《实施高中新课程实验》由会员分享，可在线阅读，更多相关《实施高中新课程实验（48页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、积极稳妥 实施高中新课程实验 河南省基础教育教学研究室经教育部同意批准，河南、江西、山西、新疆、新疆建设兵团从2008年秋季起，新入学的高一年级将全部进入新课程实验。已进入的是十五个省是：山东、广东、海南、宁夏、江苏、福建、安徽、辽宁、天津、浙江、黑龙江、吉林、陕西、湖南、北京。为了积极、稳妥、有效地推进我省普通高中课程改革实验，在 科学论证、多方调研、整体规划 的基础上，根据河南实际情况，以制度构建为基础，以重点项目推进为核心，为9月份全面正式进入高中课改做了必要的准备，并初步形成了未来三年实验工作的基本思路。为什么要进行课程改革一是适应科技发展和社会文化变迁 的需要 二是国际教育改革的发展
2、趋势 三是全面推进素质教育的必然要求 四是提高高中教育质量的需要进入课改基本思路原则：积极 稳妥 批判 继承 创新 发展 策略：高起点进入 低重心研究小步快走 化繁就简 循序渐进 突出重点全面推进素质教全面推进素质教 育的实施育的实施促进普通高中教促进普通高中教 育教学质量的不育教学质量的不 断提高和学校办断提高和学校办 学特色的形成学特色的形成构建既具有构建既具有河南河南特色、充满特色、充满 活力，又有利于学生全面而活力，又有利于学生全面而 有个性发展的课程体系有个性发展的课程体系促进学生和教师促进学生和教师 共同成长共同成长高中课程改革的主要目标高中课程改革的主要目标：必要性与基本估计必要
3、性 1、 进一步深化义务教育阶段课程改革的需要。 义务教育新课程实验六年，08年初中毕业生全 部是实验区学生，必须衔接。 2、整体提高普通高中办学水平的需要。我省现 有省市级示范性高中500多所，实验带动，提 高整体办学水平。 3、推进素质教育的需要。我省是基础教育大省 ，肩负着培养大批高素质劳动者和创新型人才 的重任. 基本估计基本估计优势与面临的挑战优势与面临的挑战高中课改实验工作涉高中课改实验工作涉 及面广、政策性强、影及面广、政策性强、影 响面大、社会关注度高响面大、社会关注度高 ，利害关系大，利害关系大，河南课河南课 改改对全国影响大。对全国影响大。作为第作为第五五批进入高中批进入高
4、中 课改的实验省课改的实验省份份之一，之一， 可以充分借鉴国内、外可以充分借鉴国内、外 的有益经验，选择更为的有益经验，选择更为 有效的改革推进策略。有效的改革推进策略。可能遇到的可能遇到的主要问题主要问题区域之间、学校之间的发展不均衡，未区域之间、学校之间的发展不均衡，未 从外延式的发展思路真正转到内涵式的从外延式的发展思路真正转到内涵式的 发展思路上来发展思路上来以知识传授为核心价值取向的课程文以知识传授为核心价值取向的课程文 化，与以学生发展为核心价值取向的化，与以学生发展为核心价值取向的 课程文化之间的冲突课程文化之间的冲突将将十分明显十分明显学校教育观念、内部管理制度和学校组学校教育
5、观念、内部管理制度和学校组 织文化织文化，与，与新课程改革的需要新课程改革的需要不相不相适应适应对教师、对学校的评价以高考论英雄仍对教师、对学校的评价以高考论英雄仍 将持续将持续选修课是否真选真学，学校课程的开发选修课是否真选真学，学校课程的开发 能力，能否根据学生发展需要开设相适能力，能否根据学生发展需要开设相适 应的课程应的课程校长作为新课程事实是第一责任人对新校长作为新课程事实是第一责任人对新 课程的执行力，教师对新课程的理解内课程的执行力，教师对新课程的理解内 化化工作进程第一阶段 学习调研 全国进入实验15个省，考察10个省 、市，学习借鉴，科学论证，明确改革的总体 思路 第二阶段
6、研究准备 建立机构，制定文件，通识培训， 教师培训 第三阶段 实施推进 省、市、县联动 学校实施 关于课程设置 普通高中新课程方案的核心设计 思想是“让每一位高中学生实现在 共同基础上的有个性发展”。基础教育从强调选拔、淘汰的“ 选择适合教育的学生”，转变为创 建促进每一位学生发展“适合学生 的教育”。课程结构八个学习领域 语言与文学 数学 人文与社会 科学 技术 体育与健康 综合实践活动 13 14个科目语文 数学 外语 政治 历史 地理 物理化学 生物 音乐 美术 体育与健康信息技术 通用技术 150多个模块或专题三种关系1、内容呈递进关系 2、内容呈独立平行关系 3、拓展与高考关系学习内
7、容设置思路由“盒饭” “自助餐”1、必修按国家设置执行。2、选修2由学校开发设置。3、选修1按层次设置。学生应学习的 与必修关系紧密的与高考内容有关系的构建学生知识体系知识不缺位选修分人文方向、理工科方向四个层次1、必修 学生全部修习2、选修1 建议选修 高考内容 高考选做自主选修 拓展知识 学生特长3、选修2 地方、学校特色 学生兴趣（社会、经济科技、文化发展需要）普通高中课程设置及学分学习领习领 域科 目必修学分选选修学分选选修选选修语语言与文学语文10根据社会 对人才多 样化的需 求，适应 学生不同 潜能和发 展的需要 ，在共同 必修的基 础上，各 科课程标 准分类别 、分层次 设置若干
8、 选修模块 ，供学生 选择 。学校根据当地 社会、经济 、 科技、文化发 展的需要和学 生兴趣，开设 若干选修模块 ，供学生选择 。外语10数学数学10 人文与社会思想政治8历史6地理6科学 物理6化学6生物6 技术术信息技术4通用技术4艺术艺术艺术 或音乐、美术6体育与健康体育与健康11 综综合实实践活动动研究性学习活动15 社区服务2 社会实践6河南省普通高中课程安排指导表学 习习 领领 域科 目必修（116分）选选修必修内容学 分建议选议选修内容学分自主选选修内容学分语 言 与 文 学语文必修1 必修2 必修3 必修4 必修510“诗歌与散文”、“语言文 字应用”、“文化论著研读 ”三个
9、系列内选修四个模 块。每模块 2学分选修五个系列内 的其他模块每模 块2学 分外语 （以 英语 为例 ）英语1 英语2 英语3 英语4 英语510英语6 英语7 英语8每模块 2 学分英语9 英语10 英语11每模 块2学 分数 学数学数学1 数学2 数学3 数学4 数学510人文方向： 选修11、选修12、 选修41全部修习。 理工方向： 选修21、选修22、 选修23全部修习； 选修41、选修42、 选修45至少选修两个 专题。每模块 2学分 每专题 1学分选修系列3、系 列4中未修习的 专题每专 题1学 分人文与社会思想政治经济 生活 政治生活 生活与哲学 文化生活8人文方向： 经济 学
10、常识 国家和国际组织 常识 生活中的法律常识 至少选修两个模块。每模块2学分科学社会主义常识 经济 学常识 国家和国际组织 常识 科学思维常识 生活中的法律常识 公民道德与伦理常识每模块2学分历史历史（I） 历史（II） 历史（III）6人文方向： （一）历史上重大改革回眸 （四）中外历史人物评说 （六）世界文化遗产荟 萃每模块2学分（一）历史上重大改革回眸 （二）近代社会的民主思想与实践 （三）20世纪的战争与和平 （四）中外历史人物评说 （五）探索历史的奥秘 （六）世界文化遗产荟 萃每模块2学分地理地理1 地理2 地理36人文方向： 选修3 旅游地理 选修5自然灾害与防治 选修6 环境保护
11、 至少选修两个模块。每模块2学分选修1 宇宙与地球 选修2 海洋地理 选修3 旅游地理 选修4 城乡规 划 选修5自然灾害与防治 选修6 环境保护 选修7 地理信息技术应 用每模块2学分科 学物理物理1 物理2 。6人文方向： 选修11 理工方向： 选修31 选修32 、选修33、选修34、 选修35 至少选修三个模块。每模块2学分选修12 选修21 选修22 选修23 物理专题 研修 物理实验专题每模块2学分化学化学1 化学2 6人文方向： 选修1 化学与生活理工方向： 选修3 物质结 构与性质 选修4 化学反应原理 选修5 有机化学基础 选修6实验 化学 至少选修两个模块每模块2学分选修1
12、化学与生活 选修2化学与技术 选修3物质结 构与性质 选修4化学反应原理 选修5有机化学基础 选修6实验 化学每模块2学分生物生物1 生物2 生物36理工方向： 选修1生物技术实 践 选修3现代生物科技专题 。每模块2学分选修1生物技术实 践 选修2生物科学与社会 选修3现代生物科技每模块2学分技 术信息技术信息技术基础 五个选修模块中选一个模块2 2算法与程序设计 多媒体技术应 用 网络技术应 用 数据管理技术 人工智能初步每模块2学分通用技术技术与设计 I 技术与设计 II2 2电子控制技术 简易机器人制作 家政与生活技术 现代农业 技术 服装及其设计 建筑及其设计 汽车驾驶 与保养每模块
13、2学分艺 术音乐音乐鉴赏 五个选修模块中选一个模块2 1唱歌 演奏 音乐与舞蹈 音乐与戏剧 表演 创作每模块1学分美术美术鉴赏 八个选修模块中选两个模块1 2绘画雕塑 设计 工艺 书法篆刻 现代媒体艺术 （摄影/摄像电脑 绘画/电脑设计 ）每模块1学分体育与 健康体育与 健康在健康教育、田径两个系列中， 各选一个模块，共2学分； 在球类、体操、田径、水上或冰 雪、新兴运动、民族民间 体育项目六个系列中，选 九个模块，共9学分11综合实 践活动研究性学习活动三年完成3个以上专题研究15 社区服务三年中必须参加10个工作日社区服务2 社会实践每学年参加一周社会实践6说明： 1必修部分学分共116学
14、分。选修分为选 修和选修两部分，学生至少要获得28学 分。选修分为“建议选 修内容”和“自主选修内容”两部分。“建议选 修内容”是指修习人 文方向、理工方向学生按各学科要求应该 修习的模块或专题 ；“自主选修内容”是各学科 课程标准规定的供学生进一步发展、自主修习的选修模块或专题 。选修是学校根据当 地社会、经济 、科技、文化发展的需要和学生兴趣开设的选修模块，学生至少要获得6 学分。 2有条件的学校，可以把艺术 作为综 合课程开设。艺术 、体育特长学生在修满必修 学分后，可按自身的发展方向选修相关领域科目的模块。河南省普通高中课程、课时及学分安排建议表（第一学年）学习 领域科 目上学期下学期
15、学年 总学 分学段一学段二学段一学段二模块学 分周 课 时模块学 分周课 时模块学分周课时模块学分周课时语言与 文学语文语文124语文224语文324语文4248英语英语124英语224英语324英语4248数学数学数学124数学224数学324数学4248人文与 社会思想政治经济 生活22政治生活224历史历史（I）22历史（II）224地理地理122地理2224 科学 物理物理122物理2224化学化学122化学2224生物生物122生物2224 技术信息技术信息技术基础22五个模块任选一个224通用技术自主选修自主选修艺术音乐音乐鉴赏11音乐鉴赏112 美术美术鉴赏11必修112 体育与
16、 健康田径类项 目和健康教育专题 系列为必修内容（健康教育专题 可分散进行），另在六个运动项 目系列中至少选两个模 块，每周2课时 。4综合 实践活 动研究性学习活动完成一个以上专题 研究6社区服务5个工作日1社会实践一周1总学分68学习领 域科目上学期下学期学年 总学 分学段一学段二学段一学段二模块学分周课时模块学分周课 时模块学分周课 时模块学 分周 课 时 语言与 文学语文语文524建议选 修24建议选 修24建议选 修248英语英语524英语624英语724英语8248数学数学 人文数学524选修 1124选修 1224选修4-1 自主选修147理工数学524选修 2124选修 2224选修 23248人文与 社会思想 政治人文生活与哲学22文化生活24建议选 修246理工生活与哲学22文化生活自主选修4历史人文历史（III）22选修（一 ）24选
