐、图示卡、狗宝宝头饰一个、情景表演的小朋友。【活动流程活动流程】1、情景表演，创设问题2、讨论分析，解决问题3、自己动手，初步体验4、游戏比赛，体验升华（一）情景表演，创设问题以小狗过生日为情境，创设小狗遇到剥不开帮帮糖这一情节冲突。让幼儿进行思考铺下伏笔（二）讨论分析，解决问题通过提问、交流、图示等方式，让幼儿初步了解到，遇到困难不能哭，要学着自己动脑筋想办法解决问题。并让
4、幼儿尝试着去帮助小狗，在解决问题中，不仅使小狗认识到而且使孩子们也认识到，遇到困难要学着自己动脑筋想办法。（三）自己动手，初步体验纲要中指出要为每个幼儿提供自己长处和获得成功的机会，曾强其自尊心和自信心。所以我提供幼儿熟悉的桔子作为操作对象，通过幼儿独立剥桔子，让幼儿体验自己很棒。教师并给予独立完成剥橘子的孩子以鼓励。为下面有难度的操作活动，提供一定的帮助。（四）游戏比赛，体验升华以比赛的形式进行，更具挑战性，更加能激发幼儿参与活动的兴趣。提供有一定难度的巧克力，看谁先吃到。让幼儿在既可以玩又可以吃的宽松氛围中，不知不觉中学习剥巧克力，从而进一步体验自己动手克服困难后的成功与快乐。接着以组为单位，提供难度更大的不同包装的糖，让幼儿进行剥糖比赛，使活动推向高潮。
