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1、如何把记叙文写具体遨游作文世界啦！二明确要求：叙事具体指，记叙能清楚完整，详略得当；描 写能具体生动，这也是写作记叙文的基本要求。把人 物的经历和事物发展变化的过程表述出来，这就是记 叙。记叙要求头绪清楚，交代明白，详略得当。用生 动形象的语言，将人物或景物的状态具体的描绘出来 ，叫描写。描写要求具体生动，让读者感到如见其人 ，如临其境。具体的说：1.写人要绘言绘形，达到如见其人、如闻其声 的效果。2.写事、写景、写物，要绘声绘色，绘形绘状 ，给人如经其事、如睹其物之感。 3.主体内容要细腻可感。 三写法演练：第一步：讲一个故事。 （1）案例：学生记叙文习作：我的妈妈我的妈妈十分尊重我，我的小
2、秘密，妈妈一律不追 问，我的日记妈妈也不会主动去看。妈妈很爱我，从来都把好吃的让给我，每次做饭都 做我爱吃的，每个星期天又煮汤我喝。妈妈也很注重我的身体，不让电扇的风直吹我怕感 冒了，定时定量玩电脑，看电视。妈妈总是接送我上学，照顾我十分细心，天热就睡 凉席，天冷就盖厚厚的被子。我敢打赌：我的妈妈是天底下最好的妈妈。 （2）师生点评（3）学生尝试大刀阔斧动手术：(示范)“妈妈，我回来了”，我一进门就大喊着：“饭熟了没有 ？”客厅里没有妈妈的身影，家里有明显打扫的痕迹。糟糕 ！我的心里陡然一惊，我的房间很乱，妈妈一定会打扫，而我 的日记本正放在课本的下面，妈妈肯定会发现的。我鞋也没有 换，三步并
3、做两步冲进我的房间，房间已经整理得整整齐齐， 我那精美的日记本赫然就在最上面，那里面写满了我对高飞的 仰慕之情，完了，彻底完了饭桌上，我埋头数着饭粒，时间过得真慢，暴风雨来临之 前难道就如此恐怖，妈妈镇定自若，一如既往的有一句没一句 的唠叨，平时我早就不耐烦的频频打断了，可今天妈妈突然说：“女儿，今天打扫房间，看见你的日记本， 第一页写着未经允许不许翻看，我本来很想看的，忍住了，里 面写的什么呀”妈妈后面说的是什么我一句也没有听进去，只在心里不停 的说：“妈妈，妈妈，我的好妈妈，相信你的女儿吧！”（4）明确： 要避免空洞记流水账，首先要学会讲 一个故事，用故事说话，也就是要具备记叙文 的六要素
4、。第二步：讲一个好 故事。 案例： （1）学生记叙文习作最难忘的一件事公共汽车上给老人让座 （2）师生点评： （3）尝试修改：（4）明确：所谓“好”故事，从写作理论角度 来 说，就是选材要典型，新颖，能 破旧立新。第三步：讲好一个故事。明确：讲“好”一个故事就是写作技巧的问题，记叙文的 写作技巧很多，今天我们一起来学习最重要两个方面。一行文曲折1.波澜起伏。就是一波未平一波又起,生活中的许多事 情都不是直线发展的，一波未平，一波又起，这是客观 事物的发展规律。2.伏应关联伏应是指伏笔和照应。所谓伏，是作者为使作品情节 生动，令读者牵肠挂肚，而对作品中的人物或事件，预先 在似不经意中提出或交代的
5、一种叙事方法。所谓应，是对 前边暗示的关照或回应。3.渲染氛围渲染是通过对环境、景物或人物的行为、心理，作多 方面描写、形容或烘托，以突出形象，加强艺术效果的一 种表现手法。它推动着情节的发展，调节情节节奏，深邃 作品意境，贯穿文气。二善于描写(主要是人物描写）1.善于运用简笔勾勒与工笔细描明确：简笔勾勒：就是用极简洁的语言把人物的 基本特征勾勒出来，不着颜色，不加烘托，给人以清 晰的印象，这种方法也叫白描。运用这种技法，应“有 真意，去粉饰，少做作，勿卖弄”，以少许的笔墨取胜 。 一面人物示例：瘦、直直的头发、隶体“一”字的胡须坚毅工笔细描着力于精雕细刻，用细腻的笔法雕 刻人物，使所描写的对
6、象纤毫毕现，给人以真 切的感受。牺牲人物示例：脸洼眼深牙严阴 冷2.善于运用正面描写与侧面描写明确：正面描写是把镜头直接对准描写对象进行刻画，须 形神具备。侧面描写是有意写对象的周围事物，使所描绘的对 象更为鲜明，更为突出。（1）示范例文：陌上桑 正面： 罗敷喜蚕桑，采桑城南隅。青丝为笼系，桂枝为笼钩 。头上倭堕髻，耳中明月珠。湘绮为下裙，紫绮为上襦。侧面：行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著俏头行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著俏头 。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。请欣赏优秀作文：礼 物橱窗里的芭比娃娃，黄金比例
7、的身材，一袭长长的 雪白的衣裙拖曳在地上，齐耳的短发，完美无缺的瓜子 脸，一双大大的眼睛扑闪扑闪的，可爱极了。这是凌微梦寐以求的，一年来每次我们一起从橱窗 前走过的时候，凌微都会久久伫立。2008年5月17日，也就是明天，是凌微的生日，我 决定给我这世上最好的朋友一个惊喜，事实上，我为了 这个生日礼物足足攒了一年的钱。不过，今天我们一起 路过那个橱窗时，我仍然一如既往充满同情地拍拍她的 肩膀：“可望不可即呀！”我要让她真正感受到惊喜，想到凌微拿到芭比娃娃 时的高兴，脸上还充满了对我的感激，我就特别的兴奋 。请欣赏优秀作文：思考思考: :1. 1.汶川地震时，举国悲痛，为表达对汶川的汶川地震时，举国悲痛，为表达对汶川的 关爱和支持，这篇作文讲了一个什么故事？关爱和支持，这篇作文讲了一个什么故事？ ( (第第 一步一步) )2. 2.给朋友送生日礼物也是一个陈旧的故事，给朋友送生日礼物也是一个陈旧的故事， 它又是如何出新的？（第二步）它又是如何出新的？（第二步）3.3.为了讲好这个故事，运用了哪些常见的技为了讲好这个故事，运用了哪些常见的技 巧？（第三步）巧？（第三步）
