世界史简编课件

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1、 世界史简编讲稿-古代部分深圳大学文学院历史系 李联春第一章： 原始社会一 人类的起源1 最早的古猿2 在缅甸发现的最早，3 后在埃及发现原上猿。-3000万年4 在亚，非，欧均发现森林古猿。5 四足行走，四肢初有分工。近乎直 立。2 早期的古猿：A 腊玛古猿约1400万900万年前巴基斯坦地区发现此古猿化石。中国，土耳其，东非，东南欧发现。云南1980年发现此古猿的二个头盖骨。特征： 直立行走，用简单工具。（树枝，石块 ）3 3 最早的人类：最早的人类：A A 早期猿人：早期猿人： 约从约从300300万年万年-150-150万年前。万年前。3 3 例：东非肯尼亚例：东非肯尼亚1470147

2、0号人。爪哇早期猿人号人。爪哇早期猿人 ，4 4 坦桑尼亚能人。已是人，残留有猿的特坦桑尼亚能人。已是人，残留有猿的特 征。征。5 5 特征：特征： 直立行走，直立行走， 脑量小脑量小 （700700毫升）毫升） 6 6 前额后斜，眉骨突出，眼窝内陷。前额后斜，眉骨突出，眼窝内陷。7 7 己会打制石器己会打制石器 。B 晚期猿人：也称直立人。距今约150万年-70万年前。例：爪哇人，肯尼亚3733号人，海德堡人，中国的兰田人，北京人。特征：脑容量比早期猿人大，750900毫升。C 早期智人：称为古人，尼人，（1856年在德尼安德特谷地发现化石而名 ）有：德-斯坦海姆人，英-斯万胡孔布人，中国-

3、丁村人，马坝人。约生活于20万年-5万年前。脑量平均在1350毫升上下。D 晚期智人：即现代人。曾称为真人，新人。遍布世界各地。约生活在5万年8千年前。法-克鲁马农人，中国的柳江人，资阳人，山顶洞人。脑容量平均1450毫升，最大达1700。体态和现代人己无多大差别了。晚期智人阶段，世界人种已形成三大系列 ：蒙古利亚人种；-黄种人赤道人种或澳大利亚尼格罗人种；-黑种人欧罗马人种； -白种人因长期生活的不同自然环境造成。人种的区分与体质智力的优劣无关。4 劳动创造了人在猿转变为人的进程中，劳动起了决定性的作用。A 促使手足的分工，解放手的行走。创造语言，促语言，思维器官形成发展。B 改造了人与自然

4、的关系。人类控制，利用，改造自然的能力在不断提高。C 改造了人与人之间的关系。社会性加强，人之间的相互关系得到发展。二 原始人群的生产和生活1 主要特征状况：原始人群时代从300万年前到5万年前止 。二 进步缓慢，却是人类日后一切进步的伟 大三 起点。 特 征：四 开始制造生产工具，用火；五 形成采集和狩猎经济。2 旧石器时代： 3 3 4 4 早期猿人，晚期猿人，早期智人均过着原始人早期猿人，晚期猿人，早期智人均过着原始人 群群 5 5 的生活。的生活。 6 6 A A 生产工具：主要是打制石器。史称旧石器时生产工具：主要是打制石器。史称旧石器时 代。代。7 7 早期，晚期猿早期，晚期猿 人

5、：砍砸器，尖状器，刮削器人：砍砸器，尖状器，刮削器 。8 8 早期智人：加工细致，尖状器有大小之分。早期智人：加工细致，尖状器有大小之分。 已已 9 9 出现骨器。己具备人工取火能力出现骨器。己具备人工取火能力 。 1010B B 劳动形式：群体活动，集体狩猎，捕捉动物劳动形式：群体活动，集体狩猎，捕捉动物 。 1111 使用天然火到人工取火。使用天然火到人工取火。 1212 火的使用扩大了人们的活动范围火的使用扩大了人们的活动范围 。 C 社会组织：无资料可考。但推测为30-50人一群而居 。到早期智人发展成70-80-100人。共同劳动，共同消费。构成原始公社。D 婚姻关系：无限制婚姻，-

6、杂交：父女，母子均可。辈行婚： 所有兄弟姐妹皆可互婚。第二节第二节 母系氏族的产生和繁荣母系氏族的产生和繁荣一一 . . 母系氏族的产生：母系氏族的产生：二二 1. 1. 母系氏族的早期：母系氏族的早期： 约约5 5万年万年1.51.5万年前万年前 。三三 生产状况：生产状况： 生产工具的进步。生产工具的进步。四四 磨制石器产生：细石刀，石钻；骨器，磨制石器产生：细石刀，石钻；骨器，五五 捕鱼工具：骨锥，骨制鱼叉，投矛器；捕鱼工具：骨锥，骨制鱼叉，投矛器；六六 捕鱼业的出现是当时生产发展的一个标志。捕鱼业的出现是当时生产发展的一个标志。七七 定居生活开始，离山洞，建木棚，茅屋，土定居生活开始，

7、离山洞，建木棚，茅屋，土 室。室。会缝制衣服。族内会缝制衣服。族内辈行婚转变为族外群婚形式 。二 . . 母系氏族的繁荣1. .时间： 约1. .5万年6000年前。是原始公社制度高度发展阶段。2. .状况：状况： 经历中石器和新石器时期。经历中石器和新石器时期。发明了弓箭，磨制，钻孔。发明了弓箭，磨制，钻孔。复合工具普遍使用。复合工具普遍使用。3. 3.婚姻状况：族外婚发展成对偶婚。婚姻状况：族外婚发展成对偶婚。- -松散性松散性但己具个体性，独占性。但己具个体性，独占性。5 经济状况：6 A 原始农业：是向自然索取到自己生产的革命 。7 从采集经济发展而来，-发现谷物。8 骨锄，石杵，石。

8、9 出现村落，-定居从事农耕生产。10 开始制造成陶器。-储藏谷物的需要。11 B 原始畜牧业：12 从狩猎经济发展而来。-生产力提高，捕获物增 多。13 C 其它： 采集，狩猎，捕渔业仍然是重要行业。4. 政治状况：食物来源的增多和定居生活的实行，促进了人口的繁衍。促使产生新的氏族，导致胞族和部落及部落联盟的出现。氏族有全氏族成员大会，全氏族成员大会，推选酋长，（平时，战时 ）胞族是氏族与部落间的中间环节。胞族是氏族与部落间的中间环节。部落有明确地域，名称。有部落议事会。部落有明确地域，名称。有部落议事会。 部落联盟的大事由联盟议事会决定。其成员由经选举出来的部分氏族部落酋长组成。第三节 父

9、系氏族公社，原始社会的解体概 况：随着生产形态发生根本变化，生产关系和各种社会关系发生质变。集体劳动被分工劳动所取代。故此，私有财产关系和地域关系代替了公有财产 关系和血缘关系。阶级剥削和压迫的关系代替了原始公社内的合作互助关系。国家代替了原始民主制的公共权力。约在6000年前到5000年前，埃及和两河流域进入这一阶段。 世界各地也均先后不一进入。写作特点：写作特点：融情入景，情景交融。融情入景，情景交融。丈夫行役，妻子思念，丈夫行役，妻子思念，是古往今来乱离夫妻的常情。但本诗是古往今来乱离夫妻的常情。但本诗并不直接刻画并不直接刻画思思妇的憔悴，也不着力描写她内心委婉曲折的心理活妇的憔悴，也不

10、着力描写她内心委婉曲折的心理活动，而是动，而是客观地描写黄昏之景并且将它与这位思妇内客观地描写黄昏之景并且将它与这位思妇内心的直白融合起来。心的直白融合起来。描写事物具体而形象。描写事物具体而形象。 表现在景物及人物心理表现在景物及人物心理的描写上。诗人选择了的描写上。诗人选择了日落黄昏作为大背景，日落黄昏作为大背景，并在这并在这个大背景上塑造盼夫归来的少妇形象，个大背景上塑造盼夫归来的少妇形象，从对客观景物从对客观景物的描绘中侧面表现她的心理活动的描绘中侧面表现她的心理活动。起兴手法的运用。起兴手法的运用。作者作者通过“ 鸡栖于埘，日之夕矣. 羊牛下来。 鸡栖于桀，日之夕矣, 羊牛下括。 ”

11、 等诗句来衬托和表达农妇对自己长久在外服役的丈夫的一种强烈的思念之情。 鸡已归巢鸡已归巢, , 夕阳西沉夕阳西沉, , 暮色暝暝暮色暝暝; ; 放眼望去，远处的牛放眼望去，远处的牛羊群正从山上急急下坡羊群正从山上急急下坡; ; 山上劳动的人们都回家了。山上劳动的人们都回家了。这勾起了她对在外服役的丈夫的思念，何时才可与丈这勾起了她对在外服役的丈夫的思念，何时才可与丈 夫团聚呢夫团聚呢 ? ? 她只有独自一人，忍受着难耐的寂寞她只有独自一人，忍受着难耐的寂寞。在在悄然寂静的黄昏，在盼夫回家的无望之际悄然寂静的黄昏，在盼夫回家的无望之际, , 她只能默她只能默默地祝福在外服役的丈夫免遭饥渴之苦默地

12、祝福在外服役的丈夫免遭饥渴之苦。 硕鼠硕鼠硕鼠，无食我黍！三岁貫女，莫我肯顾。 逝将去女，适彼乐土。乐土乐土，爰得我所！ 硕鼠硕鼠，无食我麦！三岁貫女，莫我肯德。 逝将去女，适彼乐国。乐国乐国，爰得我直！ 硕鼠硕鼠，无食我苗！三岁貫女，莫我肯劳。 逝将去女，适彼乐郊。乐郊乐郊，谁之永号？ 译文大老鼠大老鼠， 不要吃我的小黃米！多少年來侍奉你，你从來不肯照顾我们。 我下决心要离开你，到那个安乐的地方去。乐土乐土，才有我安身之处！大老鼠大老鼠，不要吃我种的麦子！多少年來侍奉你，你从來不肯给我们恩惠。我下决心要离开你，到那个安乐的地方去。乐国乐国， 才能使我得到公正的待遇！大老鼠大老鼠，不要吃我种的

13、苗！多少年來侍奉你，你从来不肯慰劳我們。我下决心要离开你，到那个安乐的地方去。乐郊乐郊，在那里谁还会长叹悲号呢！硕鼠解析 :1. 性 质: 这是一首政治批评诗. 该诗主旨古今看法分歧不大. (古人多认为“刺重敛”，今人多认为是反抗剥削，向往乐土的。) 因东周春秋时期是奴隶制衰落时代，奴隶由逃亡发展到聚众斗争。硕鼠一诗就是在这一历史背景下产生的。2. 内 容: 这首诗歌从侧面反映了奴隶社会崩溃前夕阶级斗争状况。奴隶们意识到剥削者吞食了他们的劳 动果实，完全不顾他们的死活，因而他们把奴隶主贵族们形象地比做贪得无厌的大田鼠加以鞭 挞。 真实地反映了奴隶们的反抗精神和追求美好生活的迫切愿望。3. 写作

14、特点:A. 运用了比喻的方法，形象深刻地表达作者情感.例: 用硕鼠比喻贪婪成性的奴隶主剥削阶级；表现了劳动人民对剥削者无比愤怒的感情。B. 运用排比,重章叠语来强化语气, 增强诗文感染力。例: 三次用 “硕鼠硕鼠 ,无食我 ” 点题, 表达作者愤怒情感. 采用“乐土”、“乐郊”、“乐国”等词，蝉联复叠，连用三次，更表现出对理想国土热烈向往、叹喟不已的情景。C. 运用反问手法，增强了全诗情绪色彩.例: 末章结句“谁之永号”，明诉现实生活痛苦，但与前二章句法不同，使人在听觉视觉上焕然一新, 使全诗有余意绕梁的艺术 效果。5. 无衣岂曰无衣, 与子同袍。 王于兴师, 修我戈矛, 与子同仇。岂曰无衣, 与子同