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1、 弟兄两个，隔山而坐， 任何声音，休想逃过！ 注意：模拟声音的词 -象声词象声词就是表示声音的词， 写的时候一般都加上引号。 鸟/麻雀：叽叽喳喳 猫：喵喵 绵羊：咩咩 狗:汪汪 公鸡打鸣：喔喔喔 自然界声音： 大风：呼呼 雷声：轰隆隆 小雨：沙沙沙 泉水：叮咚叮咚 日常生活中的声音： 车喇叭：嘟嘟 吹气：扑 打碎玻璃：哐啷啷 笑声：哈哈 喝水：咕咚咕咚 放脸盆：哐当 钟：嘀嗒嘀嗒 锅碗瓢盆交响曲 勤快的爸爸一下班就钻进了厨房 。水龙头“哗哗哗”唱起了歌，给嫩绿 的小白菜们洗了个澡。 “滋滋”爸爸将 白菜倒进了锅里，用铁铲不断地翻炒 着， “当当当” 铲子和锅底亲热地打着 招呼。放上作料后，爸爸
2、从橱柜里“砰 砰砰”拿出一个瓷盘，盛上刚炒好的小 白菜。“开饭了！”一首热闹的锅碗瓢 盆交响曲在爸爸得意地叫嚷声中结束 了。 勤快的爸爸下厨房 1、勤快的爸爸一下班就钻进厨房干什么？ 2、爸爸炒菜的过程是怎样的？都发出了些 什么声音？你能模仿吗？ 3、爸爸干活时心情怎样？你能给这个场景 起个合适的名字吗？ 4、指名完整地说一说，试着用象声词。 雷公公正敲着他的大鼓.突然我听见 沙沙沙的声音,啊!原来是春雨.我下 床拼命的往楼下跑去,我走在白灰色的 马路上,手上的春雨绵绵的好像牛毛.我 好像看见了春雨奶奶的头发,她的头发 好像细雨.突然下起了狂风暴雨,我冲回 了家,听见滴滴答答的声音,这声音越
3、来越响亮,啊!太吵了.我钻进被窝,我一 想这是大自然的声音,这是春姐姐送我 们的第一个礼物.过了一会儿,我出来看 见这鸟语花香的景色,我呆住了. 1、你看到了什么？听到了什么？ 2、你又想到了些什么呢？ 3、小组讨论，互相补充。 4、指名说说，师生评议，象声词 的使用是否准确恰当。大自然的声音 当我们听惯了马路上的喧哗声， 却早已忘了大自然那清新自然的声 音。 一走进树林里，就扑到了风姑 娘的怀里。随后，耳边就传来了树 叶“沙沙沙”的声音。风为一片片树 叶伴着优美的舞蹈，而树叶唱着一 首首优雅的小曲。此时，我就像在 音乐会现场听着著名演唱家的演唱 一般。 听着这优美的歌曲，小鸟也加入了 进来。“叽叽喳喳，叽叽喳喳”小鸟 唱着高音，小鸟与树叶仿佛是二重 唱。小鸟边唱着个，边飞翔在天空 ，真精彩啊！ 不知不觉的，天空上 下起了毛毛细雨，“淅淅沥沥，淅淅 沥沥”低音家开始演唱了。三重唱的 配合，真是美轮美奂啊！我完全沉 浸在这之中了！ 大自然的声音可真 美妙啊！我爱大自然！习作要求：1、懂得象声词的意义和用法。2、学会把生活中听到的声音用象声词 写下来。3、能通过一件事的叙述或一个场景的 描写，用上几个象声词。
