《小班数学教案：去小熊家做客》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班数学教案：去小熊家做客（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 设计意图：抽象的数学知识，让幼儿学起来乏味 无趣。为了培养幼儿对数学的兴趣，我试 图设计了“去小熊家做客”的活动，让幼 儿通过“给小熊串糖葫芦”和“串项链打 扮自己”等游戏，让幼儿在动手操作的过 程中，学会手口一致的点数物体数量。真 正使幼儿感受到“玩中学，学中玩”的乐 趣。活动目标：1、引导幼儿手口一致的点数，说出总 数，建立初步的概念，培养幼儿对数数的 兴趣。2、通过手眼协调地进行串珠，培养幼 儿专心操作的习惯。活动准备：1、信封一个，幼儿每人一套材料（彩 色串珠 25 个，串珠小棒 1 根，串珠绳 2 根）2、场地：山洞 2 个。3、布置小熊的家：小熊玩具一个，小 熊头饰一个，各种食物
2、若干。活动过程：一、导入活动：1、教师出示小熊的来信并念给小朋友 听：“亲爱的小朋友们，十一长假就要到 了，我准备了许多好吃的东西，欢迎你们 到我家来做客。小熊笨笨。 ”“我们去小熊家给他带点什么礼物呢？ ” “哎，对了，小熊最爱吃甜的食物了，我 们去给他买糖葫芦吧！”2、教师带幼儿钻过两个山洞，并引导 幼儿点数山洞的数量。二、活动开始：1、串糖葫芦教师带幼儿来到一片空地上，教师发 现许多“宝盒” 。教师说：“我们看看能从 宝盒里发现什么？”引导幼儿说出小棒， 各式串珠自制糖葫芦。幼儿挑选自己喜欢的珠子，逐一串到 小棒上，制成“糖葫芦” 。幼儿制成糖葫芦后教师引导幼儿按一 定的顺序反复进行手口一致的点数并说出 总数。2、穿项链教师：“我们去小熊家做客，得打扮 得漂亮些，怎样才能让自己变得漂亮呢？ ”引导幼儿根据“宝盒”里的绳子，珠子，想出给自己制作项链，手链来打扮自己。穿完后手口一致的进行点数。教师帮 幼儿打结。三、活动结束：1、教师带幼儿来到小熊家，把糖葫芦 送给小熊。2、教师扮成小熊：“欢迎小朋友到我 家来做客，谢谢你们送我糖葫芦，我也给 你们准备了好多好吃的。小朋友快去洗洗 手，我们来吃吧。 ”
