《如何进行有效 的自我评价(精选多篇)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《如何进行有效 的自我评价(精选多篇)（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 如何进行有效的自我评价(精选多篇)教师的自我评价是指教师对自己进 行准确的定位、深刻的剖析，是教师对 自己职业发展现状的分析，是制订教师 个人发展规划、确定未来的职业发展目 标的前提和基础。我们可以从以下三个问题着手， 对自己的职业发展现状进行评价：一是“我是谁”。也就是思考自己 所扮演的角色与自己的特征。二是“我在哪里”。也就是思考自 己在职业生涯中当前所处的位置。三是“我将走向哪里”。也就是明 确自己到底需要什么，今后朝什么方向 发展以及如何发展。具体地说，教师的自我评价包括-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读-
2、2 两个方面的内容：一方面是以教师自身 为指向的，即教师对自己的教育理念、 态度、道德、价值观以及知识结构和能 力水平的反思，也就是自我反思。另一 方面是以教学为指向的，即教师对自己 的具体教学行为进行评价和反思，包括 对教学目标、教学内容、教学方法、课 堂管理、对学生的反馈和评价等，也就 是教学反思。自我反思1、对自己知识结构的反思本体性知识教师应具有的 特定的学科知识，如语文、数学等专业 知识。条件性知识教育学、心理 学等教育科学知识。实践性知识教师在不断变 化的教育环境中，由教育经验提供的应 对教育事件的教育情景知识。一般性知识专业知识之外 的关于科学、人文等方面的基础知识。 技术性知识
3、关于先进的教育技术-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 的知识，如网络、教学媒介等。2、对自己能力水平的反思激励学生积极参与教学活动的 能力*善于鼓励学生在各种场合发表 自己的意见；*能容纳不同意见；*能经常为学生提供反馈信息， 以鼓励他们学习中的每一点进步；*善 于组织学生参与课堂上的讨论等各种活 动。明确地表达自己思想的能力*思维清晰，逻辑性强；*语言深入浅出，形象生动。与学生形成良好的关系，并使 这一关系与教学任务联系起来的能力* 教师与学生有良好的沟通关系；*了解每一学生的经历与特长及 其对学习的影响；*能敏锐地感受学生个人的特殊 需要，并能据以调整教学工作。最大
4、程度地利用有关资源的能-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 力*能有效地利用各种现代化的教 学设备；*能有效地利用各种信息资源， 及时了解本学科当前的发展；*能有效地与同事、家长、学校 领导沟通，获取多方面的反馈意见。研究能力针对教育教学中 存在的突出问题，设计研究方案实施研 究，并及时总结研究成果的能力。3、对自己的教育理念的反思教育价值观*对教育在学生发展中的作用的 认识；*对教育在社会发展中的作用的 认识；*对素质教育的认识；*对新课程的理解。对教师角色的认识*学习者学习和思考学科知 识、教育教学林论、他人实践经验教育-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢
5、阅读- 5 教学理论。*观察者即敏锐地体察、捕 捉教学过程中值得反思的事件及师生内 心的各种感受，并及时予以解释、分 析和研究。*批判者不迷信权威、不盲 从他人、不固守传统的观念和经验，以 审慎的心态质疑、洞察、分析和评判 教育教学理念及实践中的各种不合理因素。*协作者勇于开放自己的课 堂，积极与学生、同事、领导、家长、 专家进行合作交流。教师的态度*虚心能够以开放的姿态看 待事物，易于接纳新的思想，能倾听更 多人的意见。-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 *责任感教师对发展学生的 知识、技能、态度情感负有责任。*全心全意教师对教育事业 能充满热情，不断思考自己的教学，
6、不 断进取。教学反思1、对教学设计的反思明确所教课程的内容；明确学生的兴趣和需要；明确学生的发展水平；明确教学目标；明确教学方法与手段；预测教学中可能出现的问题与 可能的教学效果。2、课堂的组织与管理关注学生的反应；调动学生的学习积极性；有效应付课堂上的突发事件。3、学习活动的促进对教学 进程、教学方法、学生的参与随时保持 有意识的反省，并能根据这些反馈信息-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 及时调整教学活动，使之达到最佳效果。4、言语和非言语的沟通教师通过语言、体态、表情等 对学生的行为、反应、思维和感情等进 行接受、表扬、支持，积极的对学生提 供反馈；以积极态度感染
7、学生。对师生之间言语和非言语的沟 通效果进行及时评价与调整。5、评价学习行为对学生的 提问、回答、作业、交流、操作等学习 行为进行及时评价。6、教学后反省在一堂课或 一阶段的课上完之后，对教学情况进行 回顾与评价。通过对自我和教学进行反思和评 价，我们可以对自己进行全面的诊断， 发现自己在知识能力方面的不足，审视 自己的教育信念和道德，评估自己的教 学中存在的弱点和问题，进而明确自己 在以后的职业生涯中应该努力的方向，-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 针对自己的发展现状选择自己愿意接受 并且有效的改进方案，如参加培训、进 修、请求专家型教师的指导帮助等，不 断提高，不
8、断成长。如何进行自我评价课题：如何进行自我评价课时：两课时课型：活动课一、教学理念初中生自我评价仍存在模糊性， 高涨的自我意识使他们对外界的评价很 敏感，处于自我认同的危机之中。本课主要是通过活动、问答、讨 论等方式，在和同学的比较重，加深对 自己的认识和评价，因为比尔呢对自己 的态度和评价是认识自己的重要依据之 一，吧别人的态度和评价当作一面镜子， 不管是消极的还是积极的，你都可以通 过分析和综合他人的评价，逐步建立起 相对成熟的自我认识和自我评价。二、教学目标1、知识学习目标：让学生正确-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 地了解诶自己，客观地评价自己，不仅 是对自我
9、的肯定，也是对自我不足的正 确认识和评价，从人扬长避短，勇敢地 面对现实和未来的挑战。2、 能力训练目标：通过活动， 让学生发现自我，学会正确地评价自我， 避免高估自我或低估自我的倾向，并促进他们 在不断正确认识和评价自己的过程中， 增强独立自主性和自我调控水平，不断 趋向自我完善。3、 情感教育目标：在对自我的 反省和他人的评价中发现并正视自己， 使自己的感情世界丰富，更好地促进自己人格的 发展。培养学生既能勇于接受他人否定 的勇气和胸襟，又能坦然面对和小娜自 己，从而使自卑者看到希望，使懈怠者 和自满者为之清醒。三、教学方法本课采用的教学方法有：1、小组讨论：允许每个人参与，-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 学生在小组通常感觉更自在，小组能够 达成一致意见。2、心理游戏：心理游戏能有
