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1、团结友爱 共建和谐校园. 杜绝校园欺凌.-2016级对口一班 第12周主题班会2016年1月11日晚上，两段共长达3分钟的视频在微信朋友圈里疯转， 在视频中，一名女生在宿舍角落里遭到数名女生持续捏脸、打耳光、 扯头发，甚至是砸椅子。施暴及围观女生竟然时不时哄笑奚落，并且 满嘴脏话，一位围观者还进行了拍摄。 2016年1月16日，一段少女遭多人殴打、脚踹、扒衣的视频被传到网 上，打人者讲海南临高方言。记者16日晚从海南省临高县公安局得到 证实，视频里的暴力事件发生在该县东英镇的乡间小道上，受害人已 报案。 2016年5月19日，17岁女生小宜看到陌生人靠近，就会浑身发抖，蜷 缩起来说“别打我”，
2、而她这样的反应，只是因为连续两次遭受同宿舍5 名女孩的群殴。 2016年6月3日今年十五岁的陶某某，是青海省海东市互助县威远初级 中学八年级三班的一名学生，就在刚刚过去不久的六一儿童节，这个 属于美好、属于欢乐的节日，陶某某选择用服毒的方式结束了自己年 仅15岁的生命。 2016年6月3日有网友爆料，商洛市洛南县一初中女生被多名女生轮番 殴打，还配发了打人的视频。视频内容显示，在一处厕所的角落，多 名女生轮番上前殴打一名女生，扇耳光、用脚踹，受害女生只能躲在 墙角哭泣，十分凄惨。所谓校园欺凌. 校园欺凌是指发生在学生之间,蓄意或恶意通 过肢体、语言及网络等手段,实施欺负、侮辱造成 伤害的行为。
3、此类案件不仅给被害者造成长期的 心理阴影,甚至影响人格发展,施暴者也很可能滑入 违法犯罪的歧途,严重影响未成年人的身心健康。一般校园欺凌行为.1、叫受害者侮辱性绰号;指责受害者无用。粗言秽语、喝骂。 2、对受害者的重复的物理攻击，身体或物件。拳打脚踢、掌掴拍打 、推撞绊倒、拉扯头发。 3、干涉受害者的个人财产、教科书、衣裳等，损坏，或通过他们嘲 笑受害者。 4、欺凌者明显地比受害者强，而欺凌是在受害者未能保护自己的情 况下发生。 5、传播关于受害者的消极谣言和闲话。 6、恐吓、威迫受害者做他或她不想要做的，威胁受害者跟随命令。 7、让受害者遭遇麻烦，或令受害者招致处分。 8、中伤、讥讽、贬抑评
4、论受害者的体貌、性取向、宗教、种族、收 入水平、国籍、家人或其他。 9、分派系结党：孤立、杯葛或排挤受害者。 10、敲诈：强索金钱或物品。 11、画侮辱画。 12、网上欺凌，即在网志或论坛上发表具有人身攻击成份的言论杜绝校园欺凌. 不欺负同学，不做“小霸王”；在受到欺负时知道 如何应对；学会关心和善待他人，与人友好相处 。 校园本是静美之所，然而这片静土也染上了血腥 。如果任由这种校园欺凌发展下去，那无疑会在 青少年中间造成一种不良的暗示：邪恶比正义更 有力量，武力比智力更有价值。这是相当危险的 ，所以要拒绝校园欺凌。拒绝校园暴力！面对校园欺凌时应该采取的措施. 1、当第一次遇到校园欺凌时，害
5、怕是没用的，要积极的 心理暗示，表现淡定，有惊无恐，”坏人“是遇强则弱的， 所以气势上要压倒对方。 2、若被很多学生围着，要明白逃为上策，这个时候就要 斗智斗勇，尽量周旋拖延时间，逮到机会撒腿就跑；如果 遇到对方先未动手，而是”谈判“，先尝试谈判，见机不妙 撒腿就逃。 3、要明白人身安全是首位的，面对围困时要”做个小人，“ 避免使用挑衅性语言激怒到对方，防止暴力发生或升级。 4、当看到有同学被同学欺负时，应尽快报告老师，如果 是看到低年级的学生，高年级的学生可以介入驱散，防止 暴力持续或升级。 5、练就强壮的身体，如果遭到校园欺负，衡量下自己的 实力，如果能抗衡，可以自我防卫。 和谐校园.和谐
6、校园是一种人文环境。在诚信友爱、和睦相处、 充满活力的人际环境中，所有的人都得到尊重和呵护。校 园的每一寸地方，洒满灿烂的人文之光。 团结友爱.这个世界上并非每个人成就都是个人的，它们的成 功凝聚着千千万万人的汗水和泪水。 人生路上，我们难 免会有挫折、失败和困难。有时候并不是一个人的力量就 可以解决的。它需要合作、需要团结。 很多时候人是需 要被帮助的，也许独来独往是自己的个性，但是当自己不 能解决的时候，你会忽然发现原来融入集体是那么重要。团结、合作的力量是巨大的是足以创造奇迹的。让我们共建和谐校园！ 通过本次主题班会，希望大家懂得什么是 校园欺凌以及校园欺凌的危害；使大家掌 握面对校园欺凌时应该采取的措施，每位 同学遵纪守法，互帮互助
