《延伸班级管理,构建和谐教育《农村学生学习困难问题研究》阶段性实验报告》由会员分享，可在线阅读，更多相关《延伸班级管理,构建和谐教育《农村学生学习困难问题研究》阶段性实验报告（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、更多请访豆丁资料网更多请访豆丁资料网http:/ 更多请访豆丁资料网更多请访豆丁资料网http:/ 这是我在近两年的摸索实践中取的的点滴这是我在近两年的摸索实践中取的的点滴 成绩，这有学生、兄弟老师的支持，有学成绩，这有学生、兄弟老师的支持，有学 校领导的帮助。恳请各位同仁赐教。校领导的帮助。恳请各位同仁赐教。作者作者:憨猪憨猪 作者作者 EMAIL：延伸班级管理延伸班级管理 构建和谐教育构建和谐教育农村学生学习困难农村学生学习困难 问题研究问题研究阶段性实验报告阶段性实验报告指导思想：指导思想： 以邓小平“教育要面向现代化，面向世界 ，面向未来”和江泽民同志的“三个代表 ”的重要思想为指导，
2、全面贯彻国家教育 方针，促进学生身心发展，培养良好品德 。要全面推进素质教育，大面积提高教育 教学质量，就必须做好学习困难生的转化 工作。而这个工作是需要我们教师的共同 努力。更多请访豆丁资料网更多请访豆丁资料网http:/ 更多请访豆丁资料网更多请访豆丁资料网http:/ 教育现状：教育现状： 本校是老区的一所镇级中学，农村基础教 育条件落后，群众思想意识淡薄， “读书无 用论”影响了许多家长，学生个性差异性 很大，厌学现象严重。学校周边环境复杂 给学校管理带来新的考验，必须延伸教育 管理，与家庭教育，社会教育相结合，共 同陪养新时代接班人。 现状成因：现状成因： 1、 社会上的不良现象。社
3、会上的不良现象。随着我国改革开 放的发展，社会上的各种不正之风，一些 不健康文艺作品的毒害，也随之而来。如 各种电子游戏厅的开放，各种媒体的大肆 宣传，各种文化垃圾的存在，毒害着人们 特别是青少年的心灵；再加上人与人之间 不正常的交往关系等，都对学生的心灵产 生着消极影响，埋下了不爱学习的祸根。 2、 家庭教育的失误。家庭教育的失误。一般来说学习困难 的学生的家长是教不得法，娇严失当。有 的家长过分溺爱自己的子女，视他（她） 们为掌上明珠，把他（她）们当作小皇帝 、小公主，娇生惯养，包庇纵容，放任不更多请访豆丁资料网更多请访豆丁资料网http:/ 更多请访豆丁资料网更多请访豆丁资料网http:
4、/ 管；有的家长粗暴无知，对子女报抱有恨 铁不成钢的心态，动不动就施加打骂；家 庭缺乏温暖，或家庭成员之间要求不一致 ，使子女无所适从；有的家长本身道德败 坏，自私自利，甚至纵容子女贪图享受安 乐，给子女灌输一些学习无用的思想；父 母外出打工，孩子让老一辈教育，教育方 式成旧而不得力；随着社会的发展，残缺 家庭越来越多，也是孩子的一大障碍等。 这就使本来好学的孩子失去了学习的兴趣 。 3、 学校教育上的偏差和过失。学校教育上的偏差和过失。首先，这 是应试教育的产物，教育为了升学，因此 就要进行不断的分类、淘汰，致使一些学 生丧失了信心；其次，是由于每个学生接 受知识的情况不同，致使那些需要时间
5、长 的学生，不能达到教学目标要求，时间久 之便沦为差生；同时，有的教师对学生期 望过高，对学生估价往往脱离学生真实情 况，致使教育方法不当，或有的教师言行 不一，方法简单，工作敷衍塞责，对学生 态度冷淡无情，或过分讨好学生，不敢严更多请访豆丁资料网更多请访豆丁资料网http:/ 更多请访豆丁资料网更多请访豆丁资料网http:/ 格要求，或对学生亲疏有别，不能一视同 仁，过分偏爱德、智、体全面发展的学生 ，而忽视其他较差的学生的情感等。正是 教师这种不按教育规律办事，违背教育原 则，不懂教育艺术，缺乏正确的教育方法 ，甚至造成师生对立的做法，导致了部分 学习困难学生的产生。 4、学生自身的原因。
6、、学生自身的原因。学生自身没有端正好 学习态度，没有培养起吃苦的精神，不知 道“瓜儿为什么苦后方甜” ，不了解“世上 无难事、只怕有心人”的真正用意，不懂 得“宝剑锋出磨砺出，梅花香自苦寒来” 、 “一分耕耘一分收获”的道理；同时，学 生思想上理解的偏差和误区，对学校的教 育和家长的循循善诱产生逆反心理，甚至 对立情绪，不愿接受教师和家长的正面引 导，没有形成良好的心理品质和习惯，而 沉醉于低级趣味的东西，甚至接受完全错 误的东西，知错不改，胡作非为，破罐子 破摔，自甘堕落，成了名副其实的学习困 难生 实验措施：实验措施：更多请访豆丁资料网更多请访豆丁资料网http:/ 更多请访豆丁资料网更多
7、请访豆丁资料网http:/ 填写假期学习劳动反馈表，及时把学 校信息传递给家长，让家长了解学校管理 措施，并对学生假期表现进行综合评价， 对学校提出建设性意见，参与管理和教育 学生。有效地陪养学生的学习兴趣。培养 他们良好的生活和学习习惯附表： 学生假期学习劳动反馈表学生假期学习劳动反馈表 学校： 班级： 日期： 时 间学习劳动情况表现与 任务评价与 建议学生自 评家长签字： 实施思考实施思考：1、蝴蝶效应是气象动力学家洛伦兹在建 立地球大气计算机模型时发现的，大意如 下：一只蝴蝶在巴西扇动翅膀，就有可能更多请访豆丁资料网更多请访豆丁资料网http:/ 更多请访豆丁资料网更多请访豆丁资料网ht
8、tp:/ 使美国是克萨斯州产生飓风。细节决定成 败，教育就是服务，也体现在一个细节中 ，送一个“假期建议”给家长，事情虽小 ，折射的却是家长在学校教师心中的地位 。送一个“假期建议”给家长这样超值服 务回使家长、学校产生亲切感、信任感， 也必然提升学校的信誉度和美誉度。2、 急家长之所急，想家长之所想，满 足学生家长的需要，体现”了服务到家的 理念，休假了不等于“教育服务”也放假 了。3、 给家长捎去一份建议，因为教师最 了解自己的学生，最能说出自己学生的“ 缺” “漏”之处在哪里，也最懂得查缺补漏 的办法是什么？假期是许多家长最茫然无 助的时候，此时他们最需要学校老师的建 议。4、 家长与子
9、女的血缘关系是其他感情 无法替代的，及时了解子女在校思想动态 ，学习情况。做到有的放矢，培养学生的 责任感，使命感，树立正确的人生观世界 观。更多请访豆丁资料网更多请访豆丁资料网http:/ 更多请访豆丁资料网更多请访豆丁资料网http:/ 阶段成果：阶段成果：1、把学校教育和家庭教育有机的结合起 来，做好学困生转化，防止学生的堕弃现 象，做到知己知彼，百战不殆；2、 创造了一个良好的班集体，良好的 学风、班风为学困生的转化提供优化的环 境，发挥班集体的向心力和同化力；3、 班级在多项评比获的殊荣，多次被 评为文明班级，积极参加学校各项活动， 向前明同学在 2006 获的全国英语能力竞赛 三等奖，潘丹同学获得黄石市英语竞赛一 等奖，并被评为黄石市优秀学生。 家长和班级以反馈表为纽带，延伸班级管 理，共同为祖国的未来构建和谐教育。 黄颡口中学 朱坚晶
