《小东沟小学三年发展规》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小东沟小学三年发展规（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小东沟小学三五年发展规划（20132017）第一部分发展背景与基础分析一、学校概况（一）历史与传统小东沟小学地处水西沟镇小东沟村，学校始建于 1956年，60-70年代学校名为红太阳学校， 有小学部、初中部，生源来自于驻地部队，托里乡及小东沟村适龄儿童、少年，70 年代末又恢复为小东沟小学。1984 年重建 (由土房改为砖房 ) ，2005 年在中小学危房改造中，国家投入资金修建了一栋教学楼，面积达1080 平方米，与之配套有锅炉房、食堂、门卫室、厕所等。学校现占地面积 19812 平方米，建筑面积 1555 平方米。学校与托里乡、东梁村接壤。学校是县级德育达标学校、县级文明单位、县级平安单位
2、、县级绿色学校，乌鲁木齐市语言文字验收 ,乌鲁木齐市平安单位。（二）学校现状1. 生源基础 : 学校现有 6 个教学班， 1 个学前班，150 名学生，有汉、回、维、哈四个民族学生组成。2. 师资构成及水平 :学校现有在编教师10 人，聘用教师 3 人，大专学历 13 人，学历达标 100% ；本科学历 5 人，占比 38% 。小学高级教师 2 人，小学一级教师 8 人，县三类人中学科骨干教师1 人，校级三类教师 3 人。三存在的问题1、学校所处地段较偏且交通不便，学校硬件设施及教师居住条件差。2、学校教师队伍发展水平不平衡，整体素养有待进一步提高。教师自我管理、自我规划、自我发展的意识需要进
3、一步提升。3、课堂教学模式相对单一，教研组建设功能和教学研究不够，学校内部管理机制、体制须在发展中进一步完善。4教师工作态度认真，务实求进，常规的教育教学能力较好，教师队伍综合素质虽然不低， 但教师队伍齐而不尖， 缺少名师的引领，再则结构性缺编， 导致学生潜在的能力发挥不出来等，在一定程度上制约了学校的发展。这些是摆在我们面前的新问题， 如何解决这些问题是我们学校工作今后偏重和努力的方向。第二部分指导思想和办学理念一指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为统领，以全国教育工作会议精神为指导，以国家中长期教育改革和发展规划纲要（ 2010-2020 年）为依据，坚持以人为本，营造
4、和谐校园；坚持育人为先，提升教育质量；坚持传承学校的优良传统，凸现品牌特色，积极、务实地推进学校的各项工作。二学校办学理念办学理念 : 创造适合学生发展的教育，办人民满意的学校。校训：天天有新的变化校风：勤奋守纪团结向上学风: 勤奋求学习认真学做人。教风：敬业、爱生、善导、创新第三部分学校规划的基本思路：（一）发展愿景与思路1. 发展愿景：以“有境界的学校、有思想的学校、有质量的学校、有特色的学校，得到社会认可、受社会欢迎的学校”为标杆，以学生的成功、教师的幸福为使命，为把小东沟小学办成现代化、高质量、有特色的学校而奋斗。学生培养目标：勤奋求学习认真学做人。培养学生成为了解并继承中华传统美德和
5、中华优秀文化艺术同时兼具现代文明修养的“基础扎实、和谐发展并富有个性”的健康人。教师培养目标：学习型的人发展型的人具有主人翁精神的人幸福的人学校管理目标：（即班子作风）以“人品正、作风实、业务精、责任强”为目标，加强学校班子建设，形成“求实、求真、求新”的工作作风。协作：分工不分家，互相补台，愉快合作；务实：做好份内事，计划周详，落实有序；2. 发展思路与重点目标（简称“一二三四五”） 。（1.）凸显一个主题。以深入推进服务型学校文化建设为主题，以“让所有的学生获得成功，让所有的教师感到幸福”为使命，以教师的发展为学校有效管理的重点，选择最有利于学生成长的方式办学，加强校本课程建设，促进教师的
6、幸福成长与学生的和谐发展。目标：创建乌鲁木齐县和谐校园。（2.）突出两个重点。一是全力推进高效课堂改革，创设有生命力的课堂， 提倡学生全员参与，注重师生之间融洽交流。 促进学生学习与教师教学方式的全新变化。目标：教学质量保持水西沟地区第一方阵；形成具有校本特色的课堂教改模式。二是全力打造特色学校的发展与校本课程建设，研制完善小东沟小学特色发展与校本课程研发使用，整体设计学校特色建设，以兴趣小组为抓手，加强体育、艺术、社会实践等各方面的校本课程建设，服务学生的全面发展、 个性发展，形成百花齐放的素质教育舞台。目标：保持百人同练武术操的及国学经典诵读特色活动；创建乌鲁木齐县特色学校。（3.）寻求三
7、个突破。在学校规范管理，和谐发展，整体实力提升的基础上，不断寻求新的发展平台，突破学校发展的高原期， 实现学校发展的二次飞跃！一是依托教育科研， 实施科研改善计划， 抓好学校主课题与教师个人课题研究，让教育科研成为教师发展、学校发展的活力之源；目标：学校主课题在市级立项、结题，争取市级科研成果三等奖以上；教师在省级、市级、县级核心期刊发表论文逐年增加；。二是推进信息技术运用，拓展学习、工作、沟通的平台。自主建设更富实效更具活力的学校网站；加大电教设施设备建设， 开展信息技术与课堂整合研究；让信息技术为学校发展插上腾飞的翅膀；目标：实现班班多媒体，新增一个学生机房，建设校园录播与网络直播系统；
8、加强教师信息技术运用培训，开展信息技术与学科整合研究。三是开放办学，努力寻求与必然走向现代学校管理制度下的资源开发与利用，拓展办学视野与育人空间。目标：建立和完善家长委员会、校务委员会；加强与外校的沟通联系以及周边教育资源的开发与利用。(4.) 健全四个机制。一是以“服务”为核心理念的育人机制。以服务社会、服务他人的意识培养为重点， 进一步加强班集体建设， 开展丰富多彩的德育活动，建立健全多元的学生评价机制；目标：加强班集体建设，建立多元的学生评价机制，形成学校的德育工作特色，创建市级德育达标校。二是师德师能师品并重的队伍培养机制。继续实施教师培训工程，着力打造名师，培养各学科年轻骨干教师，发
9、挥其县级学科带头人、教学能手、校优秀教师、骨干教师的示范辐射作用，鼓励教师在教育教学过程中养成不断学习、终身学习的良好习惯， 重视全员提高与培训，引领教师走上幸福的专业发展之路。目标：市级青优达 2 名；县级带头人 2-3 人，逐步提高教师本科学历人数，鼓励教师参与教育学习。三是加强绩效考核分配的激励机制。进一步完善绩效考核与分配模式，形成“月工作考核与期末成果奖励、个人奋斗与团队共进”的考核与分配模式，进一步激励教师爱岗敬业，争优创先，为学校的进一步发展作出贡献。四是党团工会和谐奋进的民主管理机制。充分发挥党团、 工会等职能部门作用， 监督和支持行政开展工作， 紧紧围绕学校发展目标与思路，凝
10、聚人心，群策群力，为学校目标任务的达成保驾护航。进一步抓好校务公开与民主管理， 广泛听取教职工对学校发展与管理的合理建议。目标：创建示范职工之家。(5.) 激活五项管理：一是管理凸显法制与安全；二是管理力求规范与严谨；三是管理取向文化与价值； 四是管理追求卓越与效能； 五是管理促进成功与发展。目标：安全无责任事故； 创建市级平安校园、 市级依法治校先进学校。（二） 、学校总体规划1、现有状况小东沟小学为国有制事业单位。学校的职权范围是： 全日制小学阶段的义务教育。学校的任务是：完成小学阶段六年教学，为高一级学校输送人才。现有建筑、运动场、绿化、硬化情况：序号建 筑 物 名称建 设年代建筑面积层
11、数结 构 形式 （ 框架 / 砖混）内 部功能备注1 教学楼2005 848 贰砖混教学2 锅炉房2005 65 壹砖混供暖3 厕所2005 80 壹砖混4 门卫室2005 23 壹砖混安监5 食堂2005 71 壹砖混师 住宿6 配电室2005 5 壹彩钢板供电7 篮球场2008 400 水泥教学8 硬化路面2008 260 水泥9 绿化3500 2、学校生源情况：现有生源情况，覆盖乡村队名称、及分年龄段生源数序号覆盖行政村名称7-12周岁生源数13-15周岁生源数16-18周 岁 生源数合计1 小东沟村83 25 16 712 周岁适龄儿童中内在外就读42 人，内在内 41 人，外在内就读
12、 80 人。小东沟村全村人口为1500口，以农业为基础，这几年小东沟村依托水西沟镇旅游城镇的开发将进行新农村改造，建立温室大棚，预计 2015年，外出打工人员相继回来，学校生源也会越来越多。3、办学特色一如既往开展武术操、 国学等特色活动。 继续以中华经典诵读为抓手，贯彻读好书（弟子规、三字经等）、写好字（铅笔字、钢笔字） 、做好人（文明礼仪教育）的宗旨，开设适合校情的阅览、诵读、书法等形式多样、灵活开放的校本课程，提高学生的素质；同时将百人同练武术操的阳光体育活动普及到一年级，做到在学生强身健体的同时，向他们宣传传统文化， 弘扬中华武术精神， 从小培养学生爱祖国、爱社会的感情；利用班小的特点
13、，建立“小班我建构，制度我制定，评比我自主，活动我设计，风采我展示”的小班管理机制，培养学生的主人翁意识，形成学生自主管理、自主学习、自我提高的学生管理特色。六个班级都有不同特色，都有班级的奋斗目标。4、今后的规划学校创办于 1956 年，是一所有农村特色的小学。 经历几度风雨，几度辉煌，学校以优秀的育人理念和教育质量赢得了社会的广泛赞誉。（1） 、规模适度学校在 2013-2015 年这三年内达 6 个班级以上，班额在20 人左右，全校学生数达130人；同时，抓住“小城镇建设”的契机，争取上级部门和社会的支持，解决校舍问题，努力改善办学条件，争取到 2017 年创办成适度规模的学生午餐或寄宿
14、制学校（寄宿生预计在25 人以内，午餐学生在50 人以内），满足社会和家长需要。（2） 、办学规模预测根据小东沟村经济与社会事业发展，学校规模将达到下面标准。到 2017 年，学生人数逐步达到200人。一 年级二 年级三 年级四 年级五 年级六 年级班 级数学生数2013-2014 年1 1 1 1 1 1 6 120 （3） 、校舍建设与技术装备规划校舍建设： 20132015年，新建多功能教室（综合楼） 、教师宿舍， 形成齐全的功能室，保障学校特色发展的实施解决教师住宿问题。20142016 年，更换锅炉、变压器、消防、管道维修等基础设施） 。每年投入 35 万元，用于小型维修；改善教师办
15、公条件（更换办公桌椅，建立供教师休息或看书的温馨小茶社）；继续进行绿化、硬化任务，营造浓厚的校园文化氛围，提升校园品味；将锅炉房后边的大门改建成铁门，方便拉煤车送煤。2017 年计划筹建塑胶运动场，面积约2000平方米序号计 划 建 设建 筑 物 名称计 划建 设年代计 划建 筑面积层数结 构形 式框 架/砖混）实 现什 么功能计 划 摆放 位 置朝向备注1 教 师 周 转房2014 250 贰砖混住 宿洗浴校 园 西侧 坐 西朝东2 综 合 教 学楼2015 1500 贰框架教 学及 各功 能室校 园 正中 坐 北朝南3 更换锅炉、消防、管道维 修 等 基础设施2015 供暖消防4 硬化操场
16、2016 4000 水泥活动校 园 东侧2014-2015年1 1 1 1 1 6 130 2016-2017 年2 1 1 1 1 1 7 200 5 修 建 运 动场2017 2000 塑胶活动校 园 北侧6 绿化2017 1000 美 化校园大 门 两侧 东 侧及 厕 所周围第四部分、规划的实施及保障措施1. 成立组织，加强领导。成立学校规划领导小组， 加强领导，积极做好学校规划的实施工作。学校将在每学期初围绕三- 五年规划，制订翔实具体的学期计划，学期结束对规划落实情况进行自查自评，及时总结规划实施成效。2. 加大宣传，形成共识。学校的发展目标能否实现取决于全校教职工的认知程度和支持程度，加大宣传，营造氛围使学校规划成为每一位老师的共识和自觉要求，积极营造宽松、和谐、进取的环境，调动教师工作的主动性和积极性。3. 借力聚力，开放办学。走开放办学之路，积极借助、集聚各方人力、智力、物力、财力等诸多之力，形成办学合力，为学校的发展助推，促进规划的早日实现。4. 聚精会神，练好内功。根据提出的学校发展思路，从学校管理、课程改革、信息技术、队伍建设、特
