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1、1河北省迁安市河北省迁安市 2017-20182017-2018 学年八年级政治下学期期末试题学年八年级政治下学期期末试题2345672017-2018 学年第二学期期末教学质量检测 八年级道德与法治参考答案一、选择题， （每个 2 分，共 44 分）1-5 DDDBC 6-10 CBAAB 11-15 ACDAC 16-20 BBDBC 21-22 DA 二、非选择题（共 56 分）23.评分说明：只要紧扣材料、符合设问要求，所做答案思维清晰、术语准确，均可赋分。共 10 分。（1）不同情况差别对待。 （只要针对漫画内容，言之有理即可，共 2 分 ）（2）我国公民的合法权益都一律平等地受到法
2、律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或个人都不得有超越宪法和法律的特权；任何公民，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，平等地履行宪法和法律规定的义务。 （只要针对漫画内容，言之有理即可，每点 2 分，不超过 4 分）（3）公平正义是人类追求的永恒目标，公平正义是法治社会的核心价值，法治维护公平正义。 （只要针对漫画内容，言之有理即可，每点 2 分，不超过 4 分） 24.评分说明：只要紧扣材料、符合设问要求，所做答案思维清晰、术语准确，均可赋分。共 10 分。（1）人民代表大会制度。或答“民主集中制”亦可。2 分 （2）全国人民代表大会在整个国家机关体系中居于最高地位，
3、全国人民代表大会常务委员会是其 常设机关，中华人民共和国主席、国务院、国家监察委员会、中央军事委员会、 最 高人民法院、 最高人民检察院由全国人民代表大会产生、对它负责、受它监督。 （只要针对图表内容，言之有理 即可，每点 2 分，不超过 4 分） （3）从庄严的仪式和誓词的内容两个角度思考；从誓词的内容角度，可以围绕“对于宪法和法律 的忠诚、对人民的忠诚、对于国家社会发展的责任、对于工作规范的敬畏”等展开分析，言之有理 即可。每点 2 分，不超过 4 分。 示例：仪式的角度：庄严的仪式，使国家公职人员明白权力是人民通过宪法所赋予的；庄严的仪式， 增强国家公职人员的使命感、荣誉感、责任感。誓词
4、内容的角度：国家公职人员要负有保证宪法实施、维护宪法尊严的职责；国家公职人员要 正确使用权力，依法履行法定职责；国家公职人员要服务国家和人民，推 动国家建设、维护人民 的根本利益；国家公职人员要严格约束自己，接受监督，廉洁自律；促使国家工作人员更好树立宪 法意识、恪守宪法原则、弘扬宪法精神、履行宪法使命。25.评分说明：只要紧扣材料、符合设问要求，所做答案思维清晰、术语准确，均可赋分。共 16 分。（1）支持：公民享有人格尊严权；嘲笑同学的身体缺陷，侵犯了同学的人格尊严权；小男孩这样做是在维护自己的权利；有利于其他同学增强权利意识、义务意识。 （每点 2 分，不超过 4 分）不支持：公民既是合
5、法权利的享有者，又是法定义务的承担着；小男孩在维权时侵犯了被打同学的合法权利。（每点 2 分，不超过 4 分）（2）围绕法治精神、道德修养、心理健康等展开即可。示例：小男孩：维护权利，要敢于斗争，要讲究策略；维护尊严的方式很多，可以通过学校、双方学生家长等途径解决问题；不盲目不冲动，要维护尊严，也要增强自我保护意识；要自信自强，学会悦纳自己，转变观念，不避讳别人的看法；增强法律意识，自觉做到尊法学法守法用法，不做违法违规的事；合理调控自己的不良情绪，保持积极乐观的生活态度；要自尊自重，学会从众，衣着装8扮、行为举止符合大众审美。(结合小男孩的实际作答，只要言之有理即可，每点 2 分，不超过 4
6、分）3 名学生：增强法律意识，不侵犯他人的荣誉和尊严；重视道德修养，尊重他人；言行举止要文明，不要招惹是非；不得拉帮结派，不得欺负他人；自觉理亏时，要学会主动承认错误，争得对方的谅解；尊重社会的多样性，不以自己的标准衡量他人；调整自己的思维方式，树立正确的价值观念，不故意伤害他人；明知不对，还错上加错，大打出手，是不道德的。(结合 3 名学生的实际作答，只要言之有理即可，每点 2 分，不超过 4 分）26.评分说明：只 要紧扣材料、符合设问要求，所做答案思维清晰、术语准确，均可赋分。共 20分。（1）宪法规定国家生活中最根本、最重要的问题。 （2 分)（2）以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。 （2分）（3）宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格。 （2 分）使宪法的内容具有更广泛的民意基础；保障了宪法的长期稳定性，使国家长治久安，社会健康发展。 （每点 2 分，共 4 分）（4）有助于增强师生的宪法意识；有助于维护宪法的权威，捍卫宪法作为根本法的地位，保障宪法实施；有助于传播宪法理念，树立法治信仰；有助于在整个校园里营造出尊宪、守宪、护宪的氛围等。 (意义要从活动对师生、对宪法、对校园和社会等角度展开。每点 2 分，不超过 6 分)（5）每条 2 分，共 4 分；与本试卷试题或学生所做其它答案相雷同的内容，不可赋分。
