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1、 作文作文人物描写篇请你回忆在你学过的文章中，哪些人物给你留下了深刻的印象。魏巍我的老师n最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。 现在回想起来，她那时有十八九岁。右嘴角边有榆钱 大小一块黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔和美丽 的人。阿累一面他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好象大病新愈的人，但 是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久 没剪，却一根根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的 隶体“一”字。n三国演义 n身长九尺,髯长二尺;面如重枣,唇若涂脂; 丹凤眼,卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。人物描写的一般方法：外 貌 描 写神 态 描 写语 言 描 写动 作 描 写
2、心理 活动 描写如果我们把叙事类的文章比作是 一棵大树，单纯的记叙只是 勾勒出了大树的枝干，大体 的轮廓，不形象，不生动。 在记叙的基础上加上生动的 描写，那么呈现在我们面前的才是一 棵枝繁叶茂、生机勃勃的树。由此可 见，学会运用描写，对写好记叙类的 文体有很重要的意义。她骂他懦夫（运用你的想象，恰当地 添加动作、表情、神态、语言、心理等 将这句话的内容充实起来。） 她骂他道：“你真是一个懦夫！”（添 加语言） 她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一 个懦夫！”（添加动作） “夏天，母亲天天卖冰棍，皮 肤晒得越来越黑。” “夏天，母亲如同一尊雕像，执着 地守候在一个大大的冰棍箱旁，毒辣 的阳光把母
3、亲原已黝黑的皮肤晒得黑 里透红，日复一日，竟成古铜似的颜 色；因盲眼而被忽略了的手，总是留 着黑而长的指甲，身上的衣服早已辨 不出色彩来。” 她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青， 怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“ 你真是一个懦夫！”（添加神态） 其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色 铁青，但她还是在不断地告诫自己：不 要失态！不要骂人！最终她实在是忍不 住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻 子骂道：“你真是一个懦夫！”（添加心 理） 主题:一个人怕吃辣椒。 精彩描写例文： 他啃了一口辣椒，只见他脖 子一缩，脸部的肌肉皱成一团， 张大嘴巴，喊了一声：“哇呀！” 舌头伸出外面，半天缩不进去。 .主题：那孩
4、子真脏。 精彩描写例文： 那孩子擤了一把鼻涕，往墙上一 抹，接着用手背对着鼻孔擦了两下， 又伸出舌头，往上唇舔了舔。 细节描写对人物的外貌、语言、 行动、心理和社会环境、自然景物中 某些具有特征的细小环节的具体、生 动而又细腻的描绘，以达到“于细微 处见精神”的描写方法。细节描写的作用使文章从枯燥走 向生动，从模糊走向真实，从平淡走 向深刻。n细节描写，顾名思义，抓住生活中 的细微而典型的情节，加以生动细 致的描绘。一个眼神、一抹微笑， 往往使读者对人物形象印象深刻。1、金豆才七岁，头发披散着，垂到脖子边，见人就 羞得把头低下去，或者跑开了又悄悄地望着人，或者 等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你
5、。2、她叫小花，一头柔软的卷发，凸额头、塌鼻梁， 穿件红底白点小外套，总是不声不响，像个静默的小 哲学家似的。3、我的同学强强，他胖乎乎的圆脸上，长着一对调 皮的大眼睛。眼珠忽闪忽闪的，好像两颗水灵发亮的 黑宝石。只要他一眨巴眼儿，准出鬼点子。在他那黝 黑的脸上，不论是鼓鼓的腮帮，还是薄薄的嘴唇，或 是微微上翘的小鼻子，都使你感到滑稽、逗人。(1）他在大街上走着。（2）身穿黑衣服的他慢慢地在大街上走着。（3）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上 走着，不时地左右观看。（4）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街 上走着，贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终瞄着行 人的口袋和背包。（5）身穿黑衣服、戴
6、着墨镜的他慢慢地在大街上 走着，贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终瞄着行人 的口袋和背包。突然一阵警笛声使他身子一颤，立 刻又恢复了常态。（细品画线句：尤其是“身子一颤 ，立刻又恢复了常态”。）可见，细节描写可以体现在对 外貌、心理、动作、神态等的细致 描写上。n优秀作文展示我心中的那一轮太阳n 啊，老师，你就是我心中的一轮太阳。感谢您发出温暖 的阳光，照射着整个大地，洒进了我的心底! 您还记得那次晨 读的情景吧？教室里，同学们都在认认真真地读书，忽然，我感 觉有个身影在我的课桌旁经过，我一抬头，桌子上出现了一瓶牛 奶，上面有几个字：“喝了长高高。”再朝那个身影望去只见 您乌黑笔直的秀发飘在肩后。
7、作为一个出生在贫困家庭的孩子， 一个由于营养不够而影响到发育的我，一下子感受到了阳光般的 温暖。老师，谢谢您，谢谢您洒出的阳光，谢谢您无微不至的爱 ! n 您是否还记得那次午休的时候呢？同学们都伏在课桌上睡觉 ，后来，外面下起了雨，阵阵凉凉的风吹进了教室，吹乱了您的 头发，也吹乱了同学们的头发。您坐在讲台旁，正想起身做点什 么，突然，您又好像想起了什么，您坐下来噢！您脱下了您 的 高跟鞋，轻轻地，轻轻地走到窗户边，把每一扇窗户都关好了 。这一切，都被刚刚醒来的我看在眼里。老师，您是怕吵醒了那 些可爱的熟睡的孩子们吧！老师，您知道吗，在这冷风袭来的时 候，您的举动就像阳光一样照亮了我的心。老师，
8、谢谢您，谢谢 您洒出的阳光，谢谢您阳光般的爱! nn“啊，多么灿烂，多么辉煌，暴风雨过去后”耳畔响起了我的 太阳的美妙歌声。老师，您的形象又一次出现在我的眼前。n 您还记得那个炎热的夏日吗？那天，我们在楼梯口相遇，我 说了一句“老师好！”您微微地笑了，走过来，拉了拉我的衣领：“ 热不热？”突然，您发现我的脖子上有许多红肿的小疱，您关切地 问：“呀！这是怎么回事？蚊子咬的吗？”我点了点头。没想到第 二天早上您就给我买来了驱蚊花露水。我又惊讶又感动 啊！ 老师，谢谢您，谢谢您洒出的阳光，谢谢您阳光般的关怀! 老 师，您知道吗？我时常会忆起您，我时常会抱着那花露水瓶子睡 觉，我时常会穿着您送我的带着
9、香味的衣裳。我特别希望，长大 以后做一个像您那样的人，不断把温暖和快乐送给他人。 n 尊敬的老师，您是一轮不落的太阳，永远照耀着我的心房。 您赶走了一个贫困学生内心的郁闷和孤寂，驱走了我内心的阴暗 ，您让我感受到了生命无限的温暖、世界的无比美好！感谢您， 老师，感谢您的爱，感谢您洒给我的阳光！妈妈的手n 妈妈的手在变，可妈妈的爱却不曾改变。 十多年前，妈妈由一个 白衣少女变成了家庭主妇。伴随着我的成长，母亲白嫩、柔软的双手不 得不接触各种家务淘米、洗衣，她默默奉献、无怨无悔，她的手不 再细嫩，而变得有些粗糙、干涩。 n 傍晚，母亲陪着我读书。她将自己的手轻轻搭在我的背上，一会儿 ，充满爱意的抚
10、摸我的头；一会儿，贴贴我的脸。当我生病卧床时，母 亲用那双粗糙干涩的手，在我手臂上涂抹药膏，将手背放在额头上感受 我的体温。那双手并没有光泽，但每每碰到我，我仍感到无比舒服、温 暖。 n 上初中了，学费更多了。父亲一个人在外打工，根本不够维持家用 。母亲为了让我能和别的孩子一样吃好、穿好，她全然不顾及自己，在 工地上找了份工作，工地的钱并不容易挣，为此母亲付出了许多，她的 手被钢铁、砖块划满一道道裂痕，“这哪是一个三十多岁母亲的手？”我 问自己。 一切的一切迫使我来到工地，我想看看母亲究竟做什么工作 。我在碎砖泥土躲闪中来到一个拐弯处，忽然听到有人叫我小名，我环 视了一周，才看到正带着安全帽的
11、妈妈。她站在一个不断往外溢水的水 坑里，穿着雨靴，周围站着几个背着手的男人，没有人上去帮助早已汗 流浃背的她。我哭了，泪水流得那么纵然，我跑过去，拉着妈妈的手：“ 妈妈，你怎么干这种活儿？”妈妈笑着用那双满是裂痕的手轻轻为我抹去 眼泪，然后一甩“妈妈不累”。那手是那么粗糙，扎得我很痛很痛。 n n晚上我依偎在母亲的怀里，拉着那双手，天哪 ！我根本不敢相信，那大小不一的老斑、凹凸 不平的指甲，粗大的骨节和绽起的条条青筋， 母亲为了我都做了些什么？我的泪又来了。 妈妈的手一天天在变，变得那么粗糙，这种种 的一切都是母亲为了我，为了这个家。那手虽 粗糙，却充满爱和温暖，那份爱和温暖不曾消 失过。n 我要带着这双手，让它伴我走过人生的每 一站。我要改变这双手，让它变得和从前一样 的细嫩、光滑。 多观察生活。请记住这样一句格多观察生活。请记住这样一句格 言：生活中不是缺少美，而是缺少发现言：生活中不是缺少美，而是缺少发现 美的眼睛。美的眼睛。多读书多积累。杜甫诗云：多读书多积累。杜甫诗云：“ “读读 书破万卷，下笔如有神。书破万卷，下笔如有神。” ” 作 文 秘 笈谢谢大家！
