《幼儿园大班语言教案：听雨》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班语言教案：听雨（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 活动目标：1、帮助幼儿感受诗歌优美的意境，培 养幼儿热爱自然的美好情感。2、引导幼儿有感情地朗诵诗歌。3、学习动词“玩耍” 、 “翻跟头” 、 “钻” 、 “敲” 。活动准备：幻灯、磁带、沙球、铃铛、海绵垫活动过程：1、引导幼儿听录音问：刚才你听到了什么声音？（下雨 声）雨是什么声音？大雨？那么小雨能发 了哪些声音呢？教师根据幼儿的回答逐一出示沙球、 铃铛，帮助幼儿理解沙沙、丁丁等象声词。问：那么你们是怎么知道小雨能发出 这么多好听的声音的？（用耳朵听出来的） 。小朋友是用自己的小耳朵听出来的，老师今天给小朋友带来了一首非常好听的 散文，题目叫“听雨” ，下面先听老师朗诵 一遍，然后告诉老师
2、，你听到了什么？2、教师有感情地朗诵。问：散文的题目是什么？引导幼儿齐 说两遍。谁能告诉老师，刚才你听到了什么？3、教师了示幻灯，帮助幼儿理解散文 内容。A、师：小朋友说得真好：“听下小雨 啦，小雨在快乐地唱歌，沙沙沙，那是小 雨跟森林的树叶儿在玩耍。 ”教师边念散文 边出示第一幅画在。问：小雨在快乐地唱歌，唱的是什么 歌？（沙沙沙）什么叫“玩耍”？引导幼儿学说两遍 “玩耍” 。小雨轻轻地落在树叶儿上，发出沙沙 沙的声音，就好像是在和树叶儿玩耍，那 下面老师请小朋友一起朗诵这一句散文。B、边念第句边出示第二幅画面。问：这次小朋友听见小雨唱的是什么歌？对了， “丁丁丁”那是小雨在小熊的铁 皮屋上
3、翻跟头“小雨它非常调皮，居然在 小熊的铁皮屋上翻跟头，那它是怎样翻的？ 老师请一个小朋友来学一学。 ”幼儿在海绵垫上学翻跟头。问：小雨翻跟头，为什么会发出“丁 丁丁”的声音呢？（小雨落在铁皮屋上） 师生齐念第二句散文。C、出示第三幅画面。问：小雨是怎样钻的？幼儿学一学。老师和一幼儿搭成门，让另一幼儿钻。小雨钻进花蕊中，发出了什么声音？师：这个声音听起来很细小，很轻， 大家一起说一说“吱吱吱” “吱吱吱”师生 齐念第三句散文。D、出示第四幅画面。问：小雨在干什么？中间用了一个“敲”字，它是怎么敲 的？学一学。一边敲一边发出了什么声音？（嗒嗒嗒）我们一起来学一学敲玻璃，一边敲一 边说“嗒嗒嗒” 。
4、师生一起念第四句散文4、学习结束句。师：小雨真能干，它在轻轻轻地唱歌， 唱的是什么歌？对了，沙沙沙，吱吱，嗒嗒，小雨在 唱着一到多么有趣，多么好听的歌，下面 请小朋友跟老师一起来念，好吗？5、完整朗诵（1）请幼儿一边看画面一边跟随录音 朗诵。问：你们说一说这首散文吸起来觉得 怎么样？（优美、好听）那么小朋友应该用什么声音朗诵才好 听呢？（柔和、亲切）（2）幼儿用柔和、亲切的声音朗诵第 二遍。6、总结评价、结束活动。1）师：今天，老师和小朋友学习了一 首非常好听的散文，题目是什么？我们用小耳朵听小雨唱沙沙、丁丁、吱吱、 嗒嗒，这是一首非常好听，非常有趣的歌， 那你们平时还听到哪些小雨的声音？（嘀 啼、嘀嘀嗒嗒等）2）老师请小朋友来玩一个“小雨和花” 的游戏。3）结束活动。
