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1、歌曲摇篮曲 _教学设计 九台市师范附属小学赵纯凤学习者及内容分析 理发师是人教版音乐二年级下册第 三单元的歌曲。第三单元的主题是：劳动 最光荣。理发师这首歌是一首热情、 欢快的澳大利亚民歌。歌曲生动地表现了 理发师在理发店愉快劳动的情景。把理发 师为他人服务时愉快的心情表现的栩栩如 生。 教学目标 1、课程标准：音乐审美为核心，兴趣爱好为动力，一切为 了学生。 2、知识与技能：理解外国儿童歌曲理发师的内容，能 较准确、有表情地演唱这首歌。 3、过程与方法：引导学生尝试根据剪刀、电吹风、水龙头 、喷雾器等 理发工具的声音特征，进行“理发店交响曲”的 节奏创编，培养学生的节奏创编能力。：引导学生尝
2、试用 小组合作的形式进行歌表演的创编，培养他们的合作能力 以及对歌曲二度创作的能力。 4、情感、态度与价值观：引导学生领悟“劳动最光荣”的道 理，树立“爱劳动”的意识，培养学生大胆表现的信心和与 他人合作的习惯。 教学重难点及解决措施 教学重点： 有感情地演唱歌曲理发师 ，并能进行表演。 教学难点： 音响创作理发店交响曲 教学设计思路 以音乐审美为核心，兴趣爱好 为动力，面向全体，通过听，想， 唱，演，创，引导学生走一条感知 -想象-理解-运用-创作的线，在音 乐实践活动中，调动学生的参与意 识，激发学习兴趣，培养创新与创 造能力，使学生享受音乐成功的快 乐。 教学环节 1、激趣导入 2、创造表现 3、自悟探究 4、再创造表现 教学反思以音乐审美为核心，兴趣爱好 为动力，面向全体，通过听，想， 唱，演，创，引导学生走一条感知 -想象-理解-运用-创作的线，在音 乐实践活动中，调动学生的参与意 识，激发学习兴趣，培养创新与创 造能力，使学生享受音乐成功的快 乐。
